Просмотр содержимого документа
«Курсы по выбору»
Курсы по выбору « Занимательная математика»
3 класс «В»
Составила учитель начальных классов КГУ СОШ №12: Мукатаева К.К.
Пояснительная записка
Программа курса «Занимательная математика» направлена на развитие математических способностей учащихся и формирование умений и навыков для решения математических заданий повышенного уровня сложности.
Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением, закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умения самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.
Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.
Программа рассчитана на 34 часа в год из расчёта 1час в неделю.
Целью данной программы является создание условий для формирования интеллектуальной активности через решение занимательных задач по математике, развитие у школьников математических и творческих способностей, навыков решения задач с применением формальной логики; формирование мыслительных умений и способностей; систематизации и углубления знаний по математике.
Задачи:
1.Расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики. 2.Учить правильно применять математические термины. 3.Учить делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли. 4.Прививать интерес к математике. 5.Воспитывать настойчивость, инициативу.
К концу учебного года учащиеся должны знать и уметь:
- разгадывать математические шарады, ребусы, головоломки, магические
квадраты, кроссворды;
- решать логические задачи; нестандартные задачи;
- познакомиться с заданиями повышенной сложности, с олимпиадными заданиями.
Тематическое планирование курса по выбору «Занимательная математика»
| № | Тема занятия | Кол-во часов | Примечание |
| 1. | Магические квадраты. | 1 |
|
| 2. | Математические ребусы, шарады. | 1 |
|
| 3. | Трехзначные числа. | 1 |
|
| 4. | Решение логических и нестандартных задач. | 1 |
|
| 5. | Решение логических и нестандартных задач. | 1 |
|
| 6. | Геометрия вокруг нас. Площадь фигур. | 1 |
|
| 7. | Геометрия вокруг нас. Площадь фигур. | 1 |
|
| 8. | Площадь и периметр. | 1 |
|
| 9. | Игра «Самый умный». | 1 |
|
| 10. | Примеры со звёздочками. | 1 |
|
| 11. | Математические головоломки. | 1 |
|
| 12. | Занимательная геометрия. | 1 |
|
| 13. | Занимательная геометрия. | 1 |
|
| 14. | Меры длины. | 1 |
|
| 15. | Действия над многозначными числами. | 1 |
|
| 16. | Решай, смекай, отгадывай. | 1 |
|
| 17. | Числовой луч. Именованные числа. | 1 |
|
| 18. | Геометрические задачи на смекалку. | 1 |
|
| 19. | Решение заданий конкурса «Кенгуру». | 1 |
|
| 20. | Решение заданий конкурса «Кенгуру». | 1 |
|
| 21. | Задачи – сказки, задачи в стихах. | 1 |
|
| 22. | Числовые и буквенные ребусы. | 1 |
|
| 23. | Закономерность. Составление закономерностей. | 1 |
|
| 24. | Уравнения сложной конструкции. | 1 |
|
| 25. | Логические игры и задачи. | 1 |
|
| 26. | Математический КВН. | 1 |
|
| 27. | Занимательная геометрия. | 1 |
|
| 28. | Занимательный материал с дробными числами. | 1 |
|
| 29. | Решение нестандартных примеров и задач. | 1 |
|
| 30. | Математические кроссворды. | 1 |
|
| 31. | Задачи на движение на смекалку. | 1 |
|
| 32 | Математический турнир. Смекай, отгадывай, считай. | 1 |
|
| 33. | Решение примеров со звёздочками. | 1 |
|
| 34. | Математический калейдоскоп. | 1 |
|
Литература для учителя:
1.Занимательная математика. Смекай, отгадывай, считай. Н.И.Удодова. – Волгоград, 2012.
2.Олимпиадные задания. 3-4 классы. – Выпуск 3. Т.Н.Каркошкина, И.В.Персидская. –Волгоград, 2012.
3. Занимательные задания по математике. И.И. Баврин. – Владос, 1999.
4.Логическая математика для младших школьников.- Москва. Поматур, 1998.
5.Учимся играя. В.В.Волина. – Москва, Новая школа, 1994.
Литература для учащихся:
1. А.Д. Гетманова «Занимательная логика для школьников» 2008.
2. Адам Уорд «Творческие игры для развития логики у детей. Образ. Число. Комбинация» 2008.
3. Развиваем интеллект. Лучшие логические игры. Сборник. 2010.
4. Л.В. Куцакова, Ю.Н. Губарева «1000 познавательных игр для детей 6-8 лет». 2006
5. Ф.В. Варина. Дидактические игры и логические задачи на уроках математики в начальных классах. Тула. 1992.
6. А.А. Свечникова. Путешествие в историю математики.-М.: Просвещение.1995.
7. Энциклопедия для детей. Математика.-М.: «Аванта+».1998.
462
112 264 
