Рабочая программа предметного кружка по русскому языку

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРЕДМЕТНОГО КРУЖКА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

9Б КЛАСС

(Учитель Канчурина А.Р.)

2018 – 2019 учебный год

Пояснительная записка

Общая характеристика учебного предмета

Спецкурс «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» предназначен для учащихся 9 класса.

Данный курс дополняет программу русского языка 5-9 классов, корректирует ее в соответствии с требованиями и моделями заданий ОГЭ и намечает приоритеты подготовки к ЕГЭ в 11 классе.

Специального учебника по данному курсу нет. Используются методические пособия по подготовке к ОГЭ различных авторов, рекомендованные ФИПИ.

Цель изучения курса – формирование языковой и лингвистической компетенции при подготовке к ОГЭ, что соответствует цели программы основного общего образовании по русскому языку в 5-9 классах основной школы: освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых-русистах; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Задачи изучения курса:

- обобщение знаний по русскому языку, полученных в основной школе;

- применение обобщённых знаний и умений при анализе текста;

- углубление знаний о рассуждении - основном коммуникативном виде текста;

- применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Достижение указанных выше цели и задач осуществляется в процессе формирования ключевых компетенций - языковой и лингвистической (языковедческой), коммуникативной и культуроведческой.

Место учебного предмета в учебном плане

Курс рассчитан на 48 занятий. Повторение, обобщение и систематизация основных сведений школьного курса русского языка ведется по трем направлениям: подготовка к написанию сжатого изложения, подготовка к написанию сочинения-рассуждения и подготовка к выполнению тестовой части работы. Темы курса соотносятся как с основными разделами школьной программы изучения русского языка, так и с заданиями контрольно-измерительных материалов ОГЭ.

На занятиях курса предусматривается теоретическая часть (повторение правил, изