КТП УМК В.Я. Коровиной

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Виды и формы учебной деятельности

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

Введение (1 час)

1.

Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека.

1

Беседа.

Работа со статьёй учебника, составление тезисов

Стр.4-8(пересказ), «Слово…» (читать)

1 н

Древнерусская литература (3 часа)

2.

Литература Древней Руси. Обзор

Самобытный характер древнерусской литературы.

1

Лекция.

Беседа

Работа со статьёй учебника, Беседа, составление тезисов

Стр.8-35(чтение, работа по вопросам)

1 н

3.

«Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы

1

Лекция.

Беседа

Составить сопоставительный анализ о походе Игоря

1 н

4.

Художественные особенности «Слова…», самобытность содержания, специфика жанра, образов, языка. Проблема авторства «Слова…»

1

Практикум

Работа с учебником, Повторение литературо­ведческих терминов: сюжет, жанр, композиция; чтение произведения

Стр.29-30(наизусть).

Написать

домашнее сочинение по предложенным темам

2 н

Русская литература XVIII века (8 часов)

5.

Литература XVIII века. Классицизм в русском и мировом искусстве.

1

Лекция

Совершенствование навыков тезисной записи, работа с

литературоведческими терминами

стр.36-42 (вопросы), знать таблицу «Жанры классицизма»

2 н

6.

М.В.Ломоносов. Слово о поэте и ученом.

1

Лекция.

Практикум

Работа с учебником, чтение и анализ стихотворений

стр. 43-50(пересказ)

2 н

7.

М.В. Ломоносов «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»

1

Беседа

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Стр.51-61

(перечитать),

«Вечернее размышление…» (отрывок наизусть;

Сообщение о Г.Р.Державине

3 н

8.

Г.Р. Державин. Слово о писателе – философе.

1

Урок внеклассного чтения

Работа с учебником, чтение и анализ стихотворений

Стих-е «Памятник»

3 н

9.

Тема поэта и поэзии в лирике Державина. «Памятник».

1

Практикум

Работа с учебником, чтение и анализ стихотворений

Стр. 68-74

(биография)

3 н

10.

А.Н. Радищев. Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы)

1

Рассказ учителя.

Беседа.

Комментарии к прочитанным отрывкам, ответы на проблемные вопросы

Чтение главы «Любань»

Стр. 75-78 (рассказ о Карамзине)

4 н

11.

Н.М. Карамзин. Слово о писателе и историке. Понятие о сентиментализме

1

Лекция

Работа с учебником, с литературоведческим словарем

Стр. 84

(характеристика сентиментализма) Прочитать повесть «Бедная Лиза»

4 н

12.

«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма.

Новые черты русской литературы .

1

Практикум Урок развития речи

Комментирование отрывков произведения художественный пересказ. Анализ текста по вопросам и заданиям

Стр. 78-84 (заслуги Карамзина для русской лит-ры)

4 н

Русская литература XIX века (53 часа)

13.

Общая характеристика русской и мировой литературы XIX века.

1

Лекция

Анализ текста по вопросам и заданиям

Стр.105-113, вопросы

5 н

14.

Романтическая лирика начала XIX века. В.А. Жуковский. Жизнь и творчество (обзор).

1

Лекция.

Практикум.

Комментирование отрывков произведения художественный пересказ.

Стр.114-123

5 н

15.

В.А. Жуковский. «Светлана». Особенности жанра баллада.

1

Беседа.

Практикум.

Комментирование отрывков произведения художественный пересказ.

Стр. 140, вопросы. Биография Грибоедова А.С.

5 н

16.

А.С. Грибоедов: личность и судьба драматурга

1

Лекция

Работа с учебником, составление тезисного плана по биографии писателя

Стр. 141-146 (хронологический план биографии Грибоедов), Стр. 147-148 (история создания комедии)

6 н

17.

А.С. Грибоедов. «Горе от ума». Обзор содержания.

