Сценарий квеста с детьми старшего дошкольного возраста
«Собери слова «спасибо»»
Цель: Побуждать детей к познавательно-речевой деятельности с использованием вежливых слов, благодаря погружению в игровую ситуацию.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать знакомство детей с днём 11 января – Всемирный день «Спасибо».
Дать этимологическое объяснение слова «Спасибо». (Этимология – наука о значении и происхождении слов)
Вспомнить добрые, волшебные слова, закрепить в разговорной речи, используя игровую ситуацию.
Учить понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно или коллективно.
Создать условия для развития внимания, наблюдательности, памяти, воображения, двигательной активности.
Развивающие:
Развивать социально-коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач.
С помощью игр и заданий создать положительный эмоциональный настрой.
Прививать интерес к речевому этикету.
Стимулировать детей к использованию вежливых слов в любой жизненной ситуации.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к познавательным играм.
Воспитывать чувства сплочённости, дружеские отношения, уважения к окружающим людям, желание оказывать добрые услуги.
Наглядность и оборудование:
Маршрутный лист
Карточки со словом «спасибо»
Пустой стакан, чайник с водой
Глобус, картинка «мерси»
Конверты с заданиями
Новогодние пазлы – 2 экз.
Мольберт
Журнальный столик
Маленькие магниты – 24 шт.
Мячи - 8 шт.
Палочки для переноски мячей – 16 шт.
Мешочек с конфетами
Ход квест- игры
Воспитатель входит в группу к детям
Вступительная часть.
Воспитатель: Здравствуйте (доброе утро, рада встрече с вами), ребята! Три дня назад мы отметили с вами самый «вежливый» день в году.
- Вспомните, как он называется.
Дети: Всемирный день «Спасибо».
Воспитатель: Мы живём в какой стране?
Дети: В России.
Воспитатель: На российском флаге три цвета. Какие?
Дети: Белый, синий, красный.
Воспитатель: Возьмите звёздочки, такие как на башне Кремля в Москве, и прикрепите себе на грудь. Чтоб было понятно, что мы из России, отмечаем международный день Спасибо».
Воспитатель: Хотите ли вы узнать, что означает слово спасибо?
Дети: Спаси бог.
Воспитатель: Я думаю, что вы все со мной согласитесь, что «Спасибо» - слово не простое, а волшебное. Слова благодарности обладают магическими свойствами — с их помощью люди дарят радость друг другу, выражают внимание и передают положительные эмоции.
Воспитатель: Мне стало известно, что ваши игрушки серый волк и бегемот хотят играть в мячи, но им требуется помощь.
- Как вы думаете, сможем помочь?
- А какое слово говорят за оказание помощи?
Дети: Спасибо.
Воспитатель: Так давайте же отправимся к тем, кто нуждается в нашей помощи.
Воспитатель: Волк и бегемот оставили нам лист с маршрутом. Давайте его рассмотрим.
Воспитатель показывает детям маршрутный лист.
Воспитатель: О! Путь нам предстоит не близкий. Придется справиться со многими заданиями.
Воспитатель: Посчитайте, сколько букв в слове «спасибо»?
Дети: Семь.
Воспитатель: Вот столько и заданий вам предстоит выполнить. За каждое выполненное задание вы должны получить карточку со словом «спасибо».
Основная часть.
Воспитатель: Посмотрите на карту с маршрутом. Под № 1 вы видите квадрат с нарисованным цветком. Как он называется?
Дети: Незабудки.
Воспитатель: Правильно, а ваша группа как называется?
Дети: Незабудки.
Воспитатель: Значит, начало маршрута у нас в вашей группе.
- Здесь нам предстоит получить первое слово «спасибо». А за что, догадайтесь сами. Осмотритесь в группе, может быть нужна кому-нибудь ваша помощь.
Помощник воспитателя с грустным выражением лица стоит с пустым стаканом в руках. Она ничего не говорит, но дети должны додуматься, что нужно наполнить стакан водой, то есть помочь человеку. Когда это будет сделано, помощник воспитателя благодарит детей и отдаёт им карточку со словом «спасибо».
Воспитатель: Благодарю вас, ребята за наблюдательность и догадливость. Вы получили первое из семи слов «спасибо»
Воспитатель: Смотрим в маршрутный лист, стрелочка должна показать, куда нам двигаться дальше. В нашем маршрутном листе под номером два пустой квадрат. Он означает маленькое пустое помещение в детском саду. Зелёные стрелки ведут к нему. Нашли?
Дети по стрелкам идут в пустое помещение.
Воспитатель: Да, здесь никого нет. Но именно здесь предстоит найти слово «спасибо». И узнать что-нибудь новое. Остановка так и называется «Познавательная».
- А может быть слово спряталось? Поищите.
Дети находят картинку со словом «мерси» около глобуса.
Воспитатель читает стихотворение про глобус:
С целым миром я дружу, вам все страны покажу,
Горы, реки и моря знаю все, но скромен я.
Крути ты, как хочешь шар голубой,
Знакомься с любой неизвестной страной.
Воспитатель: В группе вы получили слово «спасибо» на русском языке, а здесь на французском языке. Так говорят во Франции.
(показать на глобусе Париж, столицу Франции)
- А хотите узнать, как звучит слово «спасибо» на разных языках?
