Использование валеологии в повседневной жизни детей

Опыт работы по теме:

«Валеологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в повседневной жизни»

Воспитателя:

Егоровой Ирины Александровны

2019 г.

Валеология -это наука о здоровье,

о путях его обеспечения,

о формировании и сохранении здоровья в конкретных условиях жизнедеятельности

Валеологическое воспитание – целенаправленный процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста способам укрепления и сохранения своего здоровья; это процесс и результат овладения воспитанниками системой знаний и познавательных умений и навыков, формирования на их основе валеологического сознания ( я могу и хочу быть здоровым ), а также культуры здоровья личности и общества.

Цели валеологического воспитания дошкольников:

• Научить ребенка быть здоровым телом и душой, научить ценить здоровье свое и окружающих. • Воспитать стремление творить и сохранять свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы и бытия. • Сформировать у ребенка позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. • Расширить знания и навыки по гигиенической культуре .

Задачи валеологического воспитания дошкольников:

• сформировать у ребенка потребности в здоровье и сознательном отношении к нему; • сформировать систему знаний о здоровом образе жизни; • сформировать практические умения и привычки по укреплению личного здоровья; • сформировать нравственную культуру, самопознание, умения и навыки по физическому и нравственному самосовершенствованию и саморазвитию.

Формы проведения занятий по валеологическому воспитанию детей

• в виде занятий и наблюдений; • в виде викторин, сюжетно-ролевых и дидактических игр; • творческая и практическая деятельность с простейшими физиологическими опытами; • моделирование и чтение специальной литературы.

Моя работа содержала:

• Изготовила игры и наглядные пособия для заниятий и игр
• Пополнила предметно – развивающую среду
• Подготовила консультации и информационные стенды и папки – передвижки для родителей
• Подготовила и провела информационное родительское собрание на тему: «Нестандартное спортивное оборудование своими руками для дошкольников»
• Проводила с детьми беседы, режимные моменты: утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения. прогулка, подвижные игры и т. п. которые формировали у детей понимание о ЗОЖ
• Соблюдала режим дня .
• Проводила закаливающие мероприятия: обтирание прохладной водой, пили и полоскали ромашкой горло, хождение босиком и по массажным дорожкам, одежда по погоде, дышали луком и чесноком.
• Проводила физкультурно – оздоровительные занятия: Дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, физминутки, динамические паузы, ритмические минутки, пальчиковые гимнастики,
• Сюжетно – ролевые игры и игровые ситуации: «Поликлинника», «На приёме у врача», «В семье заболел ребёнок, мама, и т.п.», «Поможем кукле, мишке, и т. п. – вылечим или научим заботиться о своём здоровье»
• Подготовила и провела итоговое занятие: «Легенда о здоровье»

Работа с родителями

• консультации;
• беседы;
• папки передвижки;
• информационные родительские собрания
• открытые просмотры занятий
• привлечение родителей к оформлению развивающей среды
• Участие родителей в совместном с детьми досуге

Оснащение предметно – развивающей среды

Работа с родителями

• консультации;
• беседы;
• папки передвижки;
• информационные родительские собрания
• открытые просмотры занятий
• привлечение родителей к оформлению развивающей среды
• Участие родителей в совместном с детьми досуге

Утренняя гимнастика

Гимнастика пробуждения

Закаливание

Дыхательная гимнастика

Самомассаж

Соблюдение КГН

Артикуляционная гимнастика

Подвижные игры на прогулке

Физминутки, динамические паузы, ритмические минутки во время режимных моментов

Дидактические и настольные игры

Спортивная викторина: «Домашние и дикие животные»

Сюжетно – ролевые игры и игровые ситуации

Работа с родителями

• консультации;
• беседы;
• папки передвижки;
• информационные родительские собрания
• открытые просмотры занятий
• привлечение родителей к оформлению развивающей среды
• Участие родителей в совместном с детьми досуге

Сюжетно – ролевые игры и игровые ситуации

Работа с родителями

• консультации;
• беседы;
• папки передвижки;
• информационные родительские собрания
• открытые просмотры занятий
• привлечение родителей к оформлению развивающей среды
• Участие родителей в совместном с детьми досуге

Консультации

Досуг – развлечение с участием родителей: «Путешествие в страну здоровья»

Родительское – информационное собрание

На тему: Нестандартное спортивное оборудование своими руками для дошкольников

Работа с родителями

• консультации;
• беседы;
• папки передвижки;
• информационные родительские собрания
• открытые просмотры занятий
• привлечение родителей к оформлению развивающей среды
• Участие родителей в совместном с детьми досуге

Изготовление родителями нестандартного оборудования

Родители вместе с детьми приносят фрукты: яблоки , груши и овощи: лук, чеснок

Итогом моей работы стало открытое занятие на тему: «Легенда о здоровье»

Я планирую и в дальнейшем продолжать работу в этом направлении применяя новые технологии и усложняя задания и методы работы в соответствии с возрастом детей, тем самым пополняя и формируя их знания!!!

Спасибо за внимание!