Изменения в Программу для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений к УМК «Английский язык: «Rainbow English», авт. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова. (Москва:Дрофа, 2020) не внесены. Программа реализуется в полном объеме.
| № раздела/ темы | Наименование разделов и тем | Количество часов | Практическая часть |
| Контрольная работа | Проектная работа |
| 1. | Каникулы окончены | 17 | 1 | 1 |
| 2. | Семейная история | 17 | 1 | 1 |
| 3. | Здоровый образ жизни | 17 | 1 | 1 |
| 4. | После школы | 17 | 1 | 1 |
| 5. | Путешествия | 16 | 1 | 1 |
| 6. | Россия | 18 | 1 | 1 |
|
| Итого | 102 | 6 | 6 |
| Календарно-тематическое планирование
|
| № п/п | Тема урока | ЭОР | Дата проведения |
| План | Факт |
| Раздел1. Каникулы окончены (17ч.) |
| 1 | Повторение по теме «Будущее простое время» | 1) Презентации в PowerPoint 2) Интерактивная платформаhttps://learningapps.org/
3) Интерактивная таблица неправильных глаголов https://lingvofon.club/tools/english/irregular-verbs
4) Лаборатория интерактивных грамматических игр http://www.englishmedialab.com/grammar_games.html
5) Конструктор тестов, игр, ребусов и др. https://onlinetestpad.com/ 6) Электронный сборник басен на английском языке http://www.taleswithmorals.com/ 7) Электронная форма учебника | 1.09-4.09 |
|
| 2 | Повторение по теме «Прошедшее простое время» | 1.09-4.09 |
|
| 3 | Каникулы семьи Баркер | 1.09-4.09 |
|
| 4 | Летние каникулы. Что мы делали летом | 6.09-11.09 |
|
| 5 | Наши выходные.Погода. Неправильные глаголы | 6.09-11.09 |
|
| 6 | Семья Баркер в Глазго. Повторениеоборота «tobegoingto” | 6.09-11.09 |
|
| 7 | Диалог «Планы Кейт на каникулы». Неправильные глаголы | 13.09-18.09 |
|
| 8 | Каникулы Боба. Введение ЛЕ | 13.09-18.09 |
|
| 9 | Страны и города Европы. Существительные “town” и “city” | 13.09-18.09 |
|
| 10 | Повторение темы «Степени сравнения односложных прилагательных». Погода. Конструкция as…as | 20.09-25.09 |
|
| 11 | Повторение темы «Степени сравнения многосложных прилагательных». Полисемантичное слово “country” | 20.09-25.09 |
|
| 12 | Школьные каникулы в России | 20.09-25.09 |
|
| 13 | Визит Дэна в Россию. Повторение грамматики | 27.09-2.10 |
|
| 14 | Обобщение по теме «Каникулы окончены». Басни Эзопа. Английская поэзия | 27.09-2.10 |
|
| 15 | Контрольная работа по теме «Каникулы окончены» | 27.09-2.10 |
|
| 16 | Анализ контрольной работы. Письмо для Мэг. | 4.10-9.10 |
|
| 17 | Проект «Электронное письмо другу о летних каникулах» | 4.10-9.10 |
|
| Раздел 2. Семейная история (17ч.) |
| 18 | Достопримечательности русских городов. Орфографические особенности PastSimple правильных глаголов | 1)Туристическийгид https://www.planetware.com/russia/best-places-to-visit-in-russia-r-1-2.htm
2)Презентации в PowerPoint
3) Электронная таблица неправильных глаголов https://lingvofon.club/tools/english/irregular-verbs
4) Видеоряд «Профессии» https://www.youtube.com/watch?v=cyy6sLTFKHc
5) Интерактивная рабочая тетрадь https://skysmart.ru/articles/english/chislitelnye-v-anglijskom-yazyke 6) Электронная форма учебника | 4.10-9.10
|
|
| 19 | Вопрос к подлежащему. Неправильные глаголы | 11.10-16.10 |
|
| 20 | Конструкция “tobeborn”. Введение ЛЕ | 11.10-16.10 |
|
| 21 | Семья Джона Баркера. Карьера. Актуализация лексики. Вопрос к подлежащему | 11.10-16.10 |
|
| 22 | Числительные в датах. Как правильно читать годы? | 18.10-23.10 |
|
| 23 | Собеседование Мистера Блейка. Введение ЛЕ и форм неправильных глаголов. Русские писатели | 18.10-23.10 |
|
| 24 | «Не мог, не умел». Воспоминания из прошлого. Вопрос к подлежащему с can, could | 18.10-23.10 |
