ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

по повести Е.Рысс «Девочка ищет отца»

Начало конференции

Работа в группах.

Исполнение песни.

Вручаем медали.

ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

по повести Е.Рысс «Девочка ищет отца»

Цель:

-воспитывать патриотические чувства, любовь к родной земле, людям, живущим и работающим на ней; формировать умение анализировать художественный текст произведения;

- прививать желание  читать, вызвать чувство сопереживания за судьбы людей;

- на примере героев повести показать, какие испытания пришлось вынести детям во время Великой Отечественной войны;

- вызвать душевный протест против жестокости и бесчеловечности, которые  несет с собою война.

Предварительная подготовка

Все учащиеся читают повесть Е.Рысс «Девочка ищет отца».

В классах рисуют иллюстрации к этому произведению.

Разучиваем песню «Несовместимы дети и война»

Автор текста Садовский М. 

музыка: Хромушин О. 

Ход конференции

I.Вступительное слово.

- Наша сегодняшняя читательская конференция посвящена Великой Отечественной войне. Мы с вами не знаем войны. Великая Отечественная война постепенно уходит в прошлое, становится страницей истории. Но мы не можем забыть о ней. Именно благодаря подвигу наших воинов, погибшим на поле боя с немецкими захватчиками, самоотверженному труду в тылу мы с вами живём под мирным небом, ходим в школу.

Откуда же мы можем узнать о тех героических, суровых и трагических событиях? (ответы детей)

Из рассказов ветеранов, фильмов, книг о войне. Читая книги о войне, размышляя над их содержанием, мы воссоздаем картины прошлого в своем сознании и сердце и тем самым проявляем уважение к памяти тех, кто отстоял нашу Родину от врага.

Мы прочитали книгу повесть Евгения Самойловича Рысс «Девочка ищет отца».

Вам понравилась книга?

Повесть никого не оставила равнодушными, заставила задуматься о жестокости той войны, о судьбе детей военной поры. Во всем этом есть, конечно же, заслуга автора, Евгения Самойловича.

II.Сообщение о писателе.

Рысс Евгений Самойлович

Годы жизни: 1908-1973

Писатель, сценарист, публицист. Окончил три курса Института истории искусств. Жил в Ленинграде. Работал в журнале «Звезда». Во время Великой Отечественной войны Евгений Рысс работал корреспондентом ТАСС. После войны поселился в Москве.

Евгений Рысс в 1945 году написал повесть «У городских ворот», в 1946 году — повесть «Девочка ищет отца» (одноименная пьеса по этому сюжету уже десять лет не сходит со сцены театров юных зрителей), а в 1951 году — повесть «Воспитанник капитанов». Хорошо известна юному зрителю и его пьеса «Строгие товарищи».

Е. Рысс писал в своих книгах о смелых и честных людях. Рассказывал о том, как воевали наши солдаты, как помогали фронту в тылу женщины и дети.

III. Беседа по содержанию произведения.

1. Где происходили события?

2.Что такое оккупация? Как жилось жителям городка Запольска?

3.В чем особая тяжесть положения, когда мирные жители находятся в тылу у врага?

4.Назовите главных героев повести. Как появилась девочка Лена у Ивана Игнатьевича Соломина? Почему им пришлось скрываться в лесном домике? Рискуя жизнью, спасали советские люди жён, родителей и детей солдат и офицеров, сражавшихся с гитлеровцами. Шла жестокая война, от исхода которой зависела не только судьба отдельного человека, но и будущее нашей Родины. Гибли люди, разрушались города, горели села. За победу сражались и, случалось, гибли, старики и дети. Да, и дети!

5. Почему дети были вынуждены уйти из лесного домика?

IV. Работа в группах.

1.Почему дети отправились в такое рискованное путешествие одни?

2.Однорукий друг или враг?

3.Какую тайну скрывают от Лены и почему?

4.Почему Коля был вынужден рассказать тайну про отца Лене?

5.Кто помогал Коле доставить девочку отцу?

Вывод: Коля справился со своей задачей, благодаря помощи многих людей, которые, как и сам Коля, рисковали своей жизнью и спасли дочь генерала. Генерал Рогачёв считал её погибшей вместе с мамой. Несмотря на боль от утраты своей семьи, генерал продолжал доблестно сражаться и спасал других людей от гибели. Коля повзрослел за это время, приобрёл много новых друзей.

V. Работа в группах.

Составление портретов главных героев.

Расскажите, какими вы представляете героев повести.

