Личностные результаты за 2018-2022 гг.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (входной )

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: сентябрь 2018 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	-
2	+
3	-
4	+
5	-
6	+
7	-
8	+
9	-
10	+
11	+
12	+
13	-
14	+
15	-
16	+
17	-
18	+
19	-
20	+
	Низкая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют низкую самооценку. Нужно создать условия для формирования позитивной самооценки. В связи с этим необходимы следующие действия: объяснять удачи детей их способностями, а неудачи - недостатком приложенных усилий, то есть создавать условия для того, чтобы ученик прилагал больше усилий в стремлении достичь намеченной цели. Вследствие этого возрастет уровень интеллектуального развития обучающегося.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (итоговый)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: май 2019 год

Один класс: 1 человек

№ вопроса	Ученик 1
1	-
2	+
3	-
4	+
5	-
6	+
7	-
8	+
9	-
10	+
11	+
12	+
13	-
14	+
15	-
16	+
17	-
18	+
19	-
20	+
	Низкая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют низкую самооценку.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (входной)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: сентябрь 2019 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	+
3
4	-
5	+
6	+
7	-
8	+
9	-
10	-
11	-
12	+
13	-
14	-
15	-
16	+
17	-
18	-
19	-
20	+
	Низкая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак «-» отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют низкую самооценку.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (итоговый)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: май 2020 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	+
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	+
11	-
12	+
13	-
14	+
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-
	Адекватная самооценка (средний) уровень

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют адекватную самооценку. Были проведены индивидуальные беседы, которые способствуют формированию адекватного представления о качествах хорошего ученика, дети вполне осознают необходимость самосовершенствования. Обучающиеся способны объективно оценивать причины своего успеха/ неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (входной)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: сентябрь 2020 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	-
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	+
11	-
12	-
13	-
14	-
15	-
16	-
17	+
18	-
19	-
20	-
	Адекватная самооценка (средний уровень)

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют адекватную самооценку. Мониторинг уровня самооценки обучающихся показал, что позитивную роль в её формировании играет сочетание положительного отношения взрослого к подростку, демонстрация веры в его способности и объективная оценка его работы.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (итоговый)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: май 2021 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	-
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	+
11	-
12	-
13	-
14	-
15	-
16	-
17	+
18	-
19	-
20	-
	Адекватная самооценка (средний уровень)

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют адекватную самооценку.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (входной)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: сентябрь 2021 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	+
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	-
11	-
12	-
13	-
14	-
15	+
16	-
17	+
18	-
19	-
20	-
	Высокая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют высокую самооценку. Мониторинг уровня самооценки обучающихся показал, что позитивную роль в её формировании играет сочетание положительного отношения взрослого к подростку, демонстрация веры в его способности и объективная оценка его работы.

.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (итоговый)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: май 2022 год

Один класс: 1 человек

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	+
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	-
11	-
12	-
13	-
14	-
15	+
16	-
17	+
18	-
19	-
20	-
	Высокая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют высокую самооценку.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (входной)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: сентябрь 2022 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	+
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	-
11	-
12	-
13	-
14	-
15	+
16	-
17	+
18	-
19	-
20	-
	Высокая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют высокую самооценку.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (входной )

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н.Сроки проведения: сентябрь 2018 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	-
2	+
3	-
4	+
5	-
6	+
7	-
8	+
9	-
10	+
11	+
12	+
13	-
14	+
15	-
16	+
17	-
18	+
19	-
20	+
	Низкая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют низкую самооценку. Нужно создать условия для формирования позитивной самооценки. В связи с этим необходимы следующие действия: объяснять удачи детей их способностями, а неудачи - недостатком приложенных усилий, то есть создавать условия для того, чтобы ученик прилагал больше усилий в стремлении достичь намеченной цели. Вследствие этого возрастет уровень интеллектуального развития обучающегося.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (итоговый)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: май 2019 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	+
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	+
11	-
12	+
13	-
14	+
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-
	Адекватная самооценка (средний) уровень

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: обучающийся имеют адекватную самооценку. Были проведены индивидуальные беседы, которые способствуют формированию адекватного представления о качествах хорошего ученика, дети вполне осознают необходимость самосовершенствования. Обучающиеся способны объективно оценивать причины своего успеха/ неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (входной)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: сентябрь 2019 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	-
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	+
11	-
12	-
13	-
14	-
15	-
16	-
17	+
18	-
19	-
20	-
	Адекватная самооценка (средний уровень)

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: 100% обучающихся имеют адекватную самооценку.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (итоговый)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: май 2020 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	+
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	-
11	-
12	-
13	-
14	-
15	+
16	-
17	+
18	-
19	-
20	-
	Высокая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: 100% обучающихся имеют высокую самооценку. Мониторинг уровня самооценки обучающихся показал, что позитивную роль в её формировании играет сочетание положительного отношения взрослого к подростку, демонстрация веры в его способности и объективная оценка его работы.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (входной)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: сентябрь 2020 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	+
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	-
11	-
12	-
13	-
14	-
15	+
16	-
17	+
18	-
19	-
20	-
	Высокая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: 100% обучающихся имеют высокую самооценку. Мониторинг уровня самооценки обучающихся показал, что позитивную роль в её формировании играет сочетание положительного отношения взрослого к подростку, демонстрация веры в его способности и объективная оценка его работы.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (входной)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: май 2021 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	+
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	-
11	-
12	-
13	-
14	-
15	+
16	-
17	+
18	-
19	-
20	-
	Высокая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: 100% обучающихся имеют высокую самооценку. Мониторинг уровня самооценки обучающихся показал, что позитивную роль в её формировании играет сочетание положительного отношения взрослого к подростку, демонстрация веры в его способности и объективная оценка его работы.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Г.Н.Казанцевой (входной)

Самоопределение

Ф.И.О.учителя: Васюкова С.Н. Сроки проведения: сентябрь 2021 год

Один класс: 1 человек.

№ вопроса	Ученик 1
1	+
2	-
3	+
4	-
5	+
6	-
7	+
8	-
9	-
10	-
11	-
12	-
13	-
14	-
15	+
16	-
17	+
18	-
19	-
20	-
	Высокая самооценка

Обработка результатов

Знак «+» соответствует положительному ответу.

Знак « - « отрицательному ответу.

Мониторинг проводился по методике Г.Н.Казанцевой.

Выводы: 100% обучающихся имеют высокую самооценку. Мониторинг уровня самооценки обучающихся показал, что позитивную роль в её формировании играет сочетание положительного отношения взрослого к подростку, демонстрация веры в его способности и объективная оценка его работы.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Н.Г. Лускановой (входной)

Сводная таблица

результатов анкетирования уровня школьной мотивации

Дата проведения мониторинга: сентябрь 2019 года

Учитель: Васюкова С.Н.

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 1 ученик

Другой класс – 1 ученик

Ф.И. уч-ся	Ответы учащихся										Сумма баллов		Уровень мотивации
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10			1	2	3	4	5
1	3	1	1	0	3	1	1	3	3	3		19				*
1	3	1	3	0	3	3	1	3	1	1		19				*

Мониторинг уровня школьной мотивации проводился по модифицированному варианту анкеты школьной мотивации Н.Г.Лускановой. Результаты мониторинга размещены на Сайте ОО

Выводы: 100% опрошенных имеют 3 уровень (положительное отношение к школе). Школа привлекает таких детей внеучебной деятельностью: они чаще ходят в школу, чтобы пообщаться с друзьями, с учителем. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Н.Г. Лускановой (итоговая)

Сводная таблица

результатов анкетирования уровня школьной мотивации

Дата проведения мониторинга: май 2020 года

Учитель: Васюкова С.Н.

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 1 ученик

Другой класс – 1 ученик

Ф.И. уч-ся	Ответы учащихся										Сумма баллов		Уровень мотивации
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10			1	2	3	4	5
1	3	1	3	1	3	3	1	3	3	3		24					*
1	3	1	3	1	3	3	1	3	1	1		20					*

Мониторинг уровня школьной мотивации проводился по модифицированному варианту анкеты школьной мотивации Н.Г.Лускановой. Результаты мониторинга размещены на Сайте ОО

Выводы: Результаты проведенного мониторинга показали, что 100% опрошенных имеют 4 уровень школьной мотивации (хорошую школьную мотивацию; наблюдается положительная динамика).

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Н.Г. Лускановой (входной)

Сводная таблица

результатов анкетирования уровня школьной мотивации

Дата проведения мониторинга: сентябрь 2020 года

Учитель: Васюкова С.Н.

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 1 ученик

Другой класс – 1 ученик

Ф.И. уч-ся	Ответы учащихся										Сумма баллов		Уровень мотивации
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10			1	2	3	4	5
1	3	1	3	1	3	3	1	3	3	3		24					*
1	3	1	1	1	3	3	1	3	3	3		22					*

Выводы: Результаты проведенного мониторинга показали, что 100% опрошенных имеют 4 уровень школьной мотивации (хорошую школьную мотивацию; наблюдается положительная динамика: увеличилось количество набранных баллов).