1

Беседа

Комментированное чтение, аналитическая беседа, работа с литературоведческим словарем

Прочитать 2 д-е, Стр. 148-152 (конфликт комедии)

6 н

18.

Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума». Анализ 2 действия

1

Беседа

Комментированное чтение, сравнительная характеристика героев

Д-е З,

Характеристика представителей фамусвского общества

6 н

19.

Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума». Анализ 3 действия

1

Беседа

Д-е 4,

Стр. 152-155 Характеристика Чацкого и Софьи

7 н

20.

Чацкий в системе образов комедии.

1

Беседа

Комментированное чтение, аналитическая беседа по вопросам

Составление сопоставительной таблицы «Век нынешний и век минувший». Выписка выражений комедии, ставших афоризмами

7 н

21.

Р/Р. Язык комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

1

Урок развития речи

Составление плана и конспекта к статье Гончарова

Конспект статьи

«Мильон терзаний»

7 н

22.

Р/Р. И.А. Гончаров. «Мильон терзаний».

Подготовка к домашнему сочинению по комедии «Горе от ума»

1

Урок развития речи

Составление и обсуждение планов к темам сочинений

Сочинение по комедии «Горе от ума»

8 н

23.

А.С. Пушкин: жизнь и творчество.

1

Лекция.

Беседа.

Сообщения учащихся по биографии Пушкина, работа в группах

Сообщения по биографии А.С. Пушкина

8 н

24.

Лирика петербургского периода. «К Чаадаеву».

1

Урок-презентация

Сообщения по мотивам лирики А.С. Пушкина

8 н

25.

Любовь как гармония душ в интимной лирике А.С. Пушкина.

1

Беседа

Работа с учебником. Чтение и восприятие стихов Пушкина

Стр. 167-170

9 н

26.

Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина. «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…».

1

Практикум

Выразительное чтение, интерпретация поэтического текста

Анализ стих-ий по теме, наизусть «К Чаадаеву»

9 н

27.

Р/Р. Контрольная работа по романтической лирике начала XIX века, комедии «Горе от ума», лирике А.С. Пушкина.

1

Урок контроля

Выразительное чтение и анализ стих-ий по теме

9 н

28.

A.C. Пушкин «Цыганы» как романтическая поэма.

1

Урок внеклассного чтения

Работа с учебником, чтение и анализ пр-я, характеристика героев

Стр. 195-198 (анализ поэмы)

10 н

29.

Трагедия «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства».

1

Урок внеклассного чтения

Работа с учебником, чтение и анализ пр-я, характеристика героев

Стр. 209-213 (анализ трагедии).

10 н

30.

Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». История создания.
Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского

1

Лекция, беседа

Работа с учебником, выразительное чтение, анализ прочитанного, работа с текстом, составление и запись тезисов

Стр. 215-226 (система образов), глава 1,2
Стр. 226-232

(характеристика

Онегина)

10 н

31.

Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга.

1

Беседа

Работа с текстом пр-я, характеристика героя

Главы 3-8.

11 н

32.

Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем.

1

Практикум

Работа с текстом пр-я, составление сравнительной характеристики героев

Подготовить выразительное чтение наизусть писем Татьяны и Евгения.

11 н

33.

Автор как идейно – композиционный и лирический центр романа

1

Беседа

Работа с текстом пр-я, характеристика героев

Стр. 232-236

11 н

34.

Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни. Реализм романа.

1

Семинар

Работа с текстом пр-я, выразительное чтение наизусть, анализ прочитанного

Стр. 240-241
Подготовка к сочинению

12 н

35.

Р/Р. Пушкинский роман в зеркале русской критики:

В.Г. Белинский, Д.И. Писарев, А.А. Григорьев, Ф.М. Достоевский, философская критика начала XX века.

1

Урок развития речи

Работа с учебником

Подготовка к сочинению

12 н

36.

М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова.

