Презентация "Педагогическое взаимодействие"

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Цели педагога

• готовить педагогический процесс (диагностика учащихся, выбор типа педагогического воздействия, планирование и организация учебной деятельности ученика) осуществлять педагогический процесс (Управление учебной деятельностью ученика, помощь в работе, формирование мотивации действий).

Цели ученика

• выполнение нужных действий с объектами, которые познаются и изучаются руководство своей деятельностью.

Взаимозависимость обозначенных целей

• заключается в реализации общей для обоих субъектов конечной цели учебно-воспитательного процесса необходимость педагогического взаимодействия

взаимодействие П-О

• -- педагог демонстрирует вариант взаимодействия с объектом , который ученик наблюдает (например, предлагает собственную исполнительскую интерпретацию музыкального произведения или преподает новый материал)

взаимодействие П-У

• - педагог привлекает ученика к совместной работе с объектом, выявляет имеющиеся недостатки и корректирует их (например, работа над музыкальным произведением (в процессе индивидуальных занятий или объяснение ученику непонятных ему положений в определенной области знаний)

- взаимодействие У-О

• - ученик демонстрирует приобретенные умения самостоятельного оперирования учебным объектом (например, выполняет изученный им фрагмент музыкального произведения или отвечает на вопросы педагога, решает предложенные ему задачи).

центром педагогического процесса является взаимодействие ученика с учебным материалом, которое обеспечивает и регулирует педагог.

Этапы педагогического взаимодействия

результатом педагогического взаимодействия должна стать подготовка ученика к активному самостоятельному овладению знаниями и формирование связанных с ними умений, способностей и личностных качеств.