| № урока | Тема урока | Дата по плану | Дата по факту | Примечания |
| 1 | Знакомство. Международная школа. Введение новой лексики. | 1.09 | | |
| 2 | Я и мои друзья. Знакомство с новой лексикой по теме «Увлечения / Хобби». Ведение диалога-расспроса. | 7.09 | | |
| 3 | Я и моя семья. Мой день. Знакомство с новой лексикой по темам «Название дней недели», «Любимая еда» | 8.09 | | |
| 4 | Я и моя семья. День рождения. Дни недели. Совершенствование навыков диалогической речи. | 13.09 | | |
| 5 | Моя школа. Знакомство с новой лексикой по теме «Учебные предметы» | 15.09 | | |
| 6 | Моя школа. Ведение диалога-расспроса о любимых / нелюбимых предметах. | 20.09 | | |
| 7 | Знакомство с образованием порядковых числительных. | 22.09 | | |
| 8 | Мир вокруг меня. Мой дом, названия комнат. Совершенствование навыков аудирования. | 27.09 | | |
| 9 | Глагол must в утвердительных и отрицательных предложениях в the Present Simple Tense. | 29.09 | | |
| 10 | Моя семья. Обязанности членов семьи. Образование вопросительных предложений с глаголом must. | 4.10 | | |
| 11 | Моя школа. Знакомство с новой лексикой, совершенствование навыков монологической речи по теме « Правила поведения в школе». | 6.10 | | |
| 12 | Я и моя семья. Знакомство с новой лексикой по теме «Одежда». | 13.10 | | |
| 13 | Я и моя семья. Знакомство с песенкой «Школьная форма» | 18.10 | | |
| 14 | Проектная работа по теме «Одежда» | 20.10 | | |
| 15 | Образование утвердительных, отрицательных и Вопросительных предложений с глаголом may. | 25.10 | | |
| 16 | Контроль навыков устной речи по теме «Школа» | 27.10 | | |
| 17 | Контроль лексико-грамматических умений и навыков по итогам изученного в I четверти. | 1.11 | | |
| 18 | Работа над проектом «Мое портфолио» | 8.11 | | |
| 19 | Мир вокруг меня. Знакомство с новой лексикой по темам «Любимое время года», « Погода». Образование безличных предложений. | 10.11 | | |
| 20 | Мир вокруг меня. Работа с песней «Времена года». Практика в аудировании и чтении. | 15.11 | | |
| 21 | Образование утвердительных предложений в the Future Simple Tense. | 17.11 | | |
| 22 | The Future Simple Tense. Совершенствование грамматических навыков | 22.11 | | |
| 23 | Маркеры the Future Simple Tense. Практика в чтении и устной речи. | 24.11 | | |
| 24 | Образование отрицательных предложений в the Future Simple Tense. | 29.11 | | |
| 25 | Мир вокруг меня. Знакомство с новой лексикой по теме «Погода». Практика в аудировании и чтении текста. | 1.12 | | |
| 26 | Образование общих вопросов в the Future Simple Tense. Знакомство с новой лексикой по теме «Страна изучаемого языка. Достопримечательности Лондона» | 6.12 | | |
| 27 | Достопримечательности Лондона. Практика в чтении и работа с текстом. | 8.12 | | |
| 28 | Знакомство с образованием специальных вопросов в the Future Simple Tense. Совершенствование навыков монологической речи по теме «Что случится со мной в будущем?» | 13.12 | | |
| 29 | Знакомство с новой лексикой по теме « Школа. Школьные принадлежности. Глагол have to в the Future Simple Tense. | 15.12 | | |
| 30 | Страна изучаемого языка. Знакомство с новой лексикой по теме «Празднование Рождества в Англии. Подарки» | 20.12 | | |
| 31 | Празднование Рождества и Нового года в разных странах мира. Работа с песней «Рождественская звезда» | 22.12 | | |
| 32 | Контроль лексико-грамматических умений и навыков по итогам изученного во II четверти. | 27.12 | | |
| 33 | Формирование грамматических навыков по теме «Образование превосходной степени сравнения имен прилагательных». Развитие навыков аудирования | 29.12 | | |
| 34 | Романы Дж. К. Роулинг о Гарри Поттере. Практика в чтении текста. | 17.01 | | |
| 35 | Формирование грамматических навыков по теме «Ообразование сравнительной степени сравнения имен прилагательных» | 19.01 | | |