1

Лекция, беседа

Составление датированного и тезисного плана, Работа с учебником

Наизусть отрывок из стих-ия «Смерть поэта»

12 н

37.

Образ поэта – пророка в лирике М.Ю. Лермонтова.

1

Практикум

Работа с текстом

Наизусть отрывок из стих-ия «Смерть поэта»

13 н

38.

Адресаты любовной лирики М.Ю. Лермонтова и послания к ним.

1

Практикум

Работа с учебником, чтение и восприятие стихов поэта

Анализ стихотворений

13 н

39.

Эпоха безвременья в лирике М.Ю. Лермонтова.

1

Семинар

Чтение и анализ стихов по теме

Стр. 267-273 (анализ стих-ий) Наизусть стих-е «Родина»

13 н

40.

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» - главный психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности.

1

Лекция

Работа с учебником, литературоведческим словарем, работа в тетради

Стр. 288-294, Глава 1

14 н

41.

М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени. Печорин как представитель «портрета поколения».

1

Беседа

Работа с текстом произведения, характеристика героя и его поступков

Глава 2

14 н

42.

«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера.

1

Беседа

Глава 3

14 н

43.

Печорин в системе мужских образов романа.

Дружба в жизни Печорина.

1

Практикум

Глава 4

15 н

44.

Печорин в системе женских образов романа.

Любовь в жизни Печорина.

1

Практикум

Работа с текстом произведения, сравнительная характеристика героев

Глава 5

15 н

45.

Споры о романтизме и реализме романа «Герой нашего времени».

1

Семинар

Работа с текстом пр-я, рассуждения на основе прочитанного

Стр. 293-300 (автор и герой)

15 н

46.

Р/Р. Контрольная работа по лирике М.Ю. Лермонтова, роману «Герой нашего времени»

1

Урок контроля

Работа с учебником,

литературоведческим

словарем.

Стр. 319-324 (биография писатели)

16 н

47.

Н.В. Гоголь: страницы жизни и творчества.

Первые творческие успехи.

1

Лекция

Составление датированного и тезисного плана по биографии писателя

Поэма «Мёртвые души», глава 1

16 н

48.

Система образов поэмы «Мертвые души».

Обучение анализу эпизода.

1

Беседа

Практикум

Работа с учебником

335-331, Главы 2, 3

16 н

49.

Система образов поэмы «Мертвые души».

Обучение анализу эпизода.

1

Беседа

Практикум

Главы 4-6

17 н

50.

Образ города в поэме «Мертвые души»

1

Беседа

Комментированное чтение текста, выборочный пересказ

Главы 7-10

17 н

51.

Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой

Эволюция его образа в замысле поэмы.

1

Беседа

Характеристика героя, рассуждение «Чичиковы наших дней»

Характеристика Чичикова

17 н

52.

«Мертвые души» - поэма о величии России. Мертвые и живые души.

1

Семинар

Выразительное чтение лирических отступлений поэмы, осмысление образа России

Поэма в оценках Г.Белинского.

18 н

53.

«Мертвые души» - поэма о величии России. Мертвые и живые души.

Подготовка к сочинению

1

Семинар

Сочинение

18 н

54.

Ф.М. Достоевский Слово о писателе.

1

Лекция

Беседа

Аналитическая работа со статьёй учебника

Прочитать повесть «Белые ночи»

18 н

55.

Ф.М. Достоевский Слово о писателе. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи».

1

Лекция

Беседа

Аналитическая работа со статьёй учебника

Описать черты внутреннего мира мечтателя

19 н

56.

Роль истории Настеньки в повести «Белые ночи»

1

Беседа

Аналитическая работа с текстом произведения и со статьёй учебника

Сочинение-миниатюра «Чем интересны мне мысли и чувства Достоевского

19 н

57.

А.Н. Островский. Слово о писателе. «Бедность не порок»

1

Лекция

Беседа

Работа с учебником, составление тезисов по теме урока

Пьеса «Бедность не порок»

19 н

58.

