Правописание гласных в корне слова. Повторение.

1. 09 Правописание гласных в корне слова. Повторение.

1.Синтаксическая пятиминутка. Записать предложения, выполнить полный синтаксический разбор, устно назвать части речи.

Запах сосен вступил на веранду, пролетели вдали журавли, прикоснулась осень земли.

2. Почему в слове «прикоснулась» мы пишем в корне слова гласную о?

Вспомним правило. Опираясь на схему расскажите правило. Схему зарисовать в тетрадь.

3. Упражнение. Записать, вставить пропущенные буквы, объяснить и подчеркнуть орфограмму. Пропущенную букву одной чертой, суффикс выделяем и подчёркиваем двумя чертами.

Лёгким к_санием карандаша к_снись бумаги и наметь линию. Она называется к_сательной и соприк_сается с окружностью. Затем обведи свой чертеж тушью и держи его в неприк_сновенности, не к_сайся листка руками сам и никому не позволяй к нему прик_саться. Ты всё же к_снулся проведённой на чертеже линии? От твоего прик_сновения уже смазалась тушь ? Неужели ещё остались отпечатки от к_савшихся листка пальцев?!

4. Гор- гар. Вспомним правило. Опираясь на схему, сформулируйте правило правописания чередующихся гласных в корнях - гор –гар. Схему зарисовать в тетрадь.

5.Упражнение.

6. Правописание корней – зор и – зар. Вспомним правило. Зафиксировать схему в тетрадь.

6. Упражнение. Записать, вставить пропущенные буквы, подчеркнуть орфограмму.

7. Выучить три правила, будет словарный диктант.

Записать, вставить пропущенные буквы, подчеркнуть орфограмму.

Возг…рание, дог..реть, дог…рать, приг..ревший, оз…рение, оз…рённый, з..рька, обг…рел, оз..рять, к..снуться, к..саются, прик..сновение, прик..снуться.