ЛЕГО - конструирование в ДОУ.

Лего- конструирование в ДОУ. Вторая младшая группа

Выполнила: Калапова М.А

Воспитатель высшей категории

Конструктивная деятельность занимает значимое

место в дошкольном воспитании и является сложным

познавательным процессом, в результате которого

происходит интеллектуальное развитие детей: ребенок

овладевает практическими знаниями, учится выделять

существенные признаки, устанавливать отношения и

связи между деталями и предметами.

Конструирование – «продуктивный вид деятельности

дошкольника, предполагающий создание конструкций по

образцу, по условиям и по собственному замыслу» .

А. Р. Лурия.

В педагогической практике широко используются

разнообразные виды конструирования - из деталей

конструктора, крупногабаритных модулей, из бумаги,

природных и бросовых материалов. Из всего многообразия

конструкторов ЛЕГО представляет собой яркий,

красочный, полифункциональный материал,

предоставляющий огромные возможности для поисковой и

экспериментально-исследовательской деятельности

ребёнка.

Актуальность ЛЕГО- конструирования  значима

в свете внедрения   ФГОС, так как:

1)Являются великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающих интеграцию образовательных областей (познание, коммуникация, труд, социализация);

2)Позволяют педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре);

3)Формируют познавательную активность, способствует воспитанию социально-активной личности, формируют навыки общения и сотворчества;

4)Объединяют игру с  исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют ребенку  возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.

«LEGO» - умная игра, Увлекательна, хитра. Интересно здесь играть, Строить, составлять, искать!

Применение ЛЕГО способствует:

1) Развитию у детей сенсорных представлений, поскольку используются детали разной формы, окрашенные в основные цвета;

2) Развитию и совершенствованию высших психических функций - памяти, внимания, мышления, делается упор на развитие таких мыслительных процессов, как анализ, синтез, классификация, обобщение;

3) Тренировке пальцев кистей рук, что очень важно для развития мелкой моторики руки и в дальнейшем поможет подготовить руку ребенка  к письму;

4)Сплочению детского коллектива, формированию чувства симпатии друг к  другу, т.к. дети учатся совместно решать задачи, распределять роли, объяснять друг другу важность данного конструктивного решения.

Можно выделить  особенности организации  и проведении

НОД и совместной деятельности.

В младшей группе применимы следующие

виды организации совместной  деятельности:

1)По образцу;

2)По карточкам с моделями, которые прилагаются к

конструктору ЛЕГО;

3)По собственному замыслу.

Малыши с удовольствием строят простейшие конструкции : дорожки, заборы, мосты, ворота, ограды, машины, домики. Дети упражняются в распознании цвета, закрепляют понятия: «высокий - низкий», «широкий - узкий». Используются конструкторы с деталями крупных размеров.

Тема «Развитие конструктивных способностей детей 3-4 лет по средством лего – конструирования»

Цель:

Развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков у детей 3-4 лет в процессе лего – конструирования.

Задачи:

• Формировать у детей пространственное мышление, умения анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением.
• Развивать мелкую моторику, диалогическую и монологическую речь, расширять словарный запас.
• Воспитывать у детей желание самостоятельно ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы решения.

«Перспективное планирование»

Сентябрь:

1.Транспорт; 2.Конструирование узкой и широкой дорожки.

Октябрь:

1.Поможем Пете построить забор для огорода; 2.Домик для зверей.

Ноябрь:

1.Построим шкаф для одежды; 2.Полочка для посуды.

Декабрь:

1.Построим стульчик; 2.Новогодняя ёлочка.

Январь:

1.Санки 2.Лесница для горки.

Февраль:

1.Заборчик для животных. 2.Машины

Март:

1.Цветочек; 2.Сооружение одноэтажного домика.

Апрель:

1.Птичка; 2.Ракета.

Май:

1.Постройка заборов; 2. Моделирование фигуры человека.

Игра – важнейший спутник детства. «LEGO» позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре.

Наши занятия

Спасибо за внимание!