Квест - игра "Дело мастера боится"

СОГБОУ «Духовщинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Квест – игра

«ДЕЛО МАСТЕРА БОИТСЯ»

Разработала учитель швейного дела

Бурова Ольга Николаевна

Аудитория: учащиеся 1 - 9классов

Форма мероприятия: квест-игра.

Цель: создание позитивной мотивации учащихся к осознанному выбору будущей профессии через активную творческую и познавательную игру.

Задачи мероприятия:

• предоставить возможность проявить индивидуальные творческие способности и таланты каждому участнику профессионального квеста;

• способствовать профессиональному самоопределению участников.

• создать условия для обогащения представлений обучающихся о профессиях, разных видах профессиональной деятельности;

• способствовать выявлению познавательных творческих возможностей;

• развивать коммуникативные и личностные компетенции через командную форму работы, создание мотивирующей среды.

Оборудование:

музыка, маршрутные листы, раздаточный материал (приложения), дипломы, памятные призы.

Краткое описание мероприятия

Подготовительный этап.

Создается счетная комиссия (администрация, учителя).

В игре участвуют все учащиеся школы с 1 по 9 классы, 10 класс - помощники на станциях.

В каждой команде выбирается капитан, у которого во время игры находится маршрутный лист. На листе указаны станция, место ее нахождения, порядок прохождения. Для каждой команды маршрут начинается с разных станций, чтобы избежать «пробок».

Пан квеста и маршрутные листы прилагаются Приложение. 1

Основной этап.

Следуя маршрутному листу, участники проходят все станции по указанному маршруту.

На каждой станции присутствует ведущий (учащиеся 10 класса), который проводит с каждой командой свой конкурс, викторину или определённое задание. Команды активно выполняют предложенные задания на каждом этапе квеста и зарабатывают баллы. Участники одной команды могут помогать друг другу, общаться между собой, анализировать предложенную ситуацию.

Заключительный этап.

По окончании мероприятия маршрутные листы сдаются в комиссию, члены комиссии подсчитывают баллы, распределяют призы по номинациям, оглашают результаты игры, проводят награждение.

Сценарий мероприятия

I. часть

Ведущий 1.         Добрый день, дорогие ребята! Заканчивается Неделя тру- дового обучения. По традиции мы проводим ПРАЗДНИК ТРУДА. Сегодня мы решили, что этот праздник пройдет в форме игры-путешествия по станциям.

Ведущий 2       Выбор профессии в жизни каждого человека – это,  в известной мере,  выбор судьбы. А принимая во внимание то, что мир профессий в начале XXI века вырос до 40 тысяч, с каждым годом становится все труднее и труднее выбрать в этом океане дело своей жизни, чтобы оно было и по вкусу, и по плечу, и, что немаловажно, достойно оплачивалось.

Ведущий 1.      Мы рады приветствовать вас на игре « Дело мастера боится».

Ведущий 2. Наша игра будет проходить в режиме квеста. Вы разделитесь на 7 команд и посетите 7 станций. На каждой станции вы узнаете что-то новое о профессиях, а также сможете продемонстрировать свои знания, представления о сферах трудовой деятельности, принять участие в конкурсах и играх.

Ведущий 2.  Выполняя задания, вы будете набирать призовые баллы, которые в конце игры подсчитает счетная комиссия. В ее состав входят…. (представление членов комиссии).

Ведущий 1. Таким образом, мы узнаем, какой класс лучше всех ориентируется в многообразии мира профессий., окажется мастером «Золотые» руки на станциях.

Ведущий 2.  Ваша задача: пройти все станции, отлично выполнить все задания и получить высшие баллы.

Ведущий 1.  Наша квест-игра, как и любая другая игра, имеет ряд правил.

1.Передвигаться от станции к станции можно, только взявшись за руки всей командой.

2.Активными должны быть все.

3. Не перепутайте порядок вашего движения!

4. Не консультируйтесь с членами других команд, не мешайте и не помогайте другим командам: идёт соревнование, и задача каждой команды – победить!

Ведущий 2. Мы всем вам желаем весело и интересно пройти все станции. Удачи!

1 станция: «Здравствуйте- это мы!»

Оценивается по 5-ти бальной системе.

Команды выстраиваются в шеренгу и по очереди представляются.

Наши станции

• Строительная академия

• Портняжка - Бурова О.А.

• Каша из топора

• Салон красоты

• Самоделкино

• Отдел кадров

• Профессиональная

Раздаем маршрутные листы. Приложение 1

- Ребята, в добрый путь по станциям! (звуки музыки, команды уходят на маршрут)

II. часть

Прохождение по станциям.

Станция «Портняжка»

Ребята как называется наша станция? «Портняжка»

Как вы думаете почему она так называется? Кто такой портняжка?

Задание 1.

- А мы с вами поиграем

На ромашке погадаем

Кто какой листок сорвет,

Тот на нем вопрос найдет.

Угадывание загадок

1. По реке Простыне идет пароход.
А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. (Утюг)

2. Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток)

3. Стежок за стежком встали рядком. (Строчка)

4. Ткани я цветной кусок, называюсь… (лоскуток)

5. Маленького роста я,
Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.     (Иголка с ниткой)

6. Инструмент бывалый –
Не большой, не малый.
У него полно забот, 
Он и режет, и стрижет. (Ножницы)

7. На поляне шерстяной 
Пляшет тонконожка.
Из-под туфельки стальной 
Выползает стежка. (Швейная машинка)

8. Я — одноухая старуха
Прыгаю по полотну
И нитку длинную из уха
Как паутину, я тяну. (Иголка с ниткой)

Задание 2.

