Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Брянска

«Обсуждено» «Рассмотрено» «Утверждаю»

на заседании МО на заседании МС Директор школы:

учителей нач. классов Протокол № 1 от Елозина О.И.

Протокол № 1 от «…….» сентября 2019г. «……» …………….. 2019г.

«…» сентября 2019г. Чмыхова Я.Ю.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета

«Основы религиозных культур

и светской этики».

Учитель: Сафронова Е.Н.

Класс: 4 «Б»

Учебный год: 2019 – 2020

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.), основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Брянска, на основе авторской программы «Основы религиозных культур и светской этики» А.И. Шемшуриной, учебного плана МБОУ «СОШ № 28» г. Брянска.

В современном мире особое значение приобретает духовно – нравственное воспитание подрастающего поколения, развитие у детей таких качеств, как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству. Всё это подразумевает овладение знаниями об особенностях национальных культур, понимание культурологических основ социальных явлений и традиций. Для многоконфессиональной и поликультурной России особенно актуально получение знаний об основах духовно – нравственной культуры, исторических, культурных и религиозных традициях народов, населяющих нашу страну. Общая историческая судьба народов России, единое географическое пространство, социально – политическое единство сформировали общую духовную культуру народов России. Именно поэтому в основе содержания предмета лежит принцип диалога религиозных и светских культур в пространстве культурно – исторической и современной жизни России. В процессе изучения предмета школьниками должны быть усвоены следующие идеи: каждая духовная культура имеет собственный контекст и свою логику, ни одна культура не может быть лучше другой, поскольку обладает значимыми для развития современного человечества ценностным содержанием. Основными целями изучения предмета являются:

- развитие у детей самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости;

- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

-наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

- формирование первоначальных представлений о светской этике, её роли в истории и современности России;

- осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

На изучение предмета в 4 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Программа направлена на достижение обучающимися комплекса личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты:

- формирование основ гражданской идентичности, развитие чувства гордости за свою Родину;

- формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; воспитание доверия и уважения к представителям разных народов и вероисповеданий, уважительного и бережного отношения к их культуре;

- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; осознание ценности человеческой жизни;

- формирование национальной и гражданской самоидентичности, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

- развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах и общечеловеческих ценностях, социальной справедливости и свободе;

- развитие этических чувств как регулятора морального поведения;

- воспитание доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивочти, понимания и сопереживания;

- развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний и рефлексии;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов, искать компромиссы в спорных ситуациях и договариваться о конструктивном решении спорных вопросов;

- развитие мотивации к продуктивной созидательной деятельности;

- формирование бережного отношения к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

- овладение способностью понимания и сохранения целей и задач учебной деятельности, поиска оптимальных средств их достижения;

- формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять и находить наиболее эффективные способы достижения результата, вносить соответствующие коррективы в процесс их реализации на основе оценки и учёта характера ошибок, понимать причины успеха / неуспеха учебной деятельности;

- совершенствование умений в различных видах речевой деятельности и коммуникативных ситуациях; адекватное использование речевых средств и средств информационно – коммуникативных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

- совершенствование умений в области работы с информацией, осуществления информационного поиска для выполнения учебных заданий;

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

- овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно – следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

- формирование готовности слушать собеседника и вести диалог, готовности признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь собственную, умений излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- совершенствование организационных умений в области коллективной деятельности, умения определять общую цель и пути её достижения, умений договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

- знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия – как основы религиозно – культурной традиции многонационального народа России;

- знакомство с общечеловеческими нормами морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

- - знание, понимание и принятие личностью ценностей: нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы традиций многонационального народа России;

- - знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

- формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

- осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Содержание учебного предмета.

4 класс. ( 1 час в неделю, 34 часа).

Этика – наука о нравственной жизни человека. Добрым жить на свете веселей. Правила общения для всех. От добрых правил – добрые слова и поступки. Каждый интересен. Премудрости этикета. Красота этикета. Простые школьные и домашние правила. Чистый ручеёк нашей речи. В развитии добрых чувств – творение души. Природа – волшебные двери к добру и доверию. Чувство Родины. Жизнь протекает среди людей. Чтобы быть коллективом. Коллектив начинается с меня. Мой класс – мои друзья. Ежели душевны вы и к этике не глухи. Жизнь священна. Человек рождён для добра. Милосердие- закон жизни. Жить во благо себе и другим. Следовать нравственной установке. Достойно жить среди людей. Умение понять и простить. Простая этика поступков. Общение и источники преодоления обид. Ростки нравственного опыта поведения. Доброте сопутствует терпение. Действуй с приставкой СО. С чего начинается Родина. В тебе рождается патриот и гражданин. Человек – чело века. Слово, обращённое к себе

Тематическое планирование.

Аннотация.

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.), основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Брянска, на основе авторской программы «Основы религиозных культур и светской этики» А.И. Шемшуриной, учебного плана МБОУ «СОШ № 28» г. Брянска.

В современном мире особое значение приобретает духовно – нравственное воспитание подрастающего поколения, развитие у детей таких качеств, как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству. Всё это подразумевает овладение знаниями об особенностях национальных культур, понимание культурологических основ социальных явлений и традиций. Для многоконфессиональной и поликультурной России особенно актуально получение знаний об основах духовно – нравственной культуры, исторических, культурных и религиозных традициях народов, населяющих нашу страну. Общая историческая судьба народов России, единое географическое пространство, социально – политическое единство сформировали общую духовную культуру народов России. Именно поэтому в основе содержания предмета лежит принцип диалога религиозных и светских культур в пространстве культурно – исторической и современной жизни России. В процессе изучения предмета школьниками должны быть усвоены следующие идеи: каждая духовная культура имеет собственный контекст и свою логику, ни одна культура не может быть лучше другой, поскольку обладает значимыми для развития современного человечества ценностным содержанием. Основными целями изучения предмета являются:

- развитие у детей самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости;

- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

-наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

- формирование первоначальных представлений о светской этике, её роли в истории и современности России;

- осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Содержание учебного предмета включает темы: « Этика – наука о нравственной жизни человека. Этика человеческих отношений. Этика отношений в коллективе. Простые нравственные истины», «Духовные традиции многонационального народа России. Судьба и Родина едины.»

На изучение предмета в 4 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.