Конспект занятия по развития речи на тему «Животные вокруг нас»

Этапы, методы, приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационная часть

Сюрпризный момент

Педагог активизирует внимание детей на предстоящую деятельность.

Ребята сегодня мною была получена посылка. В этой посылке картина, которую нарисовал один художник. Как его зовут я не знаю, но все равно мне хочется сказать ему большое спасибо за подарок

Дети проявляют интерес и активность

Дети рассматривают картину

Основная часть

Беседа

Игра-превращение «Когда я стану кошкой»

Вопросы

Игра «Подскажи словечко»

На картине кошка гуляет по лесу. Собака сидит на дереве. Корова летает по небу. Лиса в доме. Медведь во дворе и т.д. (Животные прикреплены к картине с помощью двустороннего скотча).

Ребята вы очень долго смотрели на картину и наверное заметили, что на ней что-то не так нарисовано. Я предлагаю вам найти неточности, нарисованные на картине, поставить все на место. И главное объяснить почему так не должно быть и почему вы поставили животных на другое место.

Ну вот теперь все животные на своих местах. Как называются животные которые живут рядом с человеком?

Правильно ребята – домашние.

А какие животные есть у вас дома.

Я смотрю, многие из вас любят кошек. А давайте с вами тогда в игру поиграем.

«Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

А еще мне часто снится

Блюдце с теплым молочком!»

Ребята, а давайте с вами представим, что корова будет жить в лесу, что тогда с ней случится? Что будет если к нам с вами сейчас придет медведь?

Посмотрите ребята, а художник нам кое-что еще прислал. Да это же стихи, но наш горе-художник и с этим заданием не справился. Стихи у него не закончены, давайте поможем ему закончить стихи.

- Часто к озеру напиться ходит рыжая…

- Уронила белка шишку, шишка стукнула …

- Вдруг из леса вышел зверь, этот зверь большой…..

Дети принимают участие в беседе и выполняют задание

Ответы детей

Играют в игру.

Надевают маски и имитируют движение кошки

Ответы детей

Дети отгадывают загадки, при этом надевая маску животного, о котором идет речь

Заключительная часть

Оценка

На этом наше занятие подошло к концу. Молодцы дети вы сегодня хорошо потрудились. Художник дарит вам эти яркие солнышки.

Педагог обсуждает с детьми их впечатления от занятия, что понравилось, что больше всего запомнилось.