| № п/п
| Тема урока
| Количество часов | Дата изучения
| Электронные цифровые образовательные ресурсы
|
|
| Всего
| Контрольные работы
| Практические работы
|
|
| 1 | Русский язык как государственный язык Российской Федерации | 1 |
|
| 01.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841ebc8 |
|
| 2 | Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во 2 классе: признаки текста | 1 |
|
| 02.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84228ae |
|
| 3 | Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во 2 классе: тема текста, основная мысль текста | 1 |
|
| 03.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8422d40 |
|
| 4 | Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во 2 классе: заголовок | 1 |
|
| 04.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8422d40 |
|
| 5 | Определение типов текстов: повествование, описание, рассуждение | 1 |
|
| 05.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423038 |
|
| 6 | Отработка умения определять тип текста (повествование, описание, рассуждение) | 1 |
|
| 08.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423038 |
|
| 7 | Определение типов текстов: обобщение | 1 |
|
| 09.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423038 |
|
| 8 | Корректирование текстов с нарушенным порядком предложений | 1 |
|
| 10.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84239ca |
|
| 9 | Предложение | 1 |
|
| 11.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423682 |
|
| 10 | Виды предложений по цели высказывания и интонации. Коллективное составление рассказа по картине | 1 |
|
| 12.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423826 |
|
| 11 | Входная контрольная работа. Диктант с грамматическими заданиями. Обобщение знаний о видах предложений. | 1 | 1 |
| 15.09 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8428268 |
|
| 12 | Связь слов в предложении | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423682 |
|
| 13 | Главные члены предложения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423d3a |
|
| 14 | Подлежащее | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84248ca |
|
| 15 | Сказуемое | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8424a96 |
|
| 16 | Подлежащее и сказуемое | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8424d3e |
|
| 17 | Второстепенные члены предложения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84252c0 |
|
| 18 | Предложения распространённые и нераспространённые | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8426be8 |
|
| 19 | Однородные члены предложения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8426dd2 |
|
| 20 | Однородные члены предложения с союзами и, а, но | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8426f80 |
|
| 21 | Однородные члены предложения без союзов | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8426f80 |
|
| 22 | Предложение и словосочетание (общее представление). Коллективное составление рассказа по картине | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8422ac0 |
|
| 23 | отработка темы «Простое предложение» | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f844436e, https://m.edsoo.ru/f8444bfc |
|
| 24 | Лексическое значение слова. Синонимы, антонимы | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f168 |
|
| 25 | Работаем с толковыми словарями | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f938 |
|
| 26 | Прямое и переносное значение слова | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f50a |
|
| 27 | Наблюдаем за значениями слов в тексте | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f35c |
|
| 28 | Устаревшие слова (наблюдение) | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f708 |
|
| 29 | Ключевые слова в тексте. Подробное изложение с языковым анализом текста | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f843157a |
|
| 30 | Части речи. Обобщение и уточнение представлений об изученных частях речи | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f844369e, https://m.edsoo.ru/f84437ca |
|
| 31 | Составление плана текста. Составление предложений. Устное описание картины | 1 |
|
|
|
|
|
| 32 | Однокоренные (родственные) слова; признаки однокоренных (родственных) слов | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8421468 |
|
| 33 | Характеристика звуков русского языка | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841fb4a, https://m.edsoo.ru/f841fe24 |
|
| 34 | Повторение изученных орфографических правил: гласные после шипящих, буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842009a |
|
| 35 | Повторяем правописание слов с разделительным мягким знаком | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423f9c |
|
| 36 | Диктант с грамматическим заданием. Соотношение звукового и буквенного состава слов | 1 | 1 |
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84202ac, |
|
| 37 | План текста. Изложение повествовательного текста по вопросам или коллективно составленному плану | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423272, https://m.edsoo.ru/f84234ca |
|
| 38 | Различение однокоренных слов и слов с омонимичными корнями | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8421800, https://m.edsoo.ru/f8421238 |
|
| 39 | Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8426080 |
|
| 40 | Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: трудные случаи | 1 |
|
|
|
|
|
| 41 | Окончание как изменяемая часть слова | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842c110 |
|
| 42 | Нулевое окончание | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842163e |
|
| 43 | Однокоренные слова и формы одного и того же слова | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842163e |
|
| 44 | Корень, приставка, суффикс — значимые части слова | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84219d6 |
|
| 45 | Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84222d2 |
|
| 46 | Создание собственных текстов-описаний. Устное описание картины | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84300e4 |
|
| 47 | Состав слова: обобщение | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84220ca |
|
| 48 | Изложение повествовательного текста с опорой на предложенный план | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8426238 |
|
| 49 | проектное задание «Семья слов» | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8421e54 |
|
| 50 | Диктант с грамматическим заданием. | 1 | 1 |
|
|
|
|
| 51 | Повторяем правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8428c7c |
|
| 52 | Правописание слов с двумя безударными гласными в корне слова | 1 |
|
|
|
|
|
| 53 | Закрепление способов проверки написания слов с двумя безударными гласными в корне слова | 1 |
|
|
|
|
|
| 54 | Повторяем правописание парных по звонкости-глухости согласных в корне слова. Составление текста на основе личных наблюдений или по рисунку | 1 |
|
|
|
|
|
| 55 | Непроизносимые согласные в корне слова | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842da88 |
|
| 56 | Наблюдение за обозначением буквами непроизносимых согласных в корне слова | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842dcb8 |
|
| 57 | Отработка написания непроизносимых согласных в корне слова | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842df92 |
|
| 58 | Объяснительный диктант: отрабатываем написание слов с орфограммами корня | 1 |
|
|
|
|
|
| 59 | Правописание слов с удвоенными согласными | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842a6b2 |
|
| 60 | Отработка правописания слов с удвоенными согласными | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842a6b2 |
|
| 61 | Написание текста по заданному плану | 1 |
|
|
|
|
|
| 62 | Контрольная работа по теме «Правописание слов с орфограммами в корне» | 1 | 1 |
|
|
|
|
| 63 | Различные способы решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: наблюдение за правописанием суффиксов ость, ов и другие | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8421c24 |
|
| 64 | Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: закрепляем правописание суффиксов | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842b42c, https://m.edsoo.ru/f842b648 |
|
| 65 | Различные способы решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: правописание приставок (группа приставок с «о» и группа приставок с «а») | 1 |
|
|
|
|
|
| 66 | Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: закрепляем правописание приставок | 1 |
|
|
|
|
|
| 67 | Закрепляем правописание суффиксов и приставок | 1 |
|
|
|
|
|
| 68 | Продолжаем учиться писать приставки: пишем приставки | 1 |
|
|
|
|
|
| 69 | Разделительный твёрдый знак | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423f9c, https://m.edsoo.ru/f8424190 |
|
| 70 | Знакомство с жанром объявления | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8430904 |
|
| 71 | Объясняющий диктант: повторение правил правописания | 1 |
|
|
|
|
|
| 72 | Наблюдаем за знаками препинания в предложениях с однородными членами, не соединёнными союзами | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84276d8 |
|
| 73 | Наблюдаем за знаками препинания в предложениях с однородными членами | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8427d36 |
|
| 74 | Вспоминаем нормы речевого этикета: приглашение, просьба, извинение, благодарность, отказ | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842730e |
|
| 75 | Продолжаем учиться составлять план текста. Составление и запись текста по рисунку на одну из данных тем | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8424f28 |
|
| 76 | Диктант с грамматическим заданием | 1 | 1 |
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8422494 |
|
| 77 | отработка орфограмм, вызывающих трудности | 1 |
|
|
|
|
|
| 78 | отработка орфограмм, вызывающих трудности | 1 |
|
|
|
|
|
| 79 | работаем с текстами | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84228ae |
|
| 80 | Ознакомительное чтение: когда оно нужно | 1 |
|
|
|
|
|
| 81 | Имя существительное: общее значение, вопросы, употребление в речи. Части речи | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8428aec |
|
| 82 | Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. Подробное изложение по самостоятельно составленному плану | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842c750 |
|
| 83 | Изложение текста с опорой на коллективно составленный план | 1 |
|
|
|
|
|
| 84 | Число имён существительных | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84296c2 |
|
