Презентация к уроку "Непроизносимая согласная в корне"

Непроизносимые согласные в корне слова

Русский язык, 3 класс

Прочитайте словечко, не читая букву а

Соберите буквы

лес т ница

Чувство (чувства)- способность живого существа воспринимать внешние впечатления, ощущать, испытывать что-нибудь .

Лестница- сооружение в виде ряда восходящих ступенек, служащее для того, чтобы подниматься и спускаться, перемещаясь по ступенькам.

Чу в ство, лес т ница

У меня пауки вызывают большое чувство страха.

Лестница высокая, но до крыши все равно не достает.  

Вспоминаем то, что знаем

Представьте себе большое орфографическое царство. Оно принадлежит трем сестрам: орфограммам буквам согласных .

Одна из них следила , чтобы на конце и в середине слова писалась нужная буква. Как называют эту орфограмму?

О чем заботилась вторая сестра-орфограмма?

Орфограмма буква парного согласного в корне слова замок сказка

Орфограмма буква удвоенного согласного в корне слова Анна

?

Чем занималась третья сестра? Кто были ее подданные?

Ответы на эти вопросы мы сможем получить на сегодняшнем уроке.

Определяем основной вопрос урока

Прочитайте слова. Как они называются?

весть – [в , э ́с , т , ]

вестник – [в , э ́ с , н , ик]

известный – [изв , э ́сный , ]

• Что обозначает каждое слово?
• Сравните произношение и написание слов. Какое различие вы заметили?
• Какой вопрос возникает?

Почему звук, который не произносится обозначается буквой на письме?

Решаем проблему, открываем новые знания

Понаблюдайте за другими однокоренными словами. Есть ли в этих словах согласный звук, который не произносится?

Ездить, езда, поезда, наездник.

Грусть, грустит, грустно, грустный.

Выпишите в один столбик слова, в которых согласный звук произносится, а в другой те, в которых не произносится.

ездить

наез д ник

езда

грус т но

поезда

грус т ный

грусть

грустит

• Какие звуки не произносятся в словах второго столбика?
• Как можно назвать эти согласные?
• Почему звуки [т] и [д] не произносятся?

Сделайте вывод:

Какие звуки могут быть непроизносимыми и почему ?

Подсказка: подчеркните буквы, которые находятся рядом с буквами т и д .

Решаем проблему, открываем новые знания

В русском языке много слов, в которых рядом находятся три согласных звука, например [стн], [здн] и другие. Один согласный звук из трех (средний) в потоке речи не произносится. Такие согласные звуки называют непроизносимыми. Непроизносимыми чаще всего являются звуки [т] и [д] , но могут быть и другие звуки

Решаем проблему, открываем новые знания

Прочитайте слова каждого ряда. Найдите слова, в которых есть непроизносимые согласные звуки. Назовите эти звуки.

звезда, звезды, звездочка

звездный

звездолет

капуста,

капустный (лист) капустница

Сформулируйте правило:

как правильно записать непроизносимый согласный звук?

Как вы думаете, почему надо писать букву непроизносимого согласного?

Можно ли проверить написание букв там, где есть непроизносимые согласные известным вам способом?

Найдите, среди однокоренных слов в каждом ряду проверочные слова. Почему они являются проверочными?

Сравниваем свой вывод с авторским

Чтобы не ошибиться в написании слова с непроизносимым согласным звуком в корне, надо подобрать такое проверочное однокоренное слово, чтобы этот звук оказался перед гласным и стал произносимым.

Обозначение на письме непроизносимого согласного – это орфограмма.

Местный – место

Честный – (нет) чести

Вестник – вести

Применяем новые знания. Развиваем умения

1. Произношу слово. Слушаю, есть ли рядом несколько согласных звуков. Например: лесной – звуки [сн], гигантский – звуки [нск]

По какому признаку будете находить орфограмму букву непроизносимого согласного в слове?

2. Проверяю, есть ли в этих словах непроизносимый согласный звук. Для этого изменяю слово или подбираю однокоренное проверочное слово, чтобы после согласного стоял гласный .

[сн]

Лесной леса, лесистый. Непроизносимого согласного звука нет. Пишем

лесной.

[нск]

Гигантский – гиганты. Появился звук [т]. Надо писать гигантский.

Как действовать дальше? Что для этого нужно сделать?

3. Пишу слово.

4. Проверяю написание: обозначаю орфограмму.

Гигантский - гиганты

Как обозначить орфограмму.

16

Применяем новые знания. Развиваем умения

Определите, какую букву вы напишите на месте пропуска. Почему?

Спишите, обозначьте орфограмму.

Тростинка – трос_ник

Солнышко – со_нце

Власти – влас_ный

Прелести – прелес_ный

Трос т инка – трос т ник

Со л нышко – со л нце

Влас т и – влас т ный

Прелес т и – прелес т ный

Итог урока

• С какой новой сестрой-орфограммой вы познакомились?
• Посмотрите на рисунки и назовите только те слова, которые будут подданными третьей сестры-орфограммы?
• Какие слова будут подданными первой и второй сестер-орфограмм?

Орфограмма буква парного согласного в корне слова

кот подушка мышка

Орфограмма буква удвоенного согласного в корне слова

ванна

Орфограмма буква непроизносимого согласного в корне слова

сердце солнце