Календарно – тематическое планирование воспитательно - образовательной работы с детьми 4 года жизни в центрах активности по лексическим темам

Центр «Мы спортсмены».

Русская народная игра «Заяц без дома».

Цель: развивать у детей умение бегать по всей площадке, не наталкиваясь друг на друга; развивать ловкость, координацию, силу.

Материал:

1. Маски зайчиков.

2. Костюм охотника.

(Картотека подвижных игр Урала).

Центр «Маленькие математики».

«Толстый, тонкий блок Дьенеша».

Цель: учить определять блоки по толщине, независимо от размера, цвета, формы.

Материал:

Блоки Дьенеша.

Центр художественного творчества.

«Избушка для медведей».
Цель: познакомить с иллюстрацией Ю. Васнецова к сказке «Три медведя». Упражнять в изображении елки.

Материал:

1. Плакат.

2. Гуашь.

3. Кисть.

(В. Н. Волчкова, стр. 105).

Центр «Мы играем».

«Звери из леса в гостях у ребят».

Цель: закрепить знания детей о диких животных,

учить принимать роль, выполнять игровые действия,

вступать в диалог.

Материал:

костюмы и маски для театрализации.

Центр «Говорунок».

Игра «Принеси игрушку».

Цель: развитие речевого слуха.

Материал:

1.Мелкие игрушки – дикие животные.

(Картотека речевых игр).

Центр «Конструирование».

«Избушка для зайчика».

Цель: учить соотносить размеры, подбирать подходящие детали, контролировать результат; осваивать приемы объемного конструирования.

Материал:

Конструктор.

Центр «Мы спортсмены».

Русская народная игра «Ветер и птицы».

Цель: развитие координации движений.

Материал:

1. Музыкальные игрушки.

2. Стульчики.

(Картотека подвижных игр).

Центр «Маленькие математики».

«Сложи воробышка из геометрических фигур».

Цель: закреплять умение различать геометрические фигуры.

Материал:

1.Большой круг.

2. Маленький круг.

3. Маленький треугольник.

4. Два больших треугольника.

Центр художественного творчества.

Аппликация «Птички на веточке» (коллективная работа).
Цель: учить аккуратно, приклеивать силуэты птицы, пользуясь салфеткой.

Материал:

1. Картинки с изображением зимующих птиц.

2. Клей.

3. Салфетка.

4. Клеевая кисточка.

Центр «Кладовая старичка – лесовичка».

«Воробышек».

Цель: учить выкладывать и приклеивать природный материал на изображение птицы.

Материал:

1. Картинка воробья.

2. Раскраска – контур птицы.

3. Семена арбуза, дыни, подсолнечника.

4. Салфетка.

5. Клей.

6. Кисточка.

Центр «Говорунок».

Игра «Ветер и птицы».

Цель: развитие слухового внимания.

Материал:

Музыкальные игрушки.

(Картотека речевых игр).

Центр «Конструирование».

«Кормушка для птиц».

Цель: учить соотносить размеры, подбирать подходящие детали, контролировать результат; осваивать приемы объемного конструирования.

Материал:

1. Мелкие игрушки птицы.

2. Конструктор: кирпичики, пластинки.

3. Семена подсолнечника.

Центр «Мы спортсмены».

«Попади в чашу».

Цель: развивать умение делать бросок шара из – за головы правой рукой; развивать глазомер; называть цвет шара.

Материал:

1. Чаша для метания.

2. Разноцветные шары.

Центр «Маленькие математики».

«Цветок для мамы».

Цель: развитие логического мышления; закрепление знаний о цвете, форме, размере предмета.

Материал:

1. Палочки Кюизенера.

2. Блоки Дьенеша.

3. Разнообразный природный материал (семена хурмы, дыни, подсолнечника, арбуза, ракушечник и т.п.).

Центр художественного творчества.

«Подарок для мамочки».

Цель: изготовление открытки. Развивать умение наклеивать аккуратно готовые элементы на открытку.

Материал:

1.Картон цветной.

2. Готовые элементы для открытки – цветочки, листочки, бабочки и т.п.

3. Клей.

4. Кисть.

5. Салфетка.

Центр «Мы играем».

«Моя семья».

Цель: формировать умение взаимодействовать в игровых сюжетах, отображая бытовую действительность.

Материал:

Атрибуты для игры.

Центр «Говорунок».

