Непроизносимые согласные в корне слова

5 класс Русский язык

Тема урока: Непроизносимые согласные в корне слова.

Тип урока: повторение изученного в начальной школе. Учитель: Лушникова Е.Е.

Цели урока:

1) предметные:

• вспомнить опознавательные признаки данной орфограммы;

• продолжить работу по формированию умения определять данную орфограмму в словах и подбирать проверочные слова;

• развитие речи: определение стиля речи, темы, основной мысли текста, средств художественной выразительности.

2) метапредметные:

Корректировать и развивать:

• познавательные способности;

• логическое мышление (умение анализировать, сравнивать и обобщать);

• умение связно и грамотно излагать свои мысли;

• внимание, память, эмоциональную сферу;

• коммуникативные качества речи;

3) личностные:

Формировать:

• положительную учебную мотивацию и интерес к изучению русского языка;

• уважительное, бережное отношение к родному языку;

• умение рационально использовать время;

Методы: постановка проблемных вопросов.

Ход урока

1. Орг. момент.

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас всех.

Приём «яркое пятно»

За окном осень, но всё ещё по-летнему светит солнышко. Надеюсь, что настроение у вас тоже солнечное. Начнём наш урок со стихотворения В.Нировича «Листопад»:

- Какое прилагательное несколько раз повторяется в стихотворении и почему?

- Как вы думаете, какие ещё цвета можно использовать для описания осени?

- Найдите в тексте слова с орфограммами, которые мы уже повторили на предыдущих уроках (безударные гласные, проверяемые согласные в корне слова), подберите проверочные слова.

1. Проверка д/з

1. Организация учебной деятельности.

1. Учащиеся сами формулируют тему урока.

Чтение стихотворения:

- О какой орфограмме говорится в тексте?

- Итак, запишите тему урока.

1. Актуализация знаний. Образуйте от данных существительных прилагательные.

- Какая орфограмма объединяет все слова? Как вы это определили?

- Какие слова помогли нам не допустить ошибки?

1. Закрепление знаний. Работа с учебником.

2. Закрепление навыков. Выборочный диктант.

1) Выпишите из текста слова с непроизносимыми согласными, рядом запишите проверочные слова.

1. Текущий контроль. Самостоятельная работа.

Составить по смыслу словосочетания из слов левой и правой колонки, вставить орфограмму, подобрать проверочные слова

1. Рефлексия.

- Какую орфограмму мы повторили на сегодняшнем уроке?

- Назовите опознавательные признаки этой орфограммы?

- Какие строчки в стихотворении подсказывают, как мы можем избежать ошибки на данную орфограмму?

1. Домашнее задание. Упражнение 44.

2