| 85 | Имена существительные единственного и множественного числа. Имена существительные, имеющие форму одного числа | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8429ec4 |
|
| 86 | Изменение имён существительных по числам | 1 |
|
|
|
|
|
| 87 | Имена существительные мужского, женского и среднего рода | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84291f4 |
|
| 88 | Род имён существительных | 1 |
|
|
|
|
|
| 89 | Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8429906 |
|
| 90 | Закрепляем правило «Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных» | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8429cd0 |
|
| 91 | Отрабатываем правило «Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных». Объяснительный диктант | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8429adc |
|
| 92 | Изложение текста с опорой на коллективно составленный план | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842900a |
|
| 93 | Падеж имён существительных | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842a086 |
|
| 94 | Создание собственных текстов-повествований. Составление рассказа покартине | 1 |
|
|
|
|
|
| 95 | Падеж имён существительных: именительный падеж | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842a23e |
|
| 96 | Падеж имён существительных: родительный падеж | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842b152 |
|
| 97 | Падеж имён существительных: дательный падеж | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842b878 |
|
| 98 | Пишем поздравительную открытку к празднику 8 Марта | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8430904 |
|
| 99 | Падеж имён существительных: винительный падеж | 1 |
|
|
|
|
|
| 100 | Падеж имён существительных: творительный падеж | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842ba62 |
|
| 101 | Падеж имён существительных: предложный падеж | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842bd28 |
|
| 102 | Изменение имён существительных по падежам и числам (склонение). Устное описание картины | 1 |
|
|
|
|
|
| 103 | Имена существительные 1, 2, 3-го склонения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842bf44 |
|
| 104 | Изложение текста с опорой на самостоятельно составленный план | 1 |
|
|
|
|
|
| 105 | Обобщение знаний об имени существительном. Коллективное составление текста по картине (по опорным словам) | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8428e2a |
|
| 106 | Наблюдение за правописанием безударных окончаний имён существительных 1-го склонения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842c32c |
|
| 107 | Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го склонения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842c53e |
|
| 108 | Наблюдение за правописанием безударных окончаний имён существительных 2-го склонения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842c958 |
|
| 109 | Правописание безударных окончаний имён существительных 2-го склонения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842cb2e |
|
| 110 | Наблюдение за правописанием безударных окончаний имён существительных 3-го склонения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842d240 |
|
| 111 | Корректирование текстов с нарушенным порядком абзацев | 1 |
|
|
|
|
|
| 112 | Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842d47a |
|
| 113 | Правописание окончаний имён существительных во множественном числе | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842e38e |
|
| 114 | Правописание безударных окончаний имён существительных: систематизация знаний | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842d682 |
|
| 115 | Объяснительный диктант (безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных) | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842e56e |
|
| 116 | Правописание безударных окончаний имён существительных: обобщение | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842d894 |
|
| 117 | Проверочная работа по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных» | 1 | 1 |
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842e974 |
|
| 118 | Имя прилагательное: общее значение, вопросы, употребление в речи | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842e758 |
|
| 119 | работаем с текстами-описаниями в научном и художественном стилях. Изобразительно-выразительные средства в описательном тексте. Работа с картиной | 1 |
|
|
|
|
|
| 120 | Изменение имён прилагательных по родам | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842eb5e |
|
| 121 | Зависимость формы имени прилагательного от формы имени существительного | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842f036 |
|
| 122 | Изменение имён прилагательных по числам | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842edb6 |
|
| 123 | Изменение имён прилагательных по падежам. Начальная форма имени прилагательного | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842f3a6 |
|
| 124 | Склонение имён прилагательных | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842fbda |
|
| 125 | Значения имён прилагательных | 1 |
|
|
|
|
|
| 126 | Наблюдение за значениями имён прилагательных | 1 |
|
|
|
|
|
| 127 | Значения имён прилагательных: обобщение. Устное описание картины | 1 |
|
|
|
|
|
| 128 | Наблюдение за правописанием окончаний имён прилагательных в единственном числе | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842f6f8 |