|
| 25 | Биография Маргарет Баркер. Профессии | 25.10-30.10 |
|
| 26 | Профессии. Общий вопрос | 25.10-30.10 |
|
| 27 | Введение ЛЕ. Биография Ричарда Баркера Интересы и увлечения | 25.10-30.10 |
|
| 28 | Предлог с leave, неправильные глаголы | 8.11.-13.11 |
|
| 29 | Порядковые числительные. Чтение дат. Биография спортсмена. | 8.11.-13.11 |
|
| 30 | Повторение по теме раздела. Особенности употребления слова family | 8.11.-13.11 |
|
| 31 | Обобщающее повторение по теме «Семейная история» | 15.11-20.11 |
|
| 32 | Контрольная работа по теме «Семейная история» | 15.11-20.11 |
|
| 33 | Анализ контрольной работы. Поэзия У. Аллингхэма | 15.11-20.11 |
|
| 34 | Проект «Древо моей семьи» | 22.11-27.11 |
|
| Раздел 3. Здоровый образ жизни (17ч.) |
| 35 | Прошедшее простое. Повторение. Неправильные глаголы | 1)Видеорядhttps://www.youtube.com/watch?v=zCo5s4R5TUE 2)Электронная таблица неправильных глаголов https://lingvofon.club/tools/english/irregular-verbs 3)Интерактивная рабочая тетрадь https://skysmart.ru/articles/english/chislitelnye-v-anglijskom-yazyke | 22.11-27.11 |
|
| 36 | Что мы любим, а что нет. Конструкции с инфинитивом и герундием после глаголов hate, love, like, enjoy | 22.11-27.11 |
|
| 37 | Обозначение времени. Вопрос «Который час»? Ведение ЛЕ | 29.11-4.12 |
|
| 38 | Здоровый образ жизни. Распорядок дня. Введение ЛЕ. Вежливый вопрос с could | 29.11-4.12 |
|
| 39 | Как быть в форме? | 29.11-4.12 |
|
| 40 | Здоровый образ жизни. Оборот «Let’s+инфинитив» | 6.12-11.12 |
|
| 41 | Михаэль Шумахер. Введение ЛЕ
| 6.12-11.12 |
|
| 42 | Словообразование. Суффиксы -er, -ful | 6.12-11.12 |
|
| 43 | Увлечения и хобби. Оборот«have got, has got» |
4)Конструктор тестов, игр, ребусов и др. https://onlinetestpad.com/ 5)Лаборатория интерактивных грамматических игр http://www.englishmedialab.com/grammar_games.html 6) Электронная форма учебника | 13.12-18.12 |
|
| 44 | Вопрос c оборотом have/hasgot. Введение и активизация ЛЕ | 13.12-18.12 |
|
| 45 | Стиль жизни. Чтение | 13.12-18.12 |
|
| 46 | Повторение по теме раздела | 20.12-25.12 |
|
| 47 | Обобщающее повторение по теме «Здоровый образ жизни» | 20.12-25.12 |
|
| 48 | Контрольная работа по теме «Здоровый образ жизни» | 20.12-25.12 |
|
| 49 | Анализ контрольной работы. Поэзия С.Я. Маршака | 27.12-15.01 |
|
| 50 | Басни Эзопа | 27.12-15.01 |
|
| 51 | Проект «Мой рецепт здорового образа жизни» | 27.12-15.01 |
|
| Раздел 4. После школы (17ч.) |
| 52 | Свободное время. Животные | 1)Презентация в PowerPoint Флэш-карточки «Животные», иргы 2)https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/flashcards 3)Интерактивная тетрадь skysmart.ru skysmart 4)Конструктор тестов, ребусов, кроссвордов https://onlinetestpad.com/
5)Сборник басен на английском http://www.taleswithmorals.com/ 6) 6) Электронная форма учебника | 17.01-22.01 |
|
| 53 | Общий вопрос в разных временах | 17.01-22.01 |
|
| 54 | Какие животные нам нравятся? Альтернативный вопрос. Конструкции с инфинитивами | 17.01-22.01 |
|
| 55 | Выбор питомца. Чтение диалога «PetShop”. Введение и активизация ЛЕ | 24.01-29.01 |
|
| 56 | Хобби. Специальный вопрос | 24.01-29.01 |
|
| 57 | Словообразование: префикс un- Хобби Вэла | 24.01-29.01 |
|
| 58 | Интересы и увлечения. Разделительный вопрос. Введение и активизация ЛЕ | 31.01-5.02 |
|
| 59 | Хобби Лены. Чтение | 31.01-5.02 |
|
| 60 | Разделительный вопросы с have/hasgot и модальными глаголами | 31.01-5.02 |
|
| 61 | Особенности разделительного вопроса | 7.02-12.02 |
|
| 62 | В цирке | 7.02-12.02 |
|
| 63 | Повторение по теме раздела | 7.02-12.02 |
