Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 10 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку

за курс 10 класса

Спецификация и кодификатор

1. Назначение работы.

Данная тестовая работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 10 класса к ЕГЭ и в целях их перевода в 11 класс.

2. Документ, определяющий содержание экзаменационной работы.

Содержание материалов итоговой контрольной работы по предмету соответствуют Кодификатору элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.

3. Подходы к отбору содержания и структуры.

Данный тест составлен в форме заданий ЕГЭ и проверяет знания учащихся в объёме изученного материала.

4. Характеристика структуры и содержания итогового теста

Тест состоит из 11 заданий с кратким ответом. Ответ на задания даётся соответствующей записью в виде слова, словосочетания, цифры или последовательности слов. Задания 1-10 относятся к базовому уровню сложности. Задание 11 относится к повышенному уровню сложности.

Варианты 1 и 2 итоговой работы равноценны по трудности, параллельны по расположению заданий.

Распределение заданий по основным содержательным разделам курса

Распределение заданий по проверяемым элементам содержания

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За верное выполнение каждого задания базового уровня учащийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение задания повышенной сложности учащийся получает от 0 до 4 баллов – по 1 баллу за каждый правильный ответ.

Максимальное количество первичных баллов, которое может набрать учащийся за выполнение всей работы, - 24.

Рекомендации по переводу баллов в оценку

6. Время выполнения работы.

На выполнение экзаменационной работы отводится 20 минут.

7. Дополнительные материалы и оборудование.

Дополнительные материалы и оборудование не используются.

Итоговая контрольная работа по русскому языку

10 класс

1

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите цифру, соответствующую этому слову.

1. позвОнит

2. клАла

3. нАверх

4. квАртал

Ответ: ___________________________________________________________________________.

Прочитайте текст и выполните задания 2-3.

(1)Водоросли – главные производители органических веществ в водной среде, однако если в воде их слишком много, то имеющийся в ней кислород потребляется ими полностью и не достаётся рыбам и животным. (2)Многие обитатели подобных водоёмов погибают из-за нехватки кислорода. (3)(…) основной источник пищи для подводной фауны может стать причиной её гибели.

2

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

1. Например,

2. Кроме того,

3. Однако,

4. Хотя,

5. Таким образом,

Ответ: ___________________________________________________________________________.

3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ИСТОЧНИК. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ИСТОЧНИК, -а, муж.

1) Родник, ключ. Горячий И. Минеральный И.

2) То, из чего берётся, черпается что-л. И. повышения доходов. И. просвещения и свободомыслия.

3) Тот, кто даёт, сообщает какие-либо сведения. Сведения из верного И.

4) Письменный памятник, документ, на основе которого строится научное исследование (спец.). Древнейший письменный И.

4

Ответ: ___________________________________________________________________________.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? Запишите это слово и исправьте ошибку.

1. Хороший стратег умеет спокойно ВЫЖИДАТЬ удобного момента, обладает замечательной ситуационной интуиции и всегда действует с учётом изменившихся условий.

2. Чтобы ВОСПОЛНИТЬ недостаток фосфора в организме, необходимо регулярно употреблять в пищу рыбу.

3. Опытный персонал пансионата сделал всё возможное, чтобы отдыхающие чувствовали себя КОМФОРТАБЕЛЬНО.

4. Незадачливый путешественник, бросив ОПАСЛИВЫЙ взгляд на быстро темнеющее небо, направлялся к своей хижине.

Ответ: ___________________________________________________________________________.

5

В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. ЛЯГТЕ на пол

2. ИХ работа

3. горячие СУПЫ

4. ШЕСТИСТАМИ учениками

5. ИНЖЕНЕРЫ

Ответ: ___________________________________________________________________________.

6

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

1. заж..гает

2. заг..реться

3. аккл..матизация

4. прил..жение

5. л..леят

Ответ: ___________________________________________________________________________.

7

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1. с..трудничать, з..черкнуть

2. без..ядерный, зав..южило

3. ра..хожий, в..плыть

4. непр..рывный, пр..быть

5. без..дейный, по..скать

Ответ: ___________________________________________________________________________.

8

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

1. увид..лись

2. плач..шь

3. зате..те

4. ужал..шь

5. возглавля..мый

Ответ: ___________________________________________________________________________.

9

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. (ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным.

2. Ни громоотводы, ни вечный двигатель городу Калинову не нужны, ПОТОМУ(ЧТО) всему этому (ПО)ПРОСТУ нет места в патриархальном мире.

3. Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла Петровича, и (ПО)НАЧАЛУ может показаться, что прав нигилист.

4. ЧТО(БЫ) вернуть Радищева современному читателю, необходимо попытаться беспристрастно оценить его философские взгляды, ТАК(ЖЕ) как и литературное творчество.

5. (ПО)ВИДИМОМУ, Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а ТАК(ЖЕ) флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.

Ответ: ___________________________________________________________________________.