|
| 129 | Наблюдение за правописанием окончаний имён прилагательных во множественном числе | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842fa4a |
|
| 130 | Правописание окончаний имён прилагательных в единственном и во множественном числе | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f842fea0 |
|
| 131 | Обобщение знаний о написании окончаний имён прилагательных | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8430332 |
|
| 132 | Диктант с грамматическим заданием | 1 | 1 |
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8430ff8 |
|
| 133 | Обобщение знаний о написании окончаний имён существительных и имён прилагательных | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84311d8 |
|
| 134 | Местоимение (общее представление) | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84313a4 |
|
| 135 | Личные местоимения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8431746 |
|
| 136 | Как изменяются личные местоимения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f843191c |
|
| 137 | отработка темы «Изменение личных местоимений» | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8431d40 |
|
| 138 | Употребление личных местоимений в речи | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8431b06 |
|
| 139 | Правописание местоимений с предлогами | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f843233a |
|
| 140 | Правописание местоимений | 1 |
|
|
|
|
|
| 141 | Знакомство с жанром письма | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84324ac |
|
| 142 | Учимся писать письма | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f843260a |
|
| 143 | Использование личных местоимений для устранения неоправданных повторов в тексте | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84321b4 |
|
| 144 | Наблюдение за связью предложений в тексте с помощью личных местоимений, синонимов, союзов и, а, но | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8431fd4 |
|
| 145 | Глагол: общее значение, вопросы, употребление в речи | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8432768 |
|
| 146 | Значение и употребление глаголов в речи.Составление текста по сюжетным рисункам | 1 |
|
|
|
|
|
| 147 | Неопределённая форма глагола | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8432a1a |
|
| 148 | Изменение глаголов по числам | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8432d80 |
|
| 149 | Настоящее время глаголов | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f843303c |
|
| 150 | Будущее время глаголов | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8433500 |
|
| 151 | Прошедшее время глаголов. Составление текста-рассуждения по заданной теме | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f843337a |
|
| 152 | Наблюдение за связью предложений в тексте. Устный пересказ повествовательного текста по опорным словам и самостоятельно составленному плану | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8433e88 |
|
| 153 | Род глаголов в прошедшем времени | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8434072 |
|
| 154 | Наблюдение за написанием окончаний глаголов в прошедшем времени | 1 |
|
|
|
|
|
| 155 | Повторение по разделу морфология: отработка темы. | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f843422a |
|
| 156 | Частица не, её значение | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f84343e2 |
|
| 157 | Правописание частицы не с глаголами | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8434784 |
|
| 158 | Создание собственных текстов-рассуждений.Составление совета-рассуждения с использованием побудительных предложений и глаголов с частицей НЕ | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8433cda |
|
| 159 | Правописание глаголов | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8433924 |
|
| 160 | Отработка темы по разделу морфология: | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8433af0 |
|
| 161 | Части речи: систематизация изученного в 3 классе | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8434c84 |
|
| 162 | Части речи: обобщение. Подробное изложение повествовательного текста | 1 |
|
|
|
|
|
| 163 | Итоговая контрольная работа. Диктант с грамматическим заданием | 1 | 1 |
|
|
|
|
| 164 | Наблюдение за связью предложений в тексте с помощью союзов и, а, но. Корректирование текста с нарушенным порядком абзацев | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8423b6e |
|
| 165 | Повторяем правописание слов с изученными в 1-3 классах орфограммами в корне, приставках, окончаниях | 1 |
|
|
|
|
|
| 166 | Повторяем правописание слов с изученными в 1-3 классах орфограммами | 1 |
|
|
|
|
|
| 167 | отработка орфограмм, вызывающих трудности | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8425cca |
|
| 168 | отработка орфограмм в корне | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8425ea0 |
|
| 169 | Отработка орфограмм в приставке и суффиксах | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f8434dd8 |
|
| 170 | Как помочь вести диалог человеку, для которого русский язык не является родным. Изучающее чтение. Функции ознакомительного чтения, ситуации применения | 1 |
|
|
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841ef10 |
|
1 006
65 230 
