Квест по информатике

ГБПОУ «Починковский сельскохозяйственный техникум»

Методическая разработка внеурочного мероприятия по дисциплине «Информатика»

Квест по информатике

«Путешествие в страну Систем счислений»

подготовила преподаватель ООД

Бухалкина Е.С.

с.Починки, 2020г.

Тема: «Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления»

Цели:

1. Теоретическое и практическое повторение ранее пройденного материала;

2. Воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику;

3. Воспитание чувства ответственности;

4. Развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности.

Ход мероприятия

Квест «Путешествие в страну «Систем счислений»» - это игра-путешествие по станциям, где командам предлагаются различные задания, которые позволяют взглянуть на информатику под другим – творческим углом. Для прохождения квеста обучающимся предлагается разделиться на группы с помощью жеребьевки, где необходимо выбрать капитана.

Каждому капитану вручается шарик, в котором лежит записка о номере кабинета.

Команда №1 отправляется в кабинет №11

Команда №2 отправляется в кабинет №13

Команды должны найти в кабинете 13 листочков с заданиями. Из полученных ответов с помощью часов, состоящих из букв разгадать следующее послание.

Задание:

1. Перевести 

2. Перевести 

3. Перевести 

4. Перевести 

5. Перевести 

6. Перевести 

7. Перевести 

8. Перевести 

9. Перевести 

10. Перевести 

11. Перевести 

12. Перевести 

13. Перевести 

Расшифруй послание ( 2 команда):

Ответы на задание:

6,12, 7, 3, 7, 9, 12, 18, 11, 5,4, 11

Расшифруй послание ( 1 команда):

Ответы на задание:

12, 6, 7, 3, 9, 7, 4, 1, 8, 12, 11, 5,10

Зашифрованное слово 1 команды: там компьютеры.

Зашифрованное слово 2 команды: биология.

Обучающиеся должны догадаться куда дальше им идти. Первая группа это кабинет информатики. Вторая группа это кабинет биологии.

В кабинетах представлены задания:

1. Сколько единиц в двоичной записи числа   ?

2. Сколько нулей в двоичной записи числа   ?

3. Вычислите значение выражений 

4. Вычислите значение выражений 

5. Сколько единиц в двоичной записи числа   ?

6. Сколько единиц в двоичной записи числа   ?

7. Вычислите значение выражений 

Ответы:

1. 9

2. 1

3. 10

4. 291

5. 8

6. 3

7. 4

Каждое задание на обратной стороне обозначено соответствующей буквой.

Обучающиеся должны полученные ответы поставить по возрастанию, и должны получить следующее послание.

Обучающиеся получают слово: КОРИДОР.

Это означает, что следующее задание они найдут в коридоре на данном этаже.

Задание: Зашифровано задание в QR – коде. Необходимо его прочитать. Обучающиеся прочитывают код с помощью программы Сканер QR – кодов.

Числу 1968 соответствует римское:

б) MDCCCCLXIIIV (первый этаж) ; в) MMLXVIII (столовая); г) МСМLXVIII (второй этаж)

Правильный ответ должен привести команды на второй этаж, где они должны найти следующий QR – код.

На берегу моря лежало 10 камешков. Набежавшая волна выбросила еще несколько. Их стало 1000. Сколько камешков было выброшено волной?

После этого задания, правильный ответ должен привести их в кабинет информатики. Для расшифровки послания необходимо воспользоваться компьютером.

Для первой группы спрятано послание: Расшифруйте послание закодированное в таблице символов обычным шрифтов из Юникода (шестнадцать)

0412 0410 041С

0412

041А 0410 0411 0418 041D 0415 0422

041C 0410 0422 0415 041C 0410 0422 0418 041A 0418

(Вам в кабинет математики)

Для второй группы спрятано послание: Расшифруйте послание закодированное в таблице символов обычным шрифтов из Юникода (шестнадцать)

0412 0410 041С

0412

041А 0410 0411 0418 041D 0415 0422

0411 0418 041E 041B 041E 0413 0418 0418

(Вам в кабинет биологии)

В кабинетах представлено задание: С помощью кодовой таблицы ASCII расшифруйте название кабинета, где находится приз.

145 144 136 159 146 136 142

Ответ (история)

Если задание решено правильно, обучающиеся получают ключ от заветного кабинета, где находится приз.

6