10

В каком ряду во всех словах выделяется приставка над-? Выпишите цифру ряда.

1. надпись, надуманный, надоедать

2. надрез, надомница, надувной

3. надломленный, надкусить, надсечка

4. надрубка, надрываться, надежность

Ответ: ___________________________________________________________________________.

11

Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов. Запишите фразеологизмы в исправленном виде.

1. Надо, чтобы комитет играл в этом деле главную скрипку.

2. Кроме прививок населению, большое значение в профилактике играет уничтожение грызунов.

3. Я вам зуб даю на отсечение, зачёт вы не сдадите.

4. Русские войска совершили победу.

Ответ: ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Итоговая контрольная работа по русскому языку

10 класс

1

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите цифру, соответствующую этому слову.

1. красивЕе

2. прИняли

3. значИмость

4. лгАла

Ответ: ___________________________________________________________________________.

Прочитайте текст и выполните задания 2-3.

(1)Не всегда Русь была единым государством. (2)Долгое время она состояла из отдельных княжеств, управляемых князьями, которые враждовали между собой, воевали, отнимая друг у друга земли и богатства. (3)(…) шло время, и постепенно разрозненные княжества объединились в одно могучее государство.

2

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

1. при этом

2. но

3. хотя

4. несмотря на это

5. кроме того

Ответ: ___________________________________________________________________________.

3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЗЕМЛЯ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ЗЕМЛЯ, -и, жен.

1) Третья от Солнца, обитаемая нами планета. Окружность З.

2) Территория с угодьями, находящаяся в чьём-то владении. Аренда З. Собственность на З.

3) Суша, земная твердь. Земли с корабля не было видно.

4) Почва, грунт, поверхность. Пахать З. Сесть на З.

5) Рыхлое темно-бурое вещество, входящее в состав коры нашей планеты. Песок с землёй. Комок З.

6) Страна, государство, вообще какая-л. большая территория. Родная З. Русская З. Чужие земли.

7) Устарелое название буквы «З».

4

Ответ: ___________________________________________________________________________.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? Запишите это слово и исправьте ошибку.

1. К новогоднему празднику младшие школьники изготовили замечательные ПОДДЕЛКИ.

2. Удивительные по красоте названия селений этого края соответствуют живописной местности с НЕОГЛЯДНЫМИ просторами полей и огромными голубыми озёрами.

3. Наездник достиг песчаной полосы и, прежде чем спрыгнуть с коня, осторожно ВЫСВОБОДИЛ перевязанную ногу из стремени.

4. Мальчик ОБХВАТИЛ дерево руками и сначала повис на могучем стволе, а затем, отталкиваясь от него ногами, стал ловко карабкаться вверх.

Ответ: ___________________________________________________________________________.

5

В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. КОЛЫШЕТ

2. квалифицированные ЛЕКТОРЫ

3. ИХ мне­ние

4. в ДВУХ ТЫСЯЧИ ЧЕТВЁРТОМ году

5. ПЯТИСТАМ ученикам

Ответ: ___________________________________________________________________________.

6

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

1. л..гендарный

2. м..ханизм

3. др..знящий

4. вн..мание

5. нар..совать

Ответ: ___________________________________________________________________________.

7

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1. под..тожить, пед..нститут

2. пр..встать, пр..милый

3. кур..ер, ад..ютант

4. з..метить, п..стараться

5. бе..жа­лост­ность, неи..беж­ный

Ответ: ___________________________________________________________________________.

8

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

1. обид..шь

2. движ..мый

3. изменя..мый

4. ненавид..мый

5. дежур..т

Ответ: ___________________________________________________________________________.

9

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. Я хочу поговорить с вами (НА)СЧЁТ квартиры, (В)СВЯЗИ с чем прошу вас уделить мне немного внимания.

2. Пройдя (В)ДОЛЬ берега, караван остановился, и погонщики принялись (ПО)ОЧЕРЕДИ рассёдлывать оленей.

3. (С)ПРАВА, совсем близко, сверкнула молния, и, точно отразившись в зеркале, она (ТОТ)ЧАС же вспыхнула вдали.

4. (НЕ)СМОТРЯ на то что большинство стихотворений Жуковского являются переводными, в них мы ВСЁ(ТАКИ) видим русский пейзаж.

Ответ: ___________________________________________________________________________.

10

В каком ряду во всех словах выделяется приставка о-? Выпишите цифру ряда.

1. огрубелый, оглядеться, оглобля

2. огарок, огнедышащий, огорчительный

3. оглушительный, оглавление, оголодать

4. оглашать, ограничительный, огуречный

Ответ: ___________________________________________________________________________.

11

Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов. Запишите фразеологизмы в исправленном виде.

1. Известно, какую важную роль в воспитании нашей молодёжи имеет наша литература.

2. Так вот где собака порылась!

3. Нашему герою всё удаётся, должно быть, он родился под счастливой луной.

4. Я поднял тост за моих далёких друзей.

Ответ: ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.