Рабочая программа по информатике (11 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3 г. Ногинска

Директор МБОУ СОШ №3

___________Коренкова С.Ю.

Приказ № __________

от «___» ___________2018г.

Рабочая программа

по информатике и ИКТ

(базовый уровень)

11 «А», 11 «Б» классы

Составитель: Клочкова Юлия Николаевна,

учитель информатики

первой квалификационной категории

2018 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 «А» класса составлена на основе

• Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования;

• Методических рекомендаций реализации Регионального базисного учебного плана в образовательной деятельности, приказ министра образования Московской области от 26.05.2015  № 2758;

• примерной программы среднего общего образования по информатике и ИКТ;

• авторской программы для общеобразовательных учреждений «Информатика и ИКТ. 8-11 классы», автор Угринович Н.Д., М: «БИНОМ», 2009 г., рассчитанной на 35 часов в год. Данная программа рекомендована Министерством образования и науки РФ.

Согласно учебному плану школы на изучение информатики и ИКТ в 11 классе отводится 34 часа из расчета: 1 час в неделю (34 учебных недели), в том числе 1 час на проведение контрольных работ и 3 часа на проведение практических работ.

Контроль знаний

Рабочая программа включает следующие разделы:

Рабочая программа включает следующие разделы:

1. Планируемые предметные результаты освоения предмета «Информатика»;

2. Содержание предмета «Информатика»

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы.

1. Планируемые предметные результаты освоения предмета «Информатика» в 11 классе

 1. Компьютер и программное обеспечение

Функциональное устройство компьютера. Обмен информацией между устройствами компьютера. Производительность компьютера. Устройства ввода информации (клавиатура, мышь, сканер, цифровые камеры, микрофон и звуковая карта). Устройства вывода информации (монитор, принтер, плоттер, акустические системы). Устройства хранения информации (магнитные и оптические носители информации).

Санитарно-гигиенические и эргономические требования к компьютерному рабочему месту. Техника безопасности в компьютерном классе.

Файловая система и ее представление с помощью графического интерфейса. Установка программ. Защита информации.

           Программное управление работой компьютера. Операционная система. Основные объекты графического интерфейса (окна, панели, флажки и др.). Представление файловой системы с помощью графического интерфейса. Стандартные, служебные и мультимедиа программы. Установка аппаратного и программного обеспечения.

Прикладное программное обеспечение. Архиваторы. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

  Учащиеся должны:

         знать функциональную схему компьютера;

         знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;

         перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;

         знать назначение и основные функции операционной системы;

         уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

         уметь работать с носителями информации (форматирование, «лечение» от вирусов);

         уметь инсталлировать программы;

         соблюдать правила техники безопасности,  технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.

2. Моделирование и формализация

Моделирова­ние как метод познания. Модели материальные и модели информационные.

Системный подход к окружающему миру. Объект и его свойства. Система как целостная совокупность объектов (элементов). Объектно-ориентированное моделирование. 

Построение формальных моделей с использованием формальных языков (алгебры, алгебры логики, языков программирования).

  Учащиеся должны:

         приводить примеры моделирования и формализации;

         приводить примеры систем и их моделей;

         уметь строить и исследовать информационные модели на компьютере.

3. Базы данных

Создание баз данных с использованием систем управления базами данных (СУБД). Виды и способы организации запросов для поиска информации. Сортировка записей.  Печать отчетов.

  Учащиеся должны:

         описывать назначение и возможности баз данных;

         уметь создавать табличные базы данных (типа базы данных “Записная книжка”);

         уметь осуществлять сортировку и поиск записей;

         уметь задавать сложные запросы при поиске информации.

4. Информатизация общества

Информационное общество – закономерности и проблемы становления и развития. Проблемы информационной безопасности общества.

Правовая охрана программ и данных. Лицензионные, бесплатные и условно-бесплатные программы.

Информационная культура и информационная безопасность личности. Этические нормы поведения в компьютерных сетях.

  Учащиеся должны:

         иметь представление о влиянии информационных ресурсов на социально-экономическое и культурное развитие общества;

         иметь представление о проблемах информационной безопасности общества и личности;

         иметь представление об авторских правах на программное обеспечение и правах пользователя на его использование;

         уметь обосновывать основные составляющие информационной культуры человека.

1. Основное содержание программы

1. Календарно-тематическое планирование

«Информатика и информационные технологии»

11 класс (1ч. в неделю – 34ч.)

Перечень учебно-методического обеспечения

1. Информатика и ИКТ. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. Угринович Н.Д. – М: «БИНОМ», 2016 г.

2. Программа «Информатика и ИКТ» Угринович Н.Д. – М: «БИНОМ», 2014 г.

3. Информатика: задачник – практикум. (том 1) И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. – М.: Лаборатория знаний, 2013г.

4. Информатика: задачник – практикум. (том 2) И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. – М.: Лаборатория знаний, 2013г.

5. Практикум по информатике и информационным технологиям. Н.Д.Угринович. - М.: Лаборатория, 2015г.

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

учителей математики, физики,

информатики и химии

Протокол № ___________

от «______»___________________2018 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___________________ Никишина Ж.А.

«______»____________________ 2018 г.