| Раздел | Подраздел | Цели обучения | Кол-во часов | Дата |
| 1 четверть: |
| 1. Слушание и говорение | 1.1 Формирование звукопроизношения | 0.1.1.1. Правильно произносить звуки в словах и фразах | 3 | 05.09.16 14.09.16 19.09.16 |
| 1.2 Пополнение словарного запаса | 0.1.2.1. Понимать и объяснять лексическое значение и смысл слов, близкие/противоположные по значению слова и использовать их в речи | 3 | 26.09.16 03.10.16 10.10.16 |
| 0.1.2.2. Понимать слова с переносным значением, образные выражения, использовать их в своей речи | 2 | 17.10.16 24.10.16 |
| 2 четверть: | 8 | |
| | 1.3 Прогнозирование событий | 0.1.3.1. Прогнозировать по заданному началу | 4 | 07.11.16 14.11.16 21.11.16 28.11.16 |
| 1.4 Участие в различных ситуациях общения с соблюдением речевых норм | 0.1.4.1. Использовать слова речевого этикета в разных ситуациях общения | 3 | 05.12.16 12.12.16 20.12.16 |
| 3 четверть: | 7 | |
| | | 0.1.4.2. Участвовать в диалоге на заданную тему | 3 | 09.01.17 16.01.17 23.01.17 |
| 1.5 Привлечение внимание слушателя | 0.1.5.1. Соблюдать интонацию, паузу и смысловые ударения для передачи смысла высказывания, использовать в речи невербальные средства общения (мимика, жесты и так далее) | 4 | 30.01.17 13.02.17 20.02.17 27.02.17 |
| 1.6 Составление рассказа по заданной теме | 0.1.6.1. Составлять рассказ по сюжетной | 2 | 06.03.17 13.03.17 |
| иллюстрации, серии картинок, схеме | 1 | 20.03.17 |
| 4 четверть: | 9 | |
| | | 0.1.6.1. Составлять рассказ по сюжетной иллюстрации, серии картинок, схеме | 1 | 10.04.17 |
| 0.1.6.2. Составлять рассказ, основанный на личном опыте детей | 3 | 17.04.17 24.04.17 06.05.17 |
| 2. Письмо | 2.1 Использование различных форм представления информации | 0.2.1.1. Передавать информацию из прослушанных текстов при помощи рисунка, схемы, знаков | 4 | 08.05.17 15.05.17 20.05.17 22.05.17 |
| | 8 | |