Любовь в патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы «Бедность не порок».

1

Беседа

Работа с текстом произведения. Чтение по ролям отдельных эпизодов пьесы

Стр. 3-13 (вопросы и задания по биографии Толстого)

20 н

59-60.

Л.Н. Толстой. Слово о писателе. Обзор содержания автобиографической повести «Юность».

2

Лекция.
Беседа

Работа с учебником, сообщения уч-ся

Прочитать рассказ Чехова «Смерть чиновника»

20 н

20 н

61.

А.П. Чехов. Слово о писателе. «Смерть чиновника»

1

Лекция.
Беседа

Работа с учебником, чтение и обсуждение рассказа «Смерть чиновника»

Чтение рассказа «Тоска»

21 н

62.

А.П. Чехов «Тоска». Тема одиночества человека в мире.

1

Беседа

Краткий пересказ, комментированное чтение

Стр. 24-26 (анализ рассказа «Тоска»)

21 н

63.

Р/Р, Подготовка к сочинению – ответу на проблемный вопрос «В чем особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы 19 века?

1

Урок развития речи

Сочинение

21 н

64-65.

Лирика Н.А. Некрасова,

Ф.И. Тютчева, А.А. Фета.

2

Урок внеклассного чтения

Выразительное чтение и анализ стих-ний

Чтение и анализ стихотворений

22 н

22 н

Русская литература XX века (29 часов)

66.

Русская литература XX века: многообразие

жанров и направлений

1

Лекция

Работа с учебником, запись тезисов по теме

Стр. 41-43 хар-ка лит-го процесса XX века

22 н

67.

И.А. Бунин. Слово о писателе. «Темные аллеи»

1

Лекция

Беседа

Работа с учебником, комментированное чтение

Стр. 49-54 (высказывания о писателе) Стр. 60, задание 2

23 н

68.

Мастерство И.А. Бунина в рассказе «Темные аллеи».

1

Практикум

Работа с учебником, комментированное чтение

Биография Булгакова М.А.

23 н

69.

Русская поэзия Серебряного века

1

Лекция

Стр. 61-72 (составить

список стихов Блока)

23 н

70-71.

А.А. Блок. Слово о поэте. «Ветер принес издалека…», «О, весна без конца и без краю...», «О, я хочу безумно жить».

1

Урок изучения

новой темы

Работа с учебником, чтение и анализ стихотворений

Наизусть стих-е «О, весна без конца и без края...»

24 н

24 н

72.

С.А. Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике С.А. Есенина

1

Урок изучения

новой темы

Чтение и анализ стих-ий о родине Наизусть «Гой ты, Русь моя родная»

24 н

73.

Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.А. Есенина.

1

Практикум

Выразительное чтение наизусть, чтение и анализ стихотворений по теме

Биография Маяковского В.В.

25 н

74.

В.В. Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок). Новаторство поэзии Маяковского.

1

Урок изучения

новой темы

Аналитическая работа со статьёй учебника

Стр. 110 (зад-е 1-2)

25 н

75.

В.В. Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок). Новаторство поэзии Маяковского.

1

Беседа.
Практикум

Биография Шолохова М.А.

25 н

76.

М.А. Булгаков. Слово о писателе. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество.

1

Лекция

Беседа

Аналитическая работа со статьёй учебника, комментированное чтение эпизодов повести

Вопросы и задания

26 н

77.

Поэтика повести М.А. Булгакова «Собачье сердце». Гуманистическая позиция автора.

1

Практикум

Выборочное чтение и пересказ, составление рассуждения по теме урока

Рассуждение «Смешон или страшен Шариков?»

26 н

78.

М.И. Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти

1

Лекция.
Беседа

Работа с учебником, чтение и анализ стих-ний по теме

Наизусть стих-е Цветаевой (по выбору)

26 н

79.

«Родина». Образ Родины в лирическом цикле М.И. Цветаевой «Стихи о Москве».

