Лабораторная работа №3

Лабораторная работа № 3

Задания:

1. Известны оценки (по 5-балльной шкале), полученные абитуриентами на каждом из трех вступительных экзаменов. Для каждого абитуриента определить, поступил ли он в учебное заведение, если известно, что «проходной» балл для поступления равен 13.

2. Известны оценки каждого из 20 учеников класса по физике. Подсчитать количество пятерок, четверок, троек и двоек.

3. Известен рост 20 учеников школы (в см). Подготовить лист для определения самого высокого, самого низкого и определить средний рост ученика.

4. Известны данные о температуре воздуха за каждый день декабря. Определить, сколько раз температура поднималась выше -10 градусов.

5. Известны значения температуры больного за сутки (через каждые 2 часа). Определить максимальную температуру, минимальную, среднюю и указать в какое время температура была максимальной и минимальной.

6. Известен вес и рост каждого из 15 учеников. Определить сколько учеников имеет вес больше среднего и рост меньше 170 см.

7. Дан список студентов и известны данные о результатах сессии. Стипендия будет назначена только тем студентам, средний балл которых больше 4-х. Определить, кто из студентов будет получать стипендию?

8. Имеется список фамилий с указанием пола, возраста и стажа работы. Прием на работу в токарный цех авиазавода идет на конкурсной основе. Условия приема требуют только лиц мужского пола, 15 лет рабочего стажа и возраста не более 40 лет. Определите, кто из заданного списка конкурсантов не будет принят на работу. Сколько человек будет принято на работу?

9. Имеется список фамилий школьников с указанием даты рождения и датой приема в первый класс. Определить в каком классе учится каждый из учеников, сколько ему лет и в каком году он закончит 11-й класс.

10. Решить квадратные уравнения с помощью дискриминанта:

    1. 5x²-6x+1=0

    2. 16x²-8x+1=0

    3. 3x²-x+19=0

11. Составьте электронную таблицу, вычисляющую n-й член и сумму арифметической прогрессии по формулам: a_n = a₁ + d(n - 1), S_n = (a₁ + a_n)*n/2 (для n от 1 до 10, d= 0,25, a₁ = - 2)

12. Составить таблицу умножения целых чисел от 1 до 10, используя абсолютные ссылки 

13. Составить таблицу квадратов целых чисел от 10 до 109, используя абсолютные ссылки