Методическое объединение УМК "Занков"

Система развивающего обучения Л.В. Занкова

Проблема

Подходит ли система развивающего обучения Л.В. Занкова для образования в начальной школе?

Цель

Познакомиться с особенностями системы Л.В. Занкова, изучить учебные пособия

УЧИТЕЛЮ

Обеспечивает удобство и качество работы за счёт:

- содержательного учебно-методического сопровождения;

- участия в очных и заочных семинарах, вебинарах, онлайн-конференциях;

- повышения профессиональной квалификации;

- участия в региональных и всероссийских образовательных конкурсах;

- использования широких возможностей сайта.

УЧЕНИКУ

Гарантирует успешность, так как:

- развивает умение учиться и готовность к самооценке;

- создаёт условия для обучения с учётом индивидуальных особенностей;

- обеспечивает максимальную реализацию творческого потенциала.

РОДИТЕЛЯМ

Даёт возможность видеть:

- положительную динамику развития ребёнка и его реальные успехи;

- обеспечение условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, их благополучия в процессе обучения;

- овладение детьми нужными знаниями, умениями и навыками, обеспечивающими их нравственную воспитанность, необходимую для успешной адаптации в культурной социальной среде;

- эффективное влияние системы обучения на положение ребёнка в семье и совершенствование семейной педагогики.

Основной текст

Дополнительный текст

Пояснительный текст

Аппарат организации усвоения

Иллюстрации

Аппарат ориентировки

Оценочный 1 уровень

Исполнительный 2 уровень

Исполнительный 3 уровень

Рефлексивный

Отзывы

Плюсы УМК Л.В. Занкова

- развивает способность ребенка к творчеству;

- учит мыслить логически, искать нестандартные решения.

- обучение происходит в форме диалога, ребенку дается направление рассуждений;

- каждый школьник является отдельной личностью, упор делается на сотрудничество между учителем и учеником.

Минусы УМК Л.В. Занкова

- высокий темп обучения и достаточно большой уровень трудности, что подходит далеко не каждому ребенку;

- к педагогу предъявляются максимально высокие требования;

- необходимо, чтобы ребенок был готов к школе;

- педагоги отмечают довольно бедную теоретическую часть.