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Н.Г. Лускановой (итоговый)

Сводная таблица

результатов анкетирования уровня школьной мотивации

Дата проведения мониторинга: май 2021 года

Учитель: Васюкова С.Н.

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 2 ученика

Другой класс – 1 ученик

Ф.И. уч-ся	Ответы учащихся										Сумма баллов		Уровень мотивации
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10			1	2	3	4	5
1	3	1	3	1	3	3	1	3	3	3		24					*
1	3	1	1	1	3	3	1	3	3	3		22					*

Выводы: Результаты проведенного мониторинга показали, что 100% опрошенных имеют 4 уровень школьной мотивации (хорошую школьную мотивацию).

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Н.Г. Лускановой (входной)

Сводная таблица

результатов анкетирования уровня школьной мотивации

Дата проведения мониторинга: сентябрь 2021 года

Учитель: Васюкова С.Н.

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 1 ученик

Другой класс – 1 ученик

Ф.И. уч-ся	Ответы учащихся										Сумма баллов		Уровень мотивации
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10			1	2	3	4	5
2	3	1	3	3	3	3	1	1	3	3		24					*
1	3	1	1	1	3	3	1	3	3	3		22					*

Выводы: Результаты проведенного мониторинга показали, что 100% опрошенных имеют 4 уровень школьной мотивации (хорошую школьную мотивацию).

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга

по методике Н.Г. Лускановой (итоговый)

Сводная таблица

результатов анкетирования уровня школьной мотивации

Дата проведения мониторинга: май 2022 года

Учитель: Васюкова С.Н.

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – ученик

Другой класс – 1 ученик

Ф.И. уч-ся	Ответы учащихся										Сумма баллов		Уровень мотивации
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10			1	2	3	4	5
1	3	3	3	3	3	3	1	1	3	3		26						*
1	3	3	1	1	3	3	1	3	3	3		24					*

Выводы: Результаты проведенного мониторинга показали, что 50% учащихся имеют высокий уровень школьной мотивации (положительная динамика). 50% опрошенных имеют 4 уровень школьной мотивации (хорошую школьную мотивацию).

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга по методике Н.П.Капустина

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности обучающихся

Учитель: Васюкова С.Н.

Сроки проведения: сентябрь 2019 года

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 1 ученик

Другой класс – 1 ученик

№ п/п	Ф.И. уч-ка	Долг и ответственность	Бережливость	Дисциплинированность	Ответственное отношение к учебе	Отношение к общественному труду	Коллективизм, чувство товарищества	Доброта и отзывчивость	Честность и справедливость	Простота и скромность	Культурный уровень	Средний балл	Уровень воспитанности
1.	Ученик 1	0,8	0,9	0,7	0,8	0,9	0,6	0,9	0,8	0,8	0,6	0,8	Средний
1.	Ученик 1	0,5	0,8	0,7	0,6	0,8	0,8	0,7	0,7	0,8	0,7	0,7	Средний

Вывод: мониторинг уровня воспитанности проводился по методике Н.П.Капустина. Результаты мониторинга в одном классе показали: средний уровень воспитанности имеют 100% обучающихся.

В другом классе 100% обучающихся тоже имеют средний уровень воспитанности.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга по методике Н.П.Капустина

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности обучающихся

Учитель: Васюкова С.Н.

Сроки проведения: май 2020 года

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 1 ученик

Другой класс – 1 ученик

№ п/п	Ф.И. уч-ка	Долг и ответственность	Бережливость	Дисциплинированность	Ответственное отношение к учебе	Отношение к общественному труду	Коллективизм, чувство товарищества	Доброта и отзывчивость	Честность и справедливость	Простота и скромность	Культурный уровень	Средний балл	Уровень воспитанности
1.	Ученик 1	0,7	0,8	0,8	0,6	0,9	0,7	0,8	0,8	0,9	0,7	0,7	Средний
1.	Ученик 1	0,9	0,9	0,8	0,7	0,9	0,8	0,8	0,7	0,8	0,8	0,7	Средний

Вывод: мониторинг уровня воспитанности проводился по методике Н.П.Капустина. Результаты мониторинга в одном классе показали: средний уровень воспитанности имеют 100% обучающихся. В другом классе 100% обучающихся тоже имеют средний уровень воспитанности.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга по методике Н.П.Капустина

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности обучающихся

Учитель: Васюкова С.Н.