Игра «Дом».

Цель: развивать у детей силу и плавность голоса, научить правильно, произносить звуки.

(Картотека речевых игр).

Центр «Конструирование».

«Дом для семьи».

Цель: развивать самостоятельную конструкторскую деятельность. Обыгрывание постройки. Используя мелкие игрушки.

Материал:

1. Конструктор.

2. Мелкие игрушки.

Центр «Мы спортсмены».

«Перепрыгни сугробы».

Цель: упражнение в прыжках с продвижением вперед.

Материал:

Мягкие модули.

Центр «Маленькие математики».

«Столько - сколько».

Цель: использовать умение детей пользоваться приемами наложения и прикладывания в повседневной жизни.

Материал:

1. Мелкие игрушки.

2. Вырезанные снежинки из голубой, синей и белой бумаги.

Центр художественного творчества.

«Снег, снег кружится, Белая вся улица…».

Цель: учить передавать в рисунке картину зимы; упражнять в рисовании деревьев.

Материал:

1. Лист бумаги.

2.Гуашь коричневая и белая.

3. Кисть.

4. Непроливайка.

5. Салфетка.

Центр «Мы играем».

«Шоферы».

Цель: формировать умение взаимодействовать в игровых сюжетах, отображая бытовую действительность; учить элементарным ПДД.

Материал:

Атрибуты для игры.

Центр «Говорунок».

«Расскажи сказку».

Цель: закреплять умение пересказывать хорошо знакомые сказки совместно с воспитателем.

Материал:

Книга со сказкой с яркими иллюстрациями на выбор ребенка.

Центр «Конструирование».

«Избушка».

Цель: развивать самостоятельную конструкторскую деятельность; умение обыгрывать постройку, используя мелкие игрушки.

Материал:

1. Различный конструктор.

2. Мелкие игрушки.

Центр «Мы спортсмены».

«Заморожу».

Цель: выполнение правил в подвижных играх.

Материал:

Рукавица Деда Мороза.

Центр «Маленькие математики».

«Блоки Дьенеша».

Цель: учить определять блоки по контрастным признакам: большой – маленький, толстый – тонкий; цвет блоков.

Материал:

Блоки Дьенеша.

Центр художественного творчества.

«Новогодний хоровод».

Цель:

Создание композиций, используя готовые формы; освоение последовательности этапов работы.

учить

Материал:

1. Ватман.

2.Заготовки детских фигурок.

3. Кисть.

4. Клей ПВА.

5. Салфетка.

Центр «Мы играем».

«Шоферы».

Цель: формировать умение взаимодействовать в игровых сюжетах, отображая бытовую действительность; учить элементарным ПДД.

Материал:

Атрибуты для игры.

Центр «Говорунок».

«Расскажи стихотворение».

Цель: закреплять умение самостоятельно пересказывать хорошо знакомые стихи.

Центр «Конструирование».

«Высокая и низкая горка».

Цель: Приобретение умений в строительстве и конструировании объектов не только по горизонтали, но и по вертикали.

Материал:

1.Различный конструктор.

2. Мелкие игрушки для обыгрывания.

Центр «Мы спортсмены».

«Мой веселый мяч».

Цель: упражнение в ловле и бросании мяча, прокатывании (метании правой и левой рукой).

Материал:

1. Резиновый мячик.

2. Разноцветные шары для метания.

3. Корзина для метания.

Центр «Маленькие математики».

«Сказочные зверюшки».

Цель: Учить составлять изображение из геометрических фигур.

Различение геометрических фигур и правильное называние круга, квадрата, треугольника.

Материал:

Логические игры «Танграм», «Головоломка Пифагора».

Центр художественного творчества.

Аппликация «Укрась рукавичку».

Цель: создание декоративных композиций, используя готовые формы; освоение последовательности этапов работы.

Материал:

1. Шаблон рукавички.

2. Различные элементы декора (цветочки, снежинки и т.п.).

3. Клей ПВА.

4. Кисточка.

5. Салфетка.

Центр «Сказки».

Театрализация сказки «Заюшкина избушка».

Цель: инсценирование произведения с помощью игрушек и театральных кукол при повторном рассказывании.

Материал:

1. Фланелеграф.

2. Герои сказки Заюшкина избушка» для фланелеграфа.

Центр «Говорунок».

«Кто это?».

