Квест "Мое безопасное лето"

Методическая разработка «Мое безопасное лето» реализуется по физкультурно- спортивному и оздоровительному направлению и проводится в рамках «Неделя безопасности дорожного движения». Это внеклассное занятие тесно с уроками по окружающему миру и мероприятиями, проводимыми в классе и школе: «Мы идем в школу», «Мы знакомимся с дорожными знаками», «Где можно играть», «На загородной дороге», «Движение пешехода по улице и дороге» и т.д. 1 раз в месяц в каждом классе проводятся мероприятия по правилам дорожного движения. Ребята участвуют в конкурсах и олимпиадах.

В ходе мероприятия используется групповая форма работы. Каждый ребенок начинает понимать, что успех выполнения задания на каждой станции зависит от его вклада в достижение общей цели. Выполняя задания на станциях, дети учатся критически мыслить, выслушивать альтернативные мнения, принимать решения. Мероприятие помогает создать активную, творческую и эмоционально положительную атмосферу в классном коллективе. Во время занятия дети приобретают новый практический и социальный опыт. Все это способствует созданию ситуации успеха, повышению мотивации к обучению, формированию коммуникативных навыков.

Мероприятие проводится на территории школы.

Целевая аудитория: учащиеся 4 классов.

Помощники и организаторы на станциях игры: дети из отряда «ЮИД»

Форма проведения:  квест

Цель:  создание условий для реализации навыков безопасного поведения детей на улицах и дорогах.

Задачи:

Обучающие:

• адаптация к реальным условиям поведения на улицах и дорогах;

• формирование у обучающихся переход теоретических знаний по дорожной грамоте в  практические.

Развивающие:

• развивать логическое и пространственное мышление, навыки связной речи, внимание и память, а также физические качества – ловкость, быстроту, выносливость;

• выработка правил достижений поставленной цели.

• развитие навыков внимания, активности, дисциплинированности, ответственности за свои действия;

Воспитательные:

• создание атмосферы партнерства и взаимовыручки;

• выработка конструктивных форм взаимодействия и решения проблемы;

• воспитание культуры поведения пешехода на улицах и дорогах.

Предполагаемые результаты: осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, умение предвидеть возможную опасность, нахождение способов избежать ее. Знание основных правил дорожного движения, что обозначают дорожные знаки, понимание важности каждого из них. Проявление выдержки, самостоятельности.

Станция «Пешеходный переход»

1 помощник

Пешеходным переходом у нас будут 3 белых листа. По ним вы доходите до стола. На столе лежат разрезанные дорожные знаки. Вы берете одну часть и несете своей команде. Когда все части принесете, начинаете вместе собирать эти знаки.

Сколько здесь знаков?

Назовите их. (Пешеходный переход, подземный переход)

Зачем нужны эти знаки?

Станция «Улица»

2 помощник

Сейчас вы превратитесь в водителей и пассажиров. У водителя в руках руль, пассажиры встают друг за другом и кладут руки на плечи. Потом по сигналу вы начинаете двигаться между кеглями. Доходите до стола, там плакат. На нем нарисована улица, но там не хватает дорожных знаков, вы выбираете нужные знаки и прикрепляете их туда, где они должны быть.

Объясните какие знаки вы выбрали и почему. (Знак автобусная остановка около остановки, осторожно дети – около школы, пешеходный переход- около зебры и т.д.).

Обратно возвращаетесь так же.

Станция «Дорожный знак»

3 помощник

Каждый член команды получает по игрушечной машине. Вы ведете машину по извилистой дороге между кеглями за веревочку. Доезжаете до стола. Там вы увидите части дорожных знаков. Берете одну часть, грузите на машину, возвращаетесь назад. Вы должны догадаться о том, какому знаку принадлежит эта часть и прикрепить ее в этот знак.

