Рабочая программа по географии для 10 класса. 2016-2017 учебный год

Управление образования Брянской городской администрации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №12»

при федеральном казенном учреждении

«Исправительная колония №1 УФСИН России по Брянской области»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ

«ГЕОГРАФИЯ»

Среднее общее образование (10 класс)

Брянск, 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус Рабочей программы по учебному предмету «География»

Рабочая программа по географии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по географии на базовом уровне, примерной программы среднего (полного) общего образования по географии и Методических рекомендаций к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира 10 класс». — М.: «Просвещение», 2004.

Рабочая программа ориентирована на использование следующего учебника:

Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ В. П. Максаковского. — М.: «Просвещение», 2011.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает точное распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит рекомендуемый перечень практических работ по каждому разделу.

Рабочая программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного мате5риала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Структура Рабочей программы по учебному предмету «География»

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; тематический план с распределением учебных часов по разделам курса, по отдельным темам и последовательностью изучения тематических блоков; учебно-методический комплект по предмету.

Общая характеристика учебного предмета «География»

Структура Рабочей программы по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения учащихся, а также решение воспитательных и развивающих задача общего образования, задач социализации личности.

По содержанию базовый курс географии сочетаем в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представления о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у учащихся познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

Цель изучения учебного предмета «География» с учетом уровня и направленности

• освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения, метода изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

• овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

• воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

• использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации;

• нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономичекской ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

• понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникаций, простого общения.

Требования к результатам обучения и освоения содержания учебного предмета «География» с учетом уровня и направленности

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков овладение ими универсальными способами деятельности. На базовом уровне назовем следующие:

— умения работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;

— определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов;

— поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационные системах;

— обоснование суждений, доказательств; объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;

— владение основными видами публичных выступлений; презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Результаты обучения

Результаты изучения предмета «География» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников» примерной программы среднего (полного) общего образования, который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; овладение учащимися знаниями и умениями, значимыми для их социализации, мировоззренческого и духовного развития, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, востребованными в повседневной жизни.

Особое место в требованиях к уровню подготовки выпускников на базовом уровне занимает рубрика «Уметь», в которую включены требования, связанные с применением приобретенных знаний: сравнивать, оценивать, объяснять.

Формирование умений предусматривает также применение разнообразных источников географической информации, а также географические характеристики регионов и стран мира; таблиц, картосхем, простейших карт, моделей, отражающих географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены практико-ориентированные умения, необходимые, например, для понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

Место учебного предмета «География» в базисном учебном плане и Учебном плане организации, осуществляющие образовательную деятельность

С учетом социальной значимости и актуальности содержания курса истории и в соответствии с Учебным планом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №12» при ФКУ «ИК №1 УФСИН России по Брянской области» (утвержден директором МБОУ «ВСОШ №12» при ФКУ «ИК №1 УФСИН России по Брянской области» приказом №44-О от 02.09.2015). Рабочая программа устанавливает следующую систему распределения учебного материала и учебного времени для X класса:

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПО ПРЕДМЕТУ «ГЕОГРАФИЯ» на 2015-2016 учебный год

10 класс (I полугодие)

10 класс (II полугодие)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

ПО ПРЕДМЕТУ «ГЕОГРАФИЯ» на 2015-2016 учебный год

10 класс