Цель: использовать в речи правильное сочетание прилагательных, существительных и глаголов в роде, падеже.

Материал:

Тематические картинки с изображением героев зимних сказок.

Центр «Конструирование».

«Избушка для лисички».

Цель: приобретение умений в строительстве и конструировании объектов не только по горизонтали, но и по вертикали.

Материал:

Различный конструктор.

Центр «Мы спортсмены».

Татарская народная игра

«Скок - перескок».

Цель: развивать умение действовать по сигналу; упражнять в прыжках на одной ноге.

Материал:

Мел.

Картотека народных игр Урала.

Центр «Маленькие математики».

«Разноцветные камушки».

Цель: Определение количества (до 3) путем пересчета и без него, выполнение поручений: «Дай три камушка» и т.д.

Материал:

Разноцветный стеклярус.

Центр художественного творчества.

Аппликация

«Бусы для Даренки».

Цель: учить выкладывать на силуэт готовые фигуры и наклеивать их.

Материал:

1. Силуэт Даренки.

2. Вырезанные геометрические фигуры.

3. Клей ПВА.

4. Кисточка.

5. Салфетка.

Центр «Мы играем».

«Салон Красоты».

Цель: продолжать учить детей объединять игровые действия в единый сюжет. Способствовать активизации речевого общения.

Материал:

Атрибуты к игре.

Центр «Говорунок».

Игра «Горшочек».

Цель: развитие речевого слуха и координации рук.

Материал:

Мяч.

Центр «Конструирование».

«Схемы».

Цель: продолжать знакомить с схематическими изображениями объемных фигур; развивать умение выбирать определенную форму и расставлять по схеме.

Материал:

1. Деревянный строительный конструктор.

2. Схемы.

Центр «Мы спортсмены».

Удмуртская народная игра

«Догонялки».

Цель: приобретение навыков выполнения правил в подвижных играх.

Материал:

картотека народных игр Урала.

Центр «Маленькие математики».

«Столько же, сколько, поровну».

Цель: закреплять умение сравнивать два множества приёмом приложения; приучать рассказывать о своих действиях.

Материал:

1. Карточки с двумя полосками.

2. Бумажные чашки и блюдца.

Центр художественного творчества.

«Красивые тарелки».

Цель: продолжать учить рисовать круги, ритмично располагая их на поверхности круглой формы.

Материал:

1. Цветные фломастеры.

2. Бумажные круги диаметром 5, 7, 9 см.

Центр «Мы играем».

«Овощной магазин».

Цель: продолжать учить детей объединять игровые действия в единый сюжет. Способствовать активизации речевого общения.

Материал:

Атрибуты к игре.

Центр «Говорунок».

Игра «Встречайте гостей!».

Цель: развитие слухового внимания.

Материал:

1. Колпачок с бубенцами для петрушки.

2. Шапочка для зайки.

3. Шапочка для мишки.

4. Погремушка.

5. Дудочка.

Картотека речевых игр.

Центр «Моя семья».

«Наша кухня».

Цель: обогащать представления о назначении посуды, о правилах ее безопасного использования в быту.

Материал:

Атрибуты к игре.

Центр «Мы спортсмены».

«Мой веселый, звонкий мяч».

Цель: упражнение в ловле и бросании мяча.

Материал:

Мяч.

Центр «Маленькие математики».

Игра «Когда это бывает?».

Цель: Учить соотносить части суток с отдельными видами деятельности детей.

Материал:

Картинки с изображением того, что дети делают в разное время суток.

Центр художественного творчества.

«Оденем куклу на прогулку».

Цель: учить составлять узор в определенной последовательности, правильно чередуя фигуры по величине: большие и маленькие. Продолжать знакомить с правилами наклеивания.

Материал:

1. Готовые контуры шарфов, рукавичек, шапочек.

2. Заготовки для украшения в виде звездочек, цветков, кружочков, треугольников, квадратов.

3. Клей.

4. Кисть.

5. Салфетка.

Центр «Моя семья».

«Собираемся в гости».

Цель: продолжать развивать коммуникативные навыки, учить связывать игровые действия и игровой сюжет. Учить вежливому обращению со сверстниками и взрослыми. Правильно называть вид одежды.

Материал:

Кукольная одежда всех видов и для всех сезонов.

Центр «Говорунок».

«Назови и расскажи».

Цель: учить правильно, называть

одежду, элементы одежды.