После обсуждения показать кадры из фильма.

VI.Чтение заключительной главы повести подготовленным учеником.

- Обратимся к последним страницам книги.

Утром детей разбудил дедушка.

За ночь привезли всех: и Соломина, и Александру Петровну, и даже ворона. Немного позже пришли Гуров, Василий Георгиевич, Владик с Жуком и, наконец, Лёша и Нюша, которых долго не могли разыскать. Лёша очень смущался и время от времени громко откашливался, желая показать, что он ничуть не смущается. Нюша держалась уверенно, каждому пожала руку и сказала:

— Ждраштвуйте!

Обедали все вместе. Вспоминали пережитые приключения. Генерал расспрашивал обо всех подробностях и очень волновался.

Иван Игнатьевич рассказал Рогачеву, как погибла мать Лены.

Рогачев слушал, шагая взад и вперёд по кабинету, а потом долго стоял отвернувшись, смотрел в окно и молчал.

Потом он заговорил о будущем. Конечно, Соломин вернётся сейчас в Запольск, и хорошо было бы, если б Лена пока жила у него.

Соломин очень обрадовался. Ему и самому без Лены было бы скучно. Да и детей не хотелось разлучать.

Соломин и Владику предложил у себя поселиться, а потом стал и фельдшера и Александру Петровну уговаривать переехать в Запольск.

Они отказались: у них больные, которых бросить нельзя, да и привыкли они к своим местам. Но Владика Василий Георгиевич отпустить согласился и обещал приезжать каждый месяц.

Решили, что после войны Иван Игнатьевич и Коля переедут к Рогачеву в Москву.

— Раз уж повезло Лене, — сказал Рогачев, — и она нашла такого деда и такого брата, так нельзя их терять.

После обеда долго ещё сидели и мечтали о том, как война кончится, как будут жить в Москве, как Владик приедет поступать в Медицинский институт, как в воскресенье будут все вместе ходить в театр или в Парк культуры и отдыха.

Жук прыгал вокруг стола, а ворон, склонив голову набок, кричал:

— Воронок, Воронуша! Воронок, Воронуша!

VII.Итог конференции.

Наш народ победил в этой страшной войне потому, что все, от мала до велика, на фронте и в тылу, встали на защиту Родины. Мы гордимся ими и всегда будем благодарны им за то, что можем свободно жить и радоваться жизни.

Гитлеру пришлось воевать не только с армией, но со всем русским народом, а это ему оказалось не под силу. Дети тоже внесли свой посильный вклад в победу: под пулями на передовой, на заводах или на полях нашей страны, помогали бойцам и делом, и словом.

Как сделал это Коля, это его, пусть и небольшой, но тоже подвиг.

Кого вам хотелось бы особо отметить в этом произведении? Давайте изготовим медали по группам, чтобы наградить героев повести Е. Рысса.

Вручение медалей.

VIII. Исполнение песни «Несовместимы дети и война»

Автор текста Садовский М. 

музыка: Хромушин О. 

Играют дети всей земли в войну,
Но разве о войне мечтают дети?
Пусть только смех взрывает тишину
На радостной безоблачной планете

Припев:

Над вьюгами и стужами седыми
Вновь торжествует юная весна!
И как огонь с водой несовместимы,
Несовместимы дети и война!

Мы пушки сохраним, чтоб дать салют,
Стволы их станут трубами органа,
И в дружном хоре голоса сольют,
Под мирным небом в песне мира страны!

Припев:

Чтоб без войны все в мире жить могли,
Пусть льдинки злобы и вражды растают.
Дружить давайте, дети всей земли,
Пусть наша дружба с нами вырастает.

Рысс

Евгений Самойлович

1908-1973

Писатель,

сценарист ,

публицист

Учился в Институте истории искусств.

Жил в  Ленинграде . Работал в журнале « Звезда ». Во время Великой Отечественной войны Евгений Рысс работал корреспондентом  ТАСС . После войны поселился в Москве.

Корреспондент – это человек, который сообщает новости с места событий, пишет в газетах, выступает по радио.

Основная тема произведений Е. Рысса — о советских тружениках, о смелых и честных людях, о деятельности правозащитных органов — следствия, прокуратуры, суда, защиты и характер их взаимодействия. Автор историко-приключенческих и детективных книг.

Е. Рысс писал в своих книгах

о смелых и честных людях.

Рассказывал о том, как воевали

наши солдаты,

как помогали фронту в тылу

женщины и дети.