Сроки проведения: сентябрь 2020 года

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 1 ученик

Другой класс – 1 ученик

№ п/п	Ф.И. уч-ка	Долг и ответственность	Бережливость	Дисциплинированность	Ответственное отношение к учебе	Отношение к общественному труду	Коллективизм, чувство товарищества	Доброта и отзывчивость	Честность и справедливость	Простота и скромность	Культурный уровень	Средний балл	Уровень воспитанности
1.	Ученик 1	0,8	0,7	0,7	0,7	0,8	0,8	0,7	0,7	0,8	0,7	0,8	Средний
1.	Ученик 1	0,8	0,9	0,8	0,7	0,7	0,7	0,8	0,8	0,7	0,7	0,8	Средний

Вывод: мониторинг уровня воспитанности проводился по методике Н.П.Капустина. Результаты мониторинга в одном классе показали: средний уровень воспитанности имеют 100% обучающихся.

В другом классе 100% обучающихся имеют средний уровень воспитанности.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга по методике Н.П.Капустина

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности обучающихся

Учитель: Васюкова С.Н.

Сроки проведения: май 2021 года

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 1 ученик

Другой класс – 1 ученик

№ п/п	Ф.И. уч-ка	Долг и ответственность	Бережливость	Дисциплинированность	Ответственное отношение к учебе	Отношение к общественному труду	Коллективизм, чувство товарищества	Доброта и отзывчивость	Честность и справедливость	Простота и скромность	Культурный уровень	Средний балл	Уровень воспитанности
1.	Ученик 1	0,6	0,8	0,7	0,6	0,8	0,8	0,7	0,7	0,7	0,7	0,7	Средний
1.	Ученик 1	0,9	0,8	0,9	0,7	0,9	0,8	0,7	0,8	0,9	0,8	0,9	Выше среднего

Вывод: мониторинг уровня воспитанности проводился по методике Н.П.Капустина. Результаты мониторинга в одном классе показали: средний уровень воспитанности имеют 100% обучающихся..

В другом классе наблюдается положительная динамика: 100% обучающихся имеют уровень воспитанности выше среднего.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга по методике Н.П.Капустина

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности обучающихся

Учитель: Васюкова С.Н.

Сроки проведения: сентябрь 2021 года

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 1 ученик

Другой класс – 1 ученик

№ п/п	Ф.И. уч-ка	Долг и ответственность	Бережливость	Дисциплинированность	Ответственное отношение к учебе	Отношение к общественному труду	Коллективизм, чувство товарищества	Доброта и отзывчивость	Честность и справедливость	Простота и скромность	Культурный уровень	Средний балл	Уровень воспитанности
1.	Ученик 1	0,8	0,7	0,8	0,6	0,7	0,8	0,7	0,7	0,7	0,8	0,8	Средний
1.	Ученик 1	0,9	0,8	0,9	0,8	0,8	0,8	0,8	0,9	0,9	0,8	0,9	Выше среднего

Вывод: мониторинг уровня воспитанности проводился по методике Н.П.Капустина. Результаты мониторинга в одном классе показали положительную динамику: средний уровень воспитанности имеют 100% обучающихся.

В другом классе 100% обучающихся имеют уровень воспитанности выше среднего.

Личностные результаты

обучающихся по итогам мониторинга по методике Н.П.Капустина

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности обучающихся

Учитель: Васюкова С.Н.

Сроки проведения: май 2022 года

Анкетирование проводилось среди обучающихся двух классов.

Один класс – 1 ученик

Другой класс – 1 ученик

№ п/п	Ф.И. уч-ка	Долг и ответственность	Бережливость	Дисциплинированность	Ответственное отношение к учебе	Отношение к общественному труду	Коллективизм, чувство товарищества	Доброта и отзывчивость	Честность и справедливость	Простота и скромность	Культурный уровень	Средний балл	Уровень воспитанности
1.	Ученик 1	0,6	0,8	0,7	0,7	0,8	0,8	0,7	0,7	0,9	0,8	0,8	Средний
1.	Ученик 1	0,9	0,8	0,9	0,8	0,8	0,9	0,8	0,8	0,8	0,8	0,9	Выше среднего

Вывод: мониторинг уровня воспитанности проводился по методике Н.П.Капустина. Результаты мониторинга в одном классе показали: средний уровень воспитанности имеют 100% обучающихся.

В другом классе 100% обучающихся имеют уровень воспитанности выше среднего.