КТП родная литература

«Рассмотрено»

на заседании ШМО учителей

гуманитарного цикла

Протокол №____

от «____» 20_______г.

Руководитель ШМО ______/Ширшова Н. Ю.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МОУ ООШ № 11 г.о. Шуя

_________/Е.Е. Болотова/

«___»____________20____г.

«Утверждено»

Директор

МОУ ООШ № 11 г.о. Шуя

__________/Е.Б. Бодрягина/

Приказ №_______

От «____» _________ 20____г.

№

Раздел, тема

Основные виды учебной детельности

Кол-во часов

Дата

По плану

Фактически

Введение – 1ч.

1

Значимость чтения и изучения родной литературы для развития человека.

Работа с теоретическими материалами, выразительное чтение (выражение личного отношения к прочитанному), работа в группах (составление устного или письменного ответа на вопрос с последующей взаимопроверкой).

1

14.01

Славянская мифология (2ч)

2-3

Миф «Сотворение земли»

Работа с теоретическими материалами, выразительное чтение (выражение личного отношения к прочитанному), работа в группах (составление устного или письменного ответа на вопрос с последующей взаимопроверкой).

2

21.01

28.01

Из литературы XIX века (4)

4

5.

В.И. Даль Сказка «Что значит досуг?»

Н.Г. Гарин-Михайловский. Сказка «Книжка счастья».

Сопоставление литературных и фольклорных произведений, аргументированное выражение собственной позиции. Участие в коллективном диалоге о роли сказочных элементов и языке сказок Устное рецензирование выразительного чтения одноклассников. Различение жанровых особенностей сказок, выявление характерных для сказок художественных приемов. Выявление в сказках разных видов художественных образов.

2

04.02

11.02

6-7

Л.Н. Толстой. Басни «Два товарища», «Лгун», «Отец и сыновья».

Работа над выразительным чтением басен. Выявление характерных для басен художественных приемов и определение их роли. Чтение басен по ролям

2

18.02

25.02

Из литературы XX века (7ч)

8

Е.А. Пермяк. Сказка «Березовая роща» В.Я. Ерошенко. Сказка «Умирание ивы».

Различение жанровых особенностей сказок, выявление характерных для сказок художественных приемов. Выявление в сказках разных видов художественных образов. Различные виды пересказа. Презентация и защита собственных иллюстраций к сказке.

1

03.03

9

Писатели улыбаются. Саша Чёрный «Дневник фокса Микки» Тэффи Рассказ «Где-то в тылу».

Комментарий к незнакомым словам и понятиям с помощью словаря и справочной литературы. Чтение и пересказ отрывков произведения. Анализ юмористических ситуаций в произведении и способа их создания.

1

10.03

10

В.А. Сухомлинский. "Легенда о материнской любви». Ю.Я.

Пересказ текста. Аналитическая беседа по содержанию. Составление характеристик героев. Работа над выразительным чтением. Выразительное чтение, комментирование, анализ. Словесное рисование. Создание собственных иллюстраций и их защита. Историко-культурный комментарий к тексту.

1

17.03

11

Ю.Я. Яковлев. Рассказ «Цветок хлеба».

Выразительное чтение, комментирование, анализ. Словесное рисование. Создание собственных иллюстраций и их защита. Историко-культурный комментарий к тексту.

1

31.03

12

К.М. Симонов «Сын артиллериста»

Чтение стихотворения. Составление цитатного плана текста. Составление характеристик героев и их нравственная оценка. Заучивание наизусть отрывка из стихотворения. Развитие понятий о ритме и рифме.

1

07.04

13

А.И. Приставкин. Рассказ «Золотая рыбка».

Работа с литературоведческими понятиями. Выразительное чтение рассказа. Историко-культурный комментарий к тексту. Составление плана характеристики героев. Аналитическая беседа по произведению.

1

14.04

14

В. Белов «Рассказы о всякой живности»

Знать автора, отдельные факты его биографии и творческой деятельности. Уметь анализировать и интерпретировать произведение, отвечать на проблемные вопросы. Аналитическая беседа по произведению. Выразительное чтение рассказов.

1

21.04

Родная природа в произведениях поэтов XIX и XX веков (1ч)

15

А.А. Фет «Вечер». И.А. Бунин «Вечер». В. Я. Брюсов. Стихотворение «Весенний дождь». М. А. Волошин. Стихотворение «Как мне близок и понятен…» И. А.Бунин «Детство»

Выразительное чтение и сопоставительный анализ стихов. Понимать, какие чувства испытывает лирический герой; уметь выражать впечатления от прочитанного, устанавливать ассоциативные связи; определять особенности композиции, художественные приемы, помогающие передавать эмоции лирического героя; выразительно читать, передавая интонационно чувства лирического героя.

1

28.04

Творчество писателей и поэтов Ивановского края(3ч).

16-18

К.Д. Бальмонт « Фейные сказки»

Выразительное чтение и сопоставительный анализ стихов. Понимать, какие чувства испытывает лирический герой; уметь выражать впечатления от прочитанного, устанавливать ассоциативные связи; определять особенности композиции, художественные приемы, помогающие передавать эмоции лирического героя; выразительно читать, передавая интонационно чувства лирического героя. Чтение стихов наизусть.

3

12.05

19.05

26.05