Лес - наше богатство!

класс

5

Тема урока

Лес- наше богадство

Тип урока

комбинированный урок

Планируемые результаты

Личностные

воспитывать чувство единения с окружающим миром

Метапредметные

развивать интерес учащихся к охране живой природы;

формировать навыки правильного и бережного отношения с живой природой

предметные

углубить знания и представления о лесе, его разнообразии и роли в жизни животных и человека;

углубить знания о растения, как живых существах;

Этап 1

Мотивирование на учебную деятельность

Приветствие учителя. Чтение загадки. По ней учащиеся должны самостоятельно определить тему урока.

- Добрый день, ребята! Урок посвящен одной из важных тем для всего человечества. Попробуйте отгадать загадку и по ней определить, что это за тема.

Белки в нем живут и волки,

В нем растут дубы и елки,

Высоченный-до небес!

Называют его…(лес)

Этап 2

Актуализация опорных знаний

Ребята, знаете ли вы, когда появились первые леса? Первые леса появились на Земле более 300 миллионов лет назад и постепенно стали самыми распространенными ландшафтами. Постепенно исчезают старые леса и на их место появляются новые, с каждым новым периодом все более разнообразнее. Остатки прошлого, которые археологи и исследователи находят во время экспедиций, называют реликтами. Именно они помогают понять, какой лес первоначально был в данном месте, и кто жил на его территории.

- Более 30 тысяч видов деревьев и кустарников образуют основу леса. Не зря лес называют «легкими» планеты. Как думаете, почему?

Этап 3

Целеполагание

расширить представления детей о лесе, приблизить детей к природе, лесу и его обитателей.

Формировать у детей представления о взаимосвязи леса и человека, растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга

этап

Освоение учебных действий по освоению нового материала

Работа с гербарием растением нашей местности

Этап 2.2

Проверка первичного усвоения

Решите кроссворд, и вы узнаете название этого дерева. Оно спрятано в зеленой рамочке.

Этап 3.1

Применение знаний

Этап 3.2

Выполнение межпредметных заданий

Катрочка

Этап 3.3

Выполнение заданий в формате ГИА

Морфологические признаки растений, работа с текстом.

Этап 3.4

Развитие функциональной грамотности

Развите читательской грамотности. Работа с биологическим текстом

Этап 3.5

Систематизация знаний и умений

Этап 4

Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

Этап 5.1

Рефлексия

Составление кластера к слову лес

Этап 5.2

Домашнее задание

Нарисовать плакат «Берегите лес!»