1

Практикум

Чтение и анализ стих-ний

Биография Ахматовой А.А.

27 н

80.

А.А. Ахматова. Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике

1

Беседа

Работа с учебником, чтение и анализ стихов по теме

Стр. 131-141 (датированный план жизни и творчества Ахматовой)

27 н

81.

Стихи А.А. Ахматовой о поэте и поэзии. Особенности поэтики.

1

Практикум

Чтение и анализ стих-ний

Наизусть стих-е А.А. Ахматовой

27 н

82-83.

Н.А. Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта.

2

Беседа

Работа с учебником, чтение и анализ стихов по теме

Вопросы и задания

28 н

28 н

84.

М.А. Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека»

Смысл названия рассказа.

1

Беседа

Работа с учебником, рассуждение по проблемному вопросу

«Судьба человека»

28 н

85.

Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека».

1

Практикум

Комментированное чтение, анализ используемых автором средств выразительности

Стр. 193 (3адания 1-7)

29 н

86.

Б.Л. Пастернак. Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и о любви.

1

Беседа

Практикум

Работа с учебником, чтение и анализ стихотворений по теме

Выразительное чтение наизусть «Во всём мне хочется дойти до самой сути»

29 н

87.

А.Т. Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта.

1

Беседа

Практикум

Работа с учебником, чтение и анализ стихотворений по теме урока

План биографии и творчества поэта

29 н

88.

А.Т. Твардовский «Я убит подо Ржевом». Проблемы и интонации стихов о войне.

1

Беседа

Выразительное чтение и анализ стихотворения

Стр. 230 (зад-я 1,2)

30 н

89.

А.И. Солженицын. Слово о писателе. «Матренин двор»

Картины послевоенной деревни.

1

Беседа

Работа с учебником, комментированное чтение эпизодов рассказа

План биографии и творчества писателя

30 н

90.

Образ праведницы в рассказе «Матренин двор». Трагизм ее судьбы.

1

Беседа

Выборочный пересказ, рассуждение по проблемному вопросу урока

Стр.281 (зад-е 12)

30 н

91.

Контрольная работа по произведениям второй половины 19 и 20 века.

1

Урок контроля

31 н

92-93

Песни и романсы на стихи русских поэтов 19 - 20 веков

2

Урок внеклассного чтения

Индивидуальные сообщения, исполнение песен

Подготовиться к зачёту по теме «Русская лирика XX века»

31 н

31 н

94

Зачетное занятие по русской лирике XX века

1

Урок контроля

32 н

Из зарубежной литературы (6 часов)

95.

Античная лирика

Катулл. Слово о поэте «Нет, ни одна средь женщин...».
Гораций Слово о поэте «Я воздвиг памятник…».

1

Урок внеклассного чтения

Сообщения уч-ся, работа с учебником

Стр. 308 (зад-е 5)

32 н

96.

Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты).

1

Лекция

Работа с учебником

Стр. 325 (зад-е 4)

32 н

97.

У. Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет» (обзор с чтением отдельных сцен) Гуманизм эпохи Возрождения.

1

Лекция

Работа с учебником, чтение отрывков из трагедии «Гамлет»

Вопросы и задания

33 н

98.

Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер трагедии.

1

Урок внеклассного чтения

Трагедия «Фауст»

33 н

99.

И.-В. Гете. Слово о поэте. «Фауст» (обзор с чтением отдельных сцен). Эпоха Просвещения.

1

Лекция

Работа с учебником, чтение отрывков из трагедии «Фауст»

Стр. 347-349

33 н

100.

Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен

1

Урок внеклассного чтения

Работа с учебником

Подготовиться к итоговому тестированию

34 н

Повторение (2 часа)

101.

Выявление уровня литературного развития учащихся

1

Беседа

Тестирование

34 н

102.

Выявление уровня литературного развития учащихся

1

Беседа

Тестирование

34 н