КВН по географии

КВН по географии

Участвуют 2 команды: 8,9 классы.

Цель: развивать интерес к предмету, логическое мышление, смекалку, сообразительность, память, внимание.

Воспитывать чувство дружбы, товарищества, умение работать в коллективе.

Задачи:

1. Содействовать более эффективному усвоению географического материала.

2. Оценка уровня знаний через игровые ситуации.

3. Формировать у учащихся умения работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, принимать самостоятельно решения в проблемной ситуации.

4. Способствовать развитию эмоциональных и коммуникативных навыков для решения актуальных задач его личностного роста

Ход урока

Слайд 1. Сегодня, здесь у нас  сражение,

Но пусть обид не будет среди вас.

Здесь победитель или побеждённый,

Сегодня будет кто-то среди вас.

Мы будем рады, если вы в сраженьях

Покажите находчивость свою.

Уменья, знанья и веселье-

Позволят вам сыграть вничью.

Слайд 2. 1 конкурс «Разминка»

Из предложенных букв вам нужно составить слово: 1) О Д Н А Р И 2) С И Р О С Я 3) У Р Т Я Б И Я.4) р е з а в я и 5) о м к а в с 6) т с о и л а ц

Слайд 3. 2 конкурс. Напиши названия морей, в названии которых есть цвет. ( кто больше напишет, тот и победил) Время- 2 минуты.

Слайд 4- 6. 3 конкурс «Географические шарады» (слайды 5-6 )

Слайд 7. 4 конкурс «Отгадай загадку». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Рукава есть у меня

Рук хотя и нет,

И хоть я не из стекла

Я как зеркало светла. Кто я? (река)

1. Моря есть – плавать нельзя

Дороги есть- ехать нельзя

Земля есть- пахать нельзя. Что это?( географическая карта)

1. К торжественному крику

Прибавь согласный звук,

Чтоб протянулись горы

С севера на юг. ( Ура – Урал)

1. Я – сибирская река,

Широка и глубока

Букву «е» на «у» смени-

Стану спутником Земли. (Лена – Луна)

1. Как называется линия, до которой нельзя дойти? (Горизонт)

2. Шар не велик, лениться не велит,

Если знаешь предмет, покажешь весь свет.(глобус)

1. Я укрываю самолеты, когда кончаются полеты,

Но ты поставь союз за мной – и стану бурною рекой. (ангар- Ангара)

1. В океанах я бываю, корабли там разбиваю,

Если букву приписать, стану в воздухе летать(риф – гриф)

1. На дне реки в прохладной мгле, скрываюсь я века,

Но вот ты «Н» добавь ко мне – и я уже река.( ил-Нил)

1. Кругом вода, а с питьем беда. (море)

2. По морю идет, идет, а до берега дойдет – тут и пропадет . (волна)

3. Не море, не земля, корабли не плавают, а ходить нельзя. (болото).

Слайд 8. 5 конкурс «Тест»

Слайд 9. 6 конкурс. «Географические ребусы»

(Глобус)

Слайды 10-14.

(География)

Канада

Куба

Байкал

Евразия

Польша

Карта

Экватор

Слайд 15 - 23. 7 конкурс «Угадай страну».

Слайд 24. 8 конкурс « ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ АНАГРАММЫ»

Слайд 25. Подведение итогов. Подсчет фишек. Выиграла та команда, у которой больше фишек. Спасибо за внимание!

1) О Д Н А Р И

2) С И Р О С Я

4) Р Е З А В Я И

5) О М К А В С

6) Т С О И Л А Ц

1) О Д Н А Р И

2) С И Р О С Я

4) Р Е З А В Я И

5) О М К А В С

6) Т С О И Л А Ц

1) О Д Н А Р И

2) С И Р О С Я

4) Р Е З А В Я И

5) О М К А В С

6) Т С О И Л А Ц