Назовите дорожные знаки (пункт медицинской помощи, пункт питания, телефон, кирпич, поворот запрещен, обгон запрещен, пешеходный переход, место катания на велосипедах)

Назовите дорожный знак, который вам необходим, чтобы выбрать место для катания на велосипеде.

С какого возраста можно ездить на велосипеде?

С какого возраста можно ездить на велосипеде по дороге?

Обратно возвращаетесь также.

Станция «Запрещающие знаки»

4 помощник

Игрушечная машинка выдается на 2 членов команды. Будете ехать на машине по горной дороге (по натянутому канату). Вести ее будете с помощь веревки. Постарайтесь «ехать» так, чтобы машинка не упала с «дороги». Доезжаете до стола, снимаете с плаката запрещающие знаки.

Называете их.

Обратно возвращаетесь также.

Станция «Правило пешехода»

5 помощник

Вы друг за другом проходите по подземному переходу. Он образован из нескольких обручей. Задевать «стенки» нельзя. Ждете всех членов команды и начинаете выполнять задание.

Задание: прочитайте правило, которое необходимо соблюдать каждому пешеходу (слоги надо читать по ходу часовой стрелки, пропуская все время один слог. Начало правила обозначено звездочкой.

По тротуару ходи, только с правой стороны.

Почему важно идти по тротуару с правой стороны.

Придумайте историю к этому правилу.

Станция «Пешеходы и водители»

6 помощник

Площадка разделена на проезжую и пешеходную части. Поиграем в игру «Пешеходы и водители». Вы 2 недели назад ездили на экскурсию в г. Пенза. Там вам пришлось переходить дорогу. Некоторые из вас при переходе перекрестка допустили ошибки.

Вспомните, какие дорожные знаки стояли на дороге, какие светофоры и сколько. Расставьте их по местам. Давайте разделимся на пешеходов и водителей. 4 моих помощника будут показывать цвет светофора.

Водители возьмите в руки руль. А теперь все займите исходное положение.

По сигналу светофоров начинается движение по импровизированной дороге водители и пешеходы.

Работник ДПС помогает детям разобраться в ошибках, которые они допустили.

Пешеходы и водители меняются местами. Игра продолжается.

Станция «Сигналы регулировщика»

7 помощник

Что делают, когда не работает светофор (регулирует движение регулировщик)

Помощник берет в руки жезл и объясняет сигналы регулировщика.

1.Руки подняты вверх- значит пешеход и транспорт должны остановиться (соответствует желтому огню светофора)

2.Регулировщик обращен к водителям и пешеходам грудью или спиной, руки опущены- движение запрещено (соответствует красному огню светофора)

3.Регулировщик обращен к водителям и пешеходам боком, руки вытянуты в сторону-движение разрешено прямо, а транспорту –прямо с поворотом направо.

(Площадка разделена на проезжую и пешеходную части.)

Разделитесь на пешеходов и водителей.

Сначала в роли регулировщика выступает помощник.

А затем регулировщиками по очереди становятся дети.

Станция «Мудрый и ловкий»

8 помощник

На дистанции выставлены дорожные знаки. Вы должны пробежать мимо знаков, соблюдая их требования.

(Требования: у знака пешеходный переход остановиться, у знака объезд обежать знак справа или слева, у знака «Тоннель» надо пролезть в обруч, у знака «Надземный переход» - пробежать по скамейке и т.д.

Вернуться бегом по прямой линии.

9 станция «Неизвестный знак»

9 помощник

Капитану команды на спину я прикреплю рисунок дорожного знака. Вы без слов должны объяснить капитану, что это за знак.

Зачем нужны эти знаки?

Станция «Рефлексия»

10 помощник

Во время квест-игры вам было интересно?

Было легко или сложно?

Что нового вы узнали?

Что еще вы хотели бы узнать?

Что вам больше всего понравилось?

Кого хотите поблагодарить за интересную игру?

В конце мероприятия работники ДПС раздают детям светоотражающие ленты и памятки по правилам дорожного движения.