План урока
немецкого языка в 6 классе.
Тема урока: FREIZEIT.
Цели урока:
- контроль полученных знаний и приобретённых умений и навыков;
- рассказать о себе, о своём хобби.
Вид урока: комбинированный.
Средства работы:
а).технические:
интерактивная доска.
б).наглядные:
грамматическая таблица-склонение существительных.
в).дидактический материал: карточки.
Использованная литература:
1.Справочник по грамматике немецкого языка. О.Э.Михайлова. Е.И.Шендельс.
2.Учебник немецкого языка. 6 класс. И.Л.Бим.
3.Немецкий язык. Сборник упражнений. И.Л.Бим.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Приветствие.
Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Wie ist das Wetter heute? Wer fehlt heute?
2.Mundgymnastik.
Das Thema unserer Stunde heißt heute „Freizeit“.Was bedeutet das Wort Freizeit russisch?
Also, Menschen haben verschiedene Interessen und verschiedene Hobbys. Einige Menschen treiben Sport, andere fotografieren, sammeln Briefmarken, Aufkleber, Ansichtskarten, wandern, lesen, stricken oder nähen. Über den Geschmack lässt sich nicht streiten.(перевод). Нет ни одного человека, который бы ничем не увлекался. Но для занятия любимым делом нужно время.Und wie ist deutsch время?
Вспомним пословицы о времени.Sprecht nach!
1.Zeit ist Geld.
2.Alles zu seiner Zeit.
3.Erst die Arbeit, dann das Spiel.
4.Ende gut-alles gut.
5.Kommt Zeit, kommt Rat.
6.Heute ist die beste Zeit.
Lest die Sprichwörter!
Sucht russische Äquivalente zu deutschen Sprichwörtern.
1.Время деньги.
2.Всему своё время.
3.Делу время-потехе час.
4.Всё хорошо, что хорошо кончается.
5.Время лучший советчик.
6.Лучший день сегодня.
3. Grammatisches Material.
Nun, für die Deklination der Substantive hatten wir auch genug Zeit. Вы ещё в 3 четверти познакомились со склонением немецких существительных. А на прошлом уроке учили специальные грамматические термины.
Jetzt schaut auf diese Tabelle und hört aufmerksam zu.
Also, es gibt in der deutschen Sprache 3 Typen der Deklination der Substantive: weibliche Deklination, starke Deklination und schwache Deklination.
Zur weiblichen Deklination gehören alle Substantive des Femininums.z.B.: die Lehrerin, die Klasse, die Tür, die Zeit,
die Post, die Wassermelone, die Wand,
die Tasse, die Nase usw.
Was ist typisch für diese Deklination? Die Substantive der weiblichen Deklination haben keine Endungen. Lest die Deklination an der Tafel.
Zur starken Deklination gehören alle Substantive des Neutrums (кроме das Herz) und die meisten Substantive (большинство) des Maskulinums.z.B.: das Buch, das Wetter, das Dach, das Bild,
der Lehrer, der Ball, der Brief, der Tisch,
der Sessel, der Löffel.
Die Substantive der starken Deklination bekommen im Genitiv die Endung –(e)s.
Lest die Deklination laut.
Zur schwachen Deklination gehören nur belebte Substantive (одушевлённые) des Maskulinums, die die Endung -e haben.
z.B.: der Junge, der Hase, der Affe, der Löwe usw. und noch internationale(fremde) Substantive mit Suffixen:-ent,-ant,-et,-at,-ist,-it,-ot,-an,-log,-nom,-soph,-graph.
z.B.: der Musikant, der Pianist, der Agronom, der Philolog usw.
Die Substantive der schwachen Deklination bekommen im Genitiv, Dativ und Akkusativ die Endung -en. Lest die Deklination der Substantive!
4.Работа с карточками.
Jetzt dekliniert diese Substantive, aber macht das, bitte, schnell.
5.Festigung des grammatischen Stoffes.
Seht diese Sätze an. Ihr musst die Substantive in richtiger Form sagen.
1.Sie schenken das Foto (der Vater).
2.Das Mädchen malt (der Kopf) des Hampelmanns.
3.Wie kann man (der Bauer) helfen?
4.Nehmen wir (der Ball)!
5.Wo ist das Buch (die Großmutter)?
6.Gefällt dir das Zentrum (die Stadt)?
7.Wann ist der Geburtstag (die Schwester)?
Welcher Kasus ist das?
6.Kontrolle der Hausaufgaben.
Na gut. Ihr habt zu Hause Elkes Brief gelesen. Elke ist ein wißbegieriges Mädchen, ein interessantes Mädchen ist sie, nicht wahr? Sie hat so viele Hobbys. Welche Hobbys hat Elke?