Рассказать для чего эта одежда

нужна человеку.

Материал:

Картотека картинок с изображением разных видов одежды, как мужской, так и женской.

Центр «Конструирование».

«Волшебные палочки».

Цель: учить составлять изображение из счетных палочек, соотнося с изображением на карточке.

Материал:

Картотека

карточек для конструирования из счетных палочек.

Центр «Мы спортсмены».

«Мой веселый, звонкий мяч».

Цель: Упражнение в ловле и бросании мяча.

Материал:

мяч.

Центр «Маленькие математики».

«Что это и где находиться?».

Цель: овладение умением ориентироваться в небольшом пространстве: впереди (сзади), сверху (снизу), справа (слева).

Материал:

Картотека картинок, с изображением военной техники.

Центр художественного творчества.

«Любимому папе, дедушке».

Цель: воспитывать доброе отношение и уважение к папе, дедушке; поддерживать желание сделать подарок своими руками.

Материал:

1. Картон цветной.

2. Силуэт солдатика.

3. Кисть.

4. Клей ПВА.

5. Салфетка.

Центр «Мы играем».

«Моя семья. Папа».

Цель: вызывать у детей желание подражать взрослым в семье, совершенствовать свои физические способности.

Материал:

Атрибутика.

Центр «Говорунок».

«Артикуляционная гимнастика».

Цель: правильное звукопроизношение.

Материал:

Картотека артикуляционной гимнастики.

Центр «Конструирование».

«Гараж для бронетранспортера».

Цель: закрепление умений в строительстве и конструировании объектов не только по горизонтали, но и по вертикали.

Материал:

1. Различный конструктор.

2. Машинки – военная техника.

Центр «Мы спортсмены».

«Имитация движений животных».

Цель: освоение движений не только по показу, имитации, но и по словесному указанию.

Материал:

Маски домашних и диких животных.

Центр «Маленькие математики».

«Шарфик для мамы».

Цель: закреплять умение сравнивать предметы по длине (длинный – короткий), ширине (широкий – узкий).

Материал:

Разноцветные полоски, разные по длине и ширине.

Центр художественного творчества.

«Букет для мамы».

Цель: развивать у детей умение раскрашивать раскраски красками.

Материал:

1. Раскраски ««Букет».

2. Краски акварельные.

3. Кисть.

4. Салфетка.

5. Непроливайка.

Центр «Мы играем».

«Семья. Мама».

Цель: вызывать у детей желание подражать взрослым в семье, совершенствовать свои способности.

Материал:

Атрибутика.

Центр «Говорунок».

«Моя любимая мама».

Цель: Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму сложного предложения или высказывания из 2 -3 простых фраз.

Материал:

Альбом «Моя мама».

Центр «Конструирование».

«Дом для мамы кошки и ее котят».

Цель: закрепление умений в строительстве и конструировании объектов не только по горизонтали, но и по вертикали.

Материал:

1. Различный конструктор.

2. Игрушки – кошечка, котята.

Центр «Мы спортсмены».

«Мой веселый, звонкий мяч».

Цель: упражнение в ловле и бросании мяча.

Материал:

Мяч.

Центр «Маленькие математики».

Соотношение числа с цифрой.

Цель: Определение количества (до 5) путем пересчета и без него, выполнение поручений: «Дай три машинки» и т.д.

Материал:

1. Мелкие игрушки.

2. Набор цифр от 1 до 5.

Центр художественного творчества.

Аппликация

«Чем больше в мире красоты,

Тем счастливей я и ты».

Цель: освоение округлых разрезов в аппликации. Учить распределять готовые цветочки по всей плоскости равномерно.

Материал:

1. Контур «сердца».

2. Лист белой бумаги.

3. Ножницы.

4. Разноцветные цветочки.

5. Клей.

6. Салфетка.

Центр «Сказки».

Театрализация сказки «Репка».

Цель: инсценирование произведения с помощью игрушек, театральных кукол, масок при повторном рассказывании.

Материал:

1. Фланелеграф.

2. Герои сказки «Репка» для фланелеграфа.

3. Детские театральные маски.

Центр «Говорунок».

«Расскажи стихотворение».

Цель: Развивать умение воспроизводить ритм стихотворения, правильно пользоваться речевым дыханием, развивать память.

Материал:

1. Картотека стих. А. Барто «Игрушки».

2. Игрушки.

