21.01.20 5 класс Математика Самостоятельная работа

21.01.21 Математика 5 а/б класс
Тема урока: Измерение и построение углов. Транспортир. Решение задач.

Сегодняшний урок, я хочу начать с притчи о работниках, которые везли тачки с камнями. Все они выполняли одну и ту же работу, но думали о ней, и выполняли её по-разному.
«Работников было трое. К ним подошёл человек и задал каждому из них один и тот же вопрос: «Чем ты занимаешься?» Ответ первого был таков: «Везу эту проклятую тачку».

По иному ответил второй: «Зарабатываю себе на хлеб». Третий воодушевлённо провозгласил: «Строю прекрасный храм!»»
Устный счет:
1. 2.
3. Фронтальный опрос: Что такое угол?Виды углов?
Чем измеряется угол?Какой угол развернутый? Алгоритм построения угла?

4. Сосчитайте, сколько на чертеже острых углов?(6) Прямых?(8) Тупых?(2).

5. Что такое алгебраический способ решения задач? Этапы решения задачи?

Решение задач.
Задание 1. Построить углы, мера которого равна
а)разности 90 и 30
б)сумме 85 и 45
в) частному 180 и 3. Подписать, определить вид угла.

Задание 2. Построить пары углов. Определить на глаз, какой угол больше. Определить с помощью транспортира, какой угол больше, найти их разность. (Задание заранее написано на доске, три человека у доски, класс перерисовывает углы в тетрадь).

Дополнительные вопросы: Какова единица измерения углов? Какая максимальная градусная мера может быть у угла?

Задание 3. Задача.
Барону Мюнхгаузену и его лошади вместе 45 лет. Сколько лет его лошади, если барону 38 лет?
Ответ: 7 лет.
Задание 4. Задача.
В двух пачках было 54 тетради. Известно, что в первой пачке на 10 тетрадей меньше, чем во второй. Сколько было тетрадей в каждой пачке первоначально? Ответ: 32.

Самостоятельная работа

Домашнее задание: контр. задания на стр. 146.