– Плодотворно чтоб трудиться,

Мастерству надо учиться,

Устройство машинки знать хорошо

Тогда и строчить на ней будет легко!

- Сейчас наши участники покажут нам, как они знают устройство швейной машины. Вам нужно на схеме швейной машины разместить названия механизмов в нужных местах. Карточки с названиями находятся в конверте. Пожалуйста, приступайте. Приложение 2

Задание 3.

Нужно определить названия украшающих стежков.

Разложите названия украшающих стежков на соответствующие им образцы.

Приложение 3

Задание 4.

– Важен труд швеи, портного,

Но, чтобы трудиться спокойно, без травм

Нужно, как таблицу умноженья,

Знать правила техники безопасности вам!

Выполнить тестовое задание по правилам техники безопасности. Приложение 4

Задание 5.

Звучит вопрос.
Готовь ответ: да или нет.
Каждый выиграть сможет,
Пусть удача вам поможет!

Я задаю вопросы, а вы отвечаете «да» или «нет».

1. Нитки наматываются на катушки и бобины? (Да)
2. Существуют швейные машины с ручным приводом? (Да)
3. Существуют машинки с ручным тормозом? (Нет)
4. Волокна животного происхождения растут на дереве? (нет)
5. Из волокон льна изготавливают шерстяную ткань? (Нет)
6. У швейной машинки есть рукав? (Да)
7. Педаль есть у велосипеда и у швейной машинки? (Да)
8. Карман и шов бывают накладными? (Да)

Задание 6.

– Все вы просто молодцы,

Показали знания!

А теперь от вас попросим

Мы чуток старания.

- Вот глазок, вот лепесток,

Чтоб ромашку получить

Нужно в нужном месте

Кнопочки пришить.

- Вам предстоит коллективная практическая работа.

Вы должна будет изготовить пособие для развития мелкой моторики у младших школьников. На данных вам заготовках цветка нужно пришить кнопки в указанных местах. Работа должна быть сделана качественно.

- Ребята, вы молодцы,

Достойны пятёрок вы за труды!

Станция «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ» или финальная

После прохождения всего маршрута по маршрутному листу команды направляются в счетную комиссию, чтобы отдать свои результаты. Перед дверью в счетную палату их ждет последняя, конечная станция. Задание дает представитель счетной комиссии. Капитану команды выдается лист А 4 с распечатанным алфавитом. Команда должна составить «Азбуку страны профессий», используя полученные в ходе игры знания.

Задание: на каждую букву алфавита написать профессию или специальность.

За каждую написанную профессию начисляется 1 балл.

Финал.

Во время выполнения финального задания счетная комиссия подводит итоги. Выявляются победители. В это же время заполняются грамоты и сертификаты для команд.

Ведущий 1.  

Вот и закончились наши состязания. И пока жюри подводит итоги и определяет самую профессионально эрудированную команду, хочу поблагодарить всех. Для подведения итогов слово предоставляется членам счётной комиссии.

Ведущий 2.  

Выбор профессии - это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию вы ни выбрали, вам всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте, набирайтесь опыта и знаний. Для этого нужно пробовать себя в самых разных областях. Как хорошо заметил один мудрец: «Чтобы не ошибаться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт, нужно ошибаться».

Ведущий1.  

Тысячи тропок готовит судьба,
Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет – тропинка твоя
Это тебе доказать предстоит.
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли
Может, ты станешь железо ковать.

Ведущий 2.  

Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе – 
Не узнаешь, пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.

IIIчасть. Подведение итогов.

Объявляются победители. Идет церемония награждения.

Приложение. 1

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

КОМАНДА_____________________________________

Приложение.2

Приложение. 3

Приложение. 4

Правила безопасной работы с ручным инструментом.

1.Как правильно передавать ножницы?

а) острыми концами вперёд;

б) в открытом виде;

в) закрытыми, тупыми концами вперёд.

2.Где хранить иглы?

а) в одежде;

б) в игольнице;

в) на столе.

3.Как отмерить нитку?

а) обрезать;

б) оторвать;

в) откусить.

4.Перед началом работы в мастерской необходимо:

а) распустить волосы, расстегнуть одежду;

б) вымыть руки, надеть рабочую форму;

в) забыть дома рабочую тетрадь и альбом.

5.Закончив работу в мастерской, необходимо:

а) быстро убежать на перемену, оставив всё на рабочем столе;

б) попросить учителя или товарища прибрать за вами;

в) убрать своё рабочее место, повесить на место рабочую форму.

6.Дежурный по мастерской должен:

а) убрать только своё рабочее место;

б) убрать рабочие места других учеников;

в) помыть доску, полить цветы, протереть пыль, подмести и вымыть пол, проветрить класс.

Правила безопасности

1.Иголку хранят:

а) в одежде;

б) в игольнице;

в) на столе.

2.Ножницы передают:

а) тупыми концами вперёд;

б) острыми концами вперёд;

в) открытыми.

3.Утюг выключают держась:

а) за шнур;

б) за корпус вилки;

в) за штепселя вилки.

4.Одежду при работе на швейной машине нужно:

а) расстегнуть;

б) застегнуть;

в) не имеет значения, в каком состоянии одежда.

5.Чистить и смазывать швейную машину нужно:

а) на рабочем ходу;

б) в нерабочем состоянии;

в) на холостом ходу.