|
| 64 | Обобщающее повторение по теме «После школы» | 14.02-19.02 |
|
| 65 | Контрольная работа по теме «После школы» | 14.02-19.02 |
|
| 66 | Анализ контрольной работы. Басня «Козлёнок и Волк» | 14.02-19.02 |
|
| 67 | А.А.Милн. Чтение | 21.02-26.02 |
|
| 68 | Проект «Моё хобби» | 21.02-26.02 |
|
| Раздел 5.Путешествия ( 16 ч.) |
| 69 | Путешествие. Абсолютная форма притяжательных местоимений. Вопросительное слово whose? Введение ЛЕ | 1)Географический журнал на английском https://www.natgeokids.com/za/discover/geography/countries/facts-about-scotland/ 2)Электронные карты https://www.google.ru/maps/@62.148878,72.5902664,5z https://onlinetestpad.com/ 3)Басни на английском http://www.taleswithmorals.com/ 4)Лаборатория интерактивных грамматических игр http://www.englishmedialab.com/grammar_games.html 5) 6) Электронная форма учебника | 21.02-26.02 |
|
| 70 | Путешествие по России. Архангельск. Вопросы с «what, which» | 28.02-5.03 |
|
| 71 | Шотландия. Ответы на разделительные вопросы | 28.02-5.03 |
|
| 72 | Города мира и их достопримечательности. Введение и активизация ЛЕ. Глаголы togo, tocome | 28.02-5.03 |
|
| 73 | Путешествие в Британию. Введение ЛЕ. Глаголы to say, to tell | 7.03-12.03 |
|
| 74 | Ориентируемся по карте. Предлоги | 7.03-12.03 |
|
| 75 | Образование наречий. Суффикс –ly | 7.03-12.03 |
|
| 76 | Практика чтения и говорения «Город моей мечты» | 14.03-19.03 |
|
| 77 | Выражения «Сесть и выйти из транспорта» | 14.03-19.03 |
|
| 78 | Диалог «Как добраться до…?» | 14.03-19.03 |
|
| 79 | Повторение по теме раздела | 28.03-2.04 |
|
| 80 | Обобщающее повторение по теме «Путешествия» | 28.03-2.04 |
|
| 81 | Контрольная работа по теме «Путешествия» | 28.03-2.04 |
|
| 82 | Анализ контрольной работы. Рынки Лондона | 4.04-9.04 |
|
| 83 | Басня Эзопа «Мышиный план». Поэзия Л.Хьюза | 4.04-9.04 |
|
| 84 | Проект «Самое интересное место» | 4.04-9.04 |
|
| Раздел 6.Россия (18ч.) |
| 85 | Путешествие во Владивосток. Конструкция «Ittakes…toget» | 1)Презентация в PowerPoint http://www.funbrain.com/ 2)Грамматическая лаборатория http://www.englishmedialab.com/grammar_games.html http://www.taleswithmorals.com/ 3) Сборник басен на английском http://www.taleswithmorals.com/ 4)4)Конструктор тестов, ребусов, кроссвордов https://onlinetestpad.com/ 5) 6) Электронная форма учебника
| 11.04-16.04 |
|
| 86 | Россия – моя страна. Артикль и географические названия России | 11.04-16.04 |
|
| 87 | География России. Прошедшее продолженное время | 11.04-16.04 |
|
| 88 | Животный и растительный мир России. Множественное число существительных | 18.04-23.04 |
|
| 89 | Знаменитые люди России. Введение ЛЕ. Особенности слова people | 18.04-23.04 |
|
| 90 | Русский и британский образ жизни | 18.04-23.04 |
|
| 91 | Путешествие в Иркутск | 25.04-30.04 |
|
| 92 | Рассказываем туристу о своей стране | 25.04-30.04 |
|
| 93 | Прошедшее продолженное время. Особенности добавления окончания –ing | 25.04-30.04 |
|
| 94 | Глаголы, не употребляемые во временах Progressive | 2.05-7.05 |
|
| 95 | Повторение грамматики и лексики по теме раздела «Россия» | 2.05-7.05 |
|
| 96 | Обобщающее повторение по теме «Россия» | 2.05-7.05 |
|
| 97 | Проект «Моя Россия» | 9.05-14.05 |
|
| 98 | Басня Эзопа «Львица и лиса». Поэзия К.Россетти | 9.05-14.05 |
|
| 99 | Повторение грамматики по теме «Россия» | 9.05-14.05 |
|
| 100 | Обобщающее повторение за курс 5 класса | 16.05-24.05 |
|
| 101 | Годовая контрольная работа | 16.05-24.05 |
|
| 102 | Анализ контрольной работы. Викторина по изученным темам | 16.05-24.05 |
|
| Итого: 102 часа |
5 308
8 050 
