ҚМЖ әдебиеттік оқу 2- сынып "Не үйрендім?"

Бөлім:

Өзімтуралы

Педагогтіңаты-жөні

Д.Ж.Кушукбаева

Күні:

05.10.23.

Сынып:2

Қатысушыларсаны:

Қатыспағандарсаны:

№15-сабақтыңтақырыбы

Не үйрендім?

Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары

2.1.1.1–шығарманыңмазмұныбойыншасұрақтарғажауапберу;

2.1.5.1–өзойыменсезімінтірексөздердіпайдаланаотырыпжеткізу.

Сабақтыңмақсаты

Барлықоқушыларбөлімбойыншаөткеншығармалартуралысұрақтарғажауап береді.

Оқушылардыңбасымбөлігітірексөздер арқылы өз ойынжеткізеді.

Кейбіроқушыларбөлімбойыншаалғанбілімдерін қорытындылап,олтуралыпікірбілдіреалады.

Сабақтыңбарысы

Сабақтыңкезеңі/уақыты

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы5мин

Қызығушылықтыояту.

• Балалар, бүгінгі көңіл күйлерімізқандай?
• Керемет!
• Сабаққадайындықтарыңқалай?
• Тамаша!
• Ендеше,сабағымыздыбастайық.
• О-о-о!

Қолдарын көтереді.Алақандарын шапалақтайды.Басбармағынкөрсетеді.

Ортасы30мин

Мағынаны ажырату.Жекежұмыс.

Оқулықтағы1-тапсырмадағы

кестебойыншажұмыс.Анықта.

2-тапсырма.Кейіпкерлердіатапжаз.

1. Кітаптысүйіп оқитын ...
2. Ақлағынемдепжазған...
3. Майшайқап,құртқайнататын...

Оқулықтағы кестені оқушыларалдымен жеке орындайды, соданкейін жұпта жұмыстарыналмастырып,бір-бірін тексереді.

Сипаттамасы бойыншакейіпкерлердітабады.

Тірексөздердіқолданады.

«Көкжәнеқызылшаршы» әдісі арқылыоқушылар бір-бірінбағалайды.Көкшаршы

«Иә,келісемін...»,қызылшаршы «Жоқ,келіспеймін...»депқарсы пікір айтып, өзсөздеріне аргументкелтіріп, ойларын ортағасалады.

Сергітусәті.

«Қыдырыпқайтайық» биі

Топтықжұмыс.

3-тапсырма.Тірексөздерарқылыөзойыңдыжеткізеаласыңба?

Тексеріпкөр.

Бұл жұмысты «Аялдама» әдісіарқылыұйымдастыру.Оқулықтаберілген тірек сөздердіаялдамаларғабөлу.

1-аялдама. Қыргүйек, қызыл гүл,жүзіжайнап

Оқушылар дәптерлерінеорындайды.

Биқимылдарынжасайды.

«Мозаика» әдісі арқылытоптасады.

«Аялдама»әдісі

1. Әр топ өз алдындағыпарақшадағытірек

сөздердіқатыстырыпсөйлемқұрайды,жазады.

1. Мұғалімбелгібергендетоптарсағат тілі бойынша ауысады, алжазыпжатқанпарақшалары

Мұғалім дұрысжауаптарды оқиды,оқушылар өзжұмыстарын тексеріп,өз-өздерінбағалайды.

Парақшадағысөйлемдердіоқып,ішіндегі ең ұтымды,мағыналысөйлемдердідауыстап оқып береді,мадақтайды.

http://vk.com/video335070773_456239018

1. аялдама.Қымыз,айран
2. аялдама.Көккөйлек
3. аялдама. Қызыл күрең кілем, үшішектідомбыра,дөңгелекүстел

орнындақалады.

1. Бір топ келесі топтыңпарақшасын оқиды да, алдыңғытоптың жазғанын қайталамай,басқасөйлем жазады.
2. Осылайшаәртоп бірайналым жасағанша орындарынауыстырудыжалғастырады.
3. Соңында өз орындарына қайтакеледі, танысады, талдайды, өзгетоптардыңжазғанынбағалайды.

Соңы5мин

Рефлексия.«Бессаусақ»әдісі

Басбармақ–өзімдіқалайсезіндім?

Балаң үйрек – басқаларға көмегімтиді ме?

Ортан терек – бүгінгі көңіл күйімқандайболды?

Шылдыр шүмек – бүгінгі сабақұнадыма?

Кішкентайбөбек–бүгіннеүйрендім?