Воспитатель говорит спасибо на разных языках, а дети повторяют.
Арабский: Shoukran (шукран)
Английский: Тhankyou (сэнк ю)
Гавайский: Mahalo (махало)
Гpyзинcкий: Mahd-lobt (мaдлoбт).
Дaтcкий: Tak (цaк).
Итaльянcкий: Grazie (гpaциe).
Kитaйcкий: Xie-xie (Cьe-cьe).
Греческий: Evkaristo (эфхаристо)
Исландский: Takk (таак)
Испанский: Gracias (грасиас)
Латвийский: Paldies (палдис)
Литовский: Kobchie (кобчи)
Немецкий: Dankeschon (данке шон)
Румынский: Multimesk (малтимеск)
Татарский: Rekhmet (рахмат)
Французский: Mercibeaucoups (мерси боку)
Японский: Domo arigato (домо аригато)
Воспитатель: Вот вы, ребята, теперь знаете, как произносится слово «спасибо» на других языках и если окажетесь в этой стране, то можете благодарить людей на родном их языке.
Воспитатель: Смотрим на маршрутный лист, куда стрелочка нам указывает путь?
Дети: К лестнице.
Воспитатель находит конверт с заданием. Зачитывает.
Воспитатель: Ребята, вам предстоит выполнить вежливое задание: ступая на ступеньку, нужно произносить слова - приветствия, прощания, обращения с просьбой, слова благодарности и т.д.
Спускаясь по лестнице, дети произносят «вежливые слова»
Внизу их встречает мастер по стирке белья и говорит «спасибо» за знание вежливых слов и вручает ещё одну карточку со словом «спасибо».
Воспитатель: У нас уже три карточки, смотрим на маршрутный лист. Под номером 4 прямоугольник с буквами и цифрами. Как вы думаете, куда нам надо зайти?
Воспитатель: Да в кабинет, где проходят занятия по обучению грамоте и по математике.
Дети входят в кабинет, воспитатель берёт со стола конверт с заданием. Здесь написано: ребята, вы находитесь на остановке Речевая
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в речевую игру. Я буду читать рассказ, а вы, когда нужно хором вставляйте в мой рассказ вежливые слова.
«Однажды Вова Крючков поехал на автобусе. В автобусе он сел у окна и с удовольствием рассматривал улицы. На остановке в автобус вошла женщина с ребенком. Вова встал и сказал ей: «Садитесь (хором - пожалуйста). Женщина была вежливая, поблагодарила Вову: … (спасибо). Вдруг автобус неожиданно остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова быстро сказал: …. (извините, пожалуйста).
Воспитатель: Благодарю вас, ребята, успешно справились с заданием. Мне это очень приятно, вы заслуженно получаете карточку со словом «спасибо».
Воспитатель: Продолжаем нашу игру дальше, смотрим на карту маршрута. Куда мы должны идти?
Дети: Прямо по коридору.
Дети выходят из кабинета и подходят к коридору.
Воспитатель: Ой, я нашла какой-то кусочек от игры. Как вы думаете, что это? (показывает на один пазл)
Дети: Это пазл.
Воспитатель: Ребята идём по коридору и внимательно смотрим под ноги, может быть, ещё найдём пазлы.
Дети находят пазлы и карточку со словом «спасибо» (за порядок в коридоре)
Воспитатель: Непорядок, когда пазлы разбросаны, вы их собрали, за что вам спасибо (отдаёт карточку со словом «спасибо»)
Воспитатель: Смотрите, ребята, снова для вас конверт с заданием (достаёт записку, читает): А теперь все пазлы надо собрать в единую картинку.
В конце коридора стоит мольберт, дети должны собрать пазл новогодний из 12 частей.
Воспитатель: Молодцы, пазл собрали. Заслужили вы спасибо?
Дети: Да.
Воспитатель: Значит надо найти карточку со словом «спасибо»
Карточку находят между стенками мольберта
Воспитатель: Мы прошли шесть остановок, выполнили 6 заданий и получили 6 карточек со словом спасибо. Осталась последняя остановка.
- Где она будет? (смотрят в маршрутный лист)
Дети: В спортивном зале.
Дети входят в спортивный зал, останавливаются, воспитатель в центре зала находит конверт с заданием. Зачитывает.
Дорогие ребята, спасибо, что пришли к нам на помощь. Наши мячи разбежались. Соберите их в корзину. А перенести мячи от двери нужно вот так: встать в две колонны парами, лицом друг к другу, протянув палочки друг другу, взяться за концы, поместить мяч между палочек, удерживая его палочками осторожно вдвоём донести до корзины, и положить мяч в корзину.
Дети берут по мячу, по одной палке, выполняют задание. Положив мячи в корзину, возвращаются к двери.
Воспитатель: Ребята, по секрету скажу, серый волк и бегемот карточку со словом «спасибо» положили для вас вместе с подарком. Вот только, где он? Надо поискать.
Дети находят мешочек с конфетами и карточкой со словом «спасибо». Все садятся на скамейку, воспитатель раздаёт угощение.
Воспитатель: Ну, вот, ребята, мы с вами выполнили все задания, помогли серому волку и бегемоту, и в благодарность получали такое приятное слово «спасибо». А в награду ещё и угощенье.
Воспитатель: Наша квест-игра закончена. А теперь возвращаемся в свою группу.
621
93 270 