| 36 | Знакомство с персонажами английских книг. Романы Дж. К. Роулинг о Гарри Поттере. | 24.01 | | |
| 37 | Закрепление лексики и грамматики по теме «The Future Simple Tense» в речи. | 26.01 | | |
| 38 | Работа над проектом „Моя любимая книга“ | 31.01 | | |
| 39 | Формирование грамматических навыков по теме «Глагол to be в утвердительных предложениях в the Past Simple Tense». | 2.02 | | |
| 40 | Страна изучаемого языка и родная страна. Знаменитые люди. Формирование грамматических навыков по теме «Образование отрицательных и вопросительных предложений с глаголом to be в the Past Simple Tense» | 7.02 | | |
| 41 | Формирование грамматических навыков по теме «Вторая форма правильных глаголов и их употребление в утвердительных предложениях в the Past Simple Tense» | 9.02 | | |
| 42 | Правила орфографии при добавлении окончания -ed к глаголам в the Past Simple Tense | 14.02 | | |
| 43 | Достопримечательности Лондона. Посещение кафе. Формирование грамматических навыков по теме «Неправильные глаголы в утвердительных предложениях в the Past Simple Tense» | 16.02 | | |
| 44 | Формирование грамматических навыков по теме «Образование отрицательных предложений в the Past Simple Tense» | 21.02 | | |
| 45 | Практика в аудировании. Совершенствование грамматических навыков по теме «Утвердительные и отрицательные предложения в the Past Simple Tense» | 28.02 | | |
| 46 | Формирование грамматических навыков по теме «Образование общих вопросов в the Past Simple Tense» | 2.03 | | |
| 47 | Знакомство с новой лексикой по теме «Каникулы», «Достопримечательности стран мира». | 7.03 | | |
| 48 | Мои любимые герои книг, сказок, мультфильмов. Формирование грамматических навыков по теме «Образование вопросов к подлежащему в the Past Simple Tense» | 9.03 | | |
| 49 | Формирование грамматических навыков по теме «Образование специальных вопросов в the Past Simple Tense» Каникулы. Посещение Этномира в Калужской области | 14.03 | | |
| 50 | Формирование грамматических навыков по теме «Употребление глагола have to в the Past Simple Tense». Стихотворение американского писателя Шелла Сильверштайна «Чудеса» | 16.03 | | |
| 51 | Проект „Мир моих увлечений. Каникулы“. Мое портфолио | 21.03 | | |
| 52 | Контроль лексико-грамматических умений и навыков по темам изученным в III четверти | 23.03 | | |
| 53 | Введение новой лексики по теме «Погода». Работа с песней «Месяцы года». | 4.04 | | |
| 54 | Исчисляемые и неисчисляемые cуществительные. Местоимение some. Приготовление блюд к приему гостей | 6.04 | | |
| 55 | Продукты питания. Формирование грамматических навыков по теме «Употребление местоимения any» | 11.04 | | |
| 56 | Продукты питания. Составление рецептов любимых блюд. | 13.04 | | |
| 57 | Формирование грамматических навыков по теме «Употребление количественных местоимений с названиями продуктов питания» | 18.04 | | |
| 58 | Словообразование. Сложные слова. Совершенствование навыков диалогической речи на тему „Как приготовить блюдо“. | 20.04 | | |
| 59 | Покупки в магазине. Одежда, обувь. Практика в чтении текста. | 25.04 | | |
| 60 | Покупки в магазине. Развитие навыков диалогической речи | 27.04 | | |
| 61 | Закрепление грамматических навыков по теме «Употребление количественных местоимений с названиями продуктов питания». Составление высказываний по картинке. | 2.05 | | |
| 62 | Празднование дня рождения в странах мира. Подарки | 4.05 | | |
| 63 | Формирование лексоко-грамматических навыков по теме «Употребление would like» | 11.05 | | |
| 64 | Заказ блюд из меню ресторана. Развитие навыков диалогической речи | 16.05 | | |
| 65 | Ролевая игра „Пятичасовое чаепитие“. Мое портфолио | 18.05 | | |
| 66 | Контроль лексико-грамматических умений и навыков по пройденному в IV четверти | 23.05 | | |
| 67 | Защита проектов «Мое портфолио» | 25.05 | | |
| 68 | Итоговый урок | 30.05 | | |