Lesen, Stricken, Nähen, Tennisspielen, Aquariumfische, Briefmarkensammeln, Schwimmen ,Gitarre spielen, Arbeitsgemeinschaft UFO. Aber ein Hobby von Elke haben wir nicht genannt. Seht euch noch einmal das Bild an. Ganz richtig, das ist der Hund Schnauzi. Wie denkt ihr, Kinder, liebt Elke ihren Hund? Natürlich, sie liebt den Schnauzi. Und hinten sitzt noch eine Katze, eine ganz schwarze Katze. Sagt, ist Elke ein Tierfreund? Ja, Elke ist ein Tierfreund. Und sie schafft alles am Tage.
Seht, Kinder, dieses Assoziogramma an. Was macht Elke alles am Tage? Welche Wörter und Wortverbindungen fallen euch dazu ein?(какие вспоминаются слова).
Назвать слово – написать.
Sprecht im Chor nach! Macht kurze Sätze mit diesen Wörtern.
Jetzt sagt, wie ist deutsch скучать, упражняться, сделать,
быть очень занятым, вязать, шить, бояться и т.д.
Pause.
Упражнение для улучшения мозгового кровообращения. И.п. сидя, руки на поясе. 1-поворот головы налево, 2-и.п. 3-поворот головы направо,4-и.п. 5-плавно опускаем голову назад, 6-и.п. 7-плавно опускаем голову вперёд, 8-и.п.
Повторить медленно 4-5 раз.
Упражнения для глаз.
1.Крепко зажмурить глаза, сосчитать до 3, открыть и посмотреть вдаль, считать до 5. Повторить 4-5 раз.
2.Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1-4, потом посмотреть вдаль на счёт 1-6. Повторить 4-5 раз.
3.Круговые движения глазами в правую сторону 3 раза, потом столько же в левую. Посмотреть вдаль и сосчитать до 6. Повторить 1-2 раза.
Упражнения на интерактивной доске.
Jetzt beantwortet diese Fragen(S.174.) Ich lese, die Schüler antworten auf die Fragen.
Seite 175. Übung 11a. Macht diese Sätze komplett!
7.Zusammengesetzte Wörter.
Einige Wörter aus dem Brief von Elke sind zusammengesetzte Wörter. Was ist ein zusammengesetztes Wort? Zusammengesetzte Wörter können aus 2 oder 3, sogar aus 4 und 5 Wörtern bestehen. Ein zusammengesetztes Wort bekommt den Artikel des letzten Wortes. Сложные слова пишутся слитно, но читаются раздельно.
Sprecht nach! Achtet auf die Betonung. Lest die zusammengesetzte Wörter. Übersetzt ins Russische.
Die Arbeitsgemeinschaft die Flugobjekte
Die Hausaufgaben das Tennisspielen
Die Aquariumfische das Fernsehen
Die Freizeit die Briefmarken
Die Schwimmhalle
Добавьте к этим существительным глаголы.
8.Die Entwicklung der F.und F. der mündlichen Rede.
Kinder, Elke hat natürlich viele Hobbys. Und ihr? Habt ihr ein Hobby oder habt ihr viele Hobbys? Dann macht eure Hefte auf. Nimmt die Kulis. Und schreibt das Datum. Also, heute ist der…. « Mein Hobby.» Und jetzt schreiben wir eine kurze Erzählung über unsere Hobbys. Wer schreibt den ersten Satz an der Tafel? Gut. Und was für ein Hobby hast du? Und du? Und du? Schreibt den zweiten Satz.
Um mit dem Lieblingshobby zu beschäftigen, muß man Zeit haben. Habt ihr am Tage alle Hände voll zu tun? Findest du Zeit für dein Hobby? Spielst du Fußball oder Tennis? Trainierst du täglich? Wie lange dauert das Training? Siehst du auch Sportsendungen? Чем интересен, полезен спорт? Sport macht die Menschen stark und gesund. Also, da haben wir eine ganz schöne Erzählung über das Hobby unserer Jungen. Lest ,bitte, eure Erzählungen. Und jetzt wollen die Mädchen über ihre Hobbys lesen. Kann jemand das nacherzählen? Versucht, bitte.
9.Hausaufgaben.
Das ist die Hausaufgabe für morgen. Это ваше домашнее задание – рассказать о своём хобби на немецком языке. Дополните его, используйте слова, которые мы сегодня проговаривали, повторяли.
10.Schlußfolgerungen.
Unsere Stunde ist zu Ende. Habt ihr, Kinder, in dieser Stunde etwas Neues erfahren? Also, dann machen wir Schluß.
11.Einschätzung.
Heute haben viele Schüler in der Stunde gut gearbeitet. Und sie bekommen ausgezeichnete und gute Noten. Vielen Dank. Auf Wiedersehen, Kinder.
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