Әлібек – әдепті бала 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: ІІ Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Әлібек – әдепті бала

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

3.1.1.1* анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау

3.4.1.1* тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру

Сабақтың мақсаты :

анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындайды,тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастырады

ЕБҚ үшін

анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындайды,тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастырады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіні, қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 минут)

Ертеңгілік шеңбер. «Жүректен-жүрекке»

Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, сыйластықты дамыту.

Оқушылар шеңбер болып тұрады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісіне жүректің моделін беріп, жақсы тілек айтады, солай жалғаса береді: мейірімді бол, ақылды бол, ұқыпты бол, батыл бол, т.б.

Үй тaпcырмcы «Бәйге» ойыны aрқылы тексеріледі.

Сабақ мақсаттарымен таныстыру.

Қолпаштау

Слайд

Сабақтың ортасы

(6-37 минут)

1.Сөздікпен жұмыс. Әдепті - вежливый(-ая,-ое, -ые)

Алғыс айту- благодарить

мінез -характер

келесі- следующий (-ая,-ое, -ые)

міну- сесть, войти

әдет-привычка

тілазар- непослушный (-ая,-ое, -ые)

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады.

2. Оқылым.Айтылым

Оқы, қайтала, дұрыс айт.

3.Тыңдалым

1-тапсырма

Әдептілік»
Бір күні ғалым мен бай сөйлесіп тұрады. Қастарынан бір жарлы адам өтіп бара жатып, ғалымға басын иіп сәлем береді. 
Ғалым басын одан да төмен иіп сәлемдеседі. 

Қасындағы бай: 
- Тақсыр, біліміңіз бар ғалымсыз. Жарлы адамға соншалық иіліп сәлемдесуіңіздің мәні қалай? - деп сұрайды. 

Сонда ғалым: 
Ешбір ғылым - білім үйренбеген ол кісі әдептілік көрсеткенде, мен одан әдепсіз болып көрінсем, лайық па? - деген екен. 

Сергіту сәті

4. 2 – тапсырма. мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беріңдер.

Сұрақтары:

1. Әлібек пен Марат қайда барды?

2. Автобусқа кім мінді?

3. Марат не істеді?

4. Әлібек не істеді?

5. Әжей не деді?

ЕБҚ оқушылар жақсы оқитын оқушымен жұптасып, тапсырманы орындайды

ТОПТЫҚ ЖҰМЫС

5.Мәтінді негізге алып, постер құрастырыңдар

6. ТОПТЫҚ ЖҰМЫС

4–тапсырма тиісті қосымшаларды жалғап жаз.

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.

Оқылым. Айтылым.

Әдепті бала, әдепсіз бала

Тыңдалым,айтылым.

Мәтінді тыңдайды. Берілген сұрақтарға жауап береді.

Слайд

ЕБҚ оқушылар тыңдаған материалды естеріне түсіріп,

«Шын-Жалған» атты кестені толтырады.

Сергіту сәтін орындайды.

Мәтінмен жұмыс. Оқушылар мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді.

Әлібек пен Марат киноға барады. Үйлеріне автобуспен қайтты. Келесі аялдамадан автобусқа әжей мінді. Марат орын бермеді. Әлібек орнынан тұрып:

- Әже, мына жерге отырыңыз! – деді.

Әжей Әлібекке:

- Өркенің өссің, балам! Әдепті бала екенсің! – деп, алғыс айтты.

ТОПТЫҚ ЖҰМЫС

Оқушылар топтасып, мәтәннің мазмұны негізінде постер құрып, қорғайды.

Жазылым.

Әлібек пен Марат кино (-ге, қа, -ға) барды. Олар автобус (-мен, -бен, пен) қайтты. Аялдама (-тен, -дан, -нан) әжей мінді. Әлібек әжей (-ға, -ке, -ге) орын берді.

«Бас бармақ»

Дескриптор:

- тыңдалған мәтіннің мазмұны бойынша, сұрақтарға жауап береді.

-Ақпараттың шын/жалған екенін ажырата алады.

-Өз пікірін дәлелдей алады.

Өзара бағалау

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді,

Сөйлем құрылымын сақтайды.

Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын»

Оқулық 43 бет

сөздік

слайд

Слайд

Оқулық

43 бет

Оқулық

43 бет

слайд

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру :44 б. 5-тапсырма (жазбаша), сандықшаны жаттау

Кері байланыс

«Бағдаршам» әдісі

Қызыл- мүлдем түсінбедім

Сары- жартылай түсіндім

Жасыл-толық түсінікті

Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.