Центр «Узелки».

Цель: учить связывать между собой шнурки.

Материал:

Рамка с разноцветными шнурками.

Центр «Мы спортсмены».

«Направо, налево, вперед, назад».

Цель: развитие ориентировки в пространстве, быстроты, координации.

Материал:

1. Обруч.

2. Мяч.

3. Скакалка.

4. Мягкий блок.

Центр «Маленькие математики».

«Цветочная полянка».

Цель: сосчитывание и сравнение предметов в количестве 3 – 5 (много, мало, столько же). Освоение цифр.

Материал:

1. Разноцветные вырезанные цветы.

2. Карточки с цифрами.

Центр художественного творчества.

«Одуванчик, одуванчик!

Стебель тоненький, как пальчик!».

Цель: продолжать рисовать методом тычка, закрепить правильно, держать кисть.

Материал:

1. Лист зеленного цвета на каждого ребенка.

2. Кисть.

3. Гуашь.

4. Непроливайка.

5. Салфетка.

Центр «Сказка».

«Расскажи сказку Катюше».

Цель: развивать умение пересказывать сказку с опорой на иллюстрации, используя форму сложного предложения.

Материал:

Книги со сказками с красочными иллюстрациями.

Центр «Говорунок».

Игра «Подбери по цвету».

Цель: учить детей слитно произносить фразу из двух – трех слов.

Материал:

1. Предметные картинки основных цветов.

2. Разноцветные шары.

Центр «Узелки».

Цель: учить связывать между собой шнурки.

Материал:

Рамка с разноцветными шнурками.

Центр «Мы спортсмены».

«Влево, вправо повернись…».

Цель: развитие ориентировки в пространстве, быстроты, координации.

Центр «Маленькие математики».

«Палочки Кьюзенера».

Цель: закрепить умение пользоваться схемами и составлять по ним изображения.

Материал:

1. Палочки Кьюзенера.

2. Схемы.

Центр художественного творчества.

«Краски Весны».

Цель: закреплять умение разрисовать красками раскраски.

Материал:

1. Раскраски, с изображением весенних пейзажей.

2. Акварельные краски.

3. Кисть.

4. Салфетка.

5. Непроливайка.

Центр «Конструирование».

«Схемы».

Цель: продолжать знакомить с схематическими изображениями объемных фигур; развивать умение выбирать определенную форму и расставлять по схеме.

Материал:

1. Деревянный строительный конструктор.

2. Схемы.

Центр «Экспериментирование».

«Как быстро перебрать крупу».

Цель: сравнить свойства крупы.

Материал:

1. Стеклянная банка.

2. Горох, фасоль, греча

(можно брать любые другие крупы, самое главное, что бы они были разной формы, величины, цвета).

Центр «Говорунок».

«Расскажи мне…».

Цель: стимулировать детские высказывания в форме сложного предложения.

Материал:

Картинки с изображением весенних пейзажей.

Центр «Мы спортсмены».

«Налево, направо, прямо, назад».

Цель: развитие ориентировки в пространстве, быстроты, координации.

Материал:

Игрушечный руль.

Центр «Маленькие математики».

«Гараж для машины».

Цель: определение размера транспорта путем их непосредственного сравнения: приложения, сопоставления на глаз (длинный, короткий, самый длинный, еще длиннее и т. д.)

Материал:

1. Картинки с изображением гаражей разной длины.

2. Картинки с изображением машин разной длины.

Центр художественного творчества.

Аппликация «Автобус для зверят».

Цель: закреплять умение изображать предметы из готовых форм, передавать их строение. Правильно держать ножницы. Упражнять в технике наклеивания.

Материал:

1. Бумага для аппликации.

2. Клей.

3. Кисть.

4. Ножницы.

5. Силуэты автобуса.

6. Готовые силуэты животных.

7. Салфетка.

Центр «Говорунок».

«Назови транспорт и расскажи про него».

Цель: продолжать знакомить детей с различными видами транспорта: легковой, грузовой, пассажирский.

Материал:

Картинки, на которых изображены различные виды транспорта.

Центр «Конструирование».

«Транспорт».

Цель: развивать умение создавать образ по схематическому изображению.

Материал:

1. Конструктор.

2. Схемы.

Центр «Сенсорика».

«Ремонт автобуса».

Цель: закреплять умение работать с вкладышами.

Материал:

вкладыши «Автобус».