Нейропсихология. Кто такой нейропсихолог?

Нейропсихология — раздел психологии, изучающий мозговую организацию

 психических процессов: внимания, памяти, восприятия, речи, моторики,

мышления, эмоционального реагирования.

Детская нейропсихология занимается изучением закономерностей развития

 психических функций в норме и отвечающих за них

 отделов головного мозга. В поле зрения детского нейропсихолога попадают

 как здоровые дети, чьи индивидуальныеособенности не позволяют максимально

 эффективно усваивать новую иформацию или реализовывать свои способности,

 так и их сверстники, имеющие различные проблемы со здоровьем.

Занятия с нейропсихологом эффективны при:

• задержке речевого развития (ЗРР)
• общем недоразвитим речи (ОНР)
• задержке психического развития (ЗПР)
• задержке психо-речевого развития (ЗПРР)
• запинках в речи и логоневрозе (заикании)
• отказе от речевого общения
• любых нарушений речевого развития на невротической основе
• гиперактивности, гипервозбудимости, дефиците внимания (СДВГ)
• минимальных мозговые дисфункциях (ММД)
• пренатальной энцефалопатии (ПЭП)
• синдроме раннего детского аутизма (РДА)

Нейропсихологические методы диагностики и коррекции доказали свою

эффективность и в работе с одарёнными детьми. Очень часто юные гении

 демонстрируют потрясающие успехи в какой-то одной области, но отстают

 от сверстников в овладении другими знаниями и навыками, - например,

 в коммуникативной сфере.

В результате правильно организованной работы с нейропсихологом ребенок

становится более спокойным и усидчивым; у него улучшается память,

внимание. Занятия в школе усваиваются лучше, домашние задания

выполняются быстрее.

На первом занятии проводится комплексная нейропсихологическая

 диагностика, где используются специальные чувствительные даже к

 незначительным нарушениям высших психических функций (память,

 мышление, внимание, моторика и проч.) методики, адаптированные под

конкретный возраст ребенка. Такая детальная диагностика позволяет точно

определить как нарушения ребенка, так и сохранные аспекты его

психических функций. Далее разрабатывается специальная 

коррекционно-развивающая программа, эффективная для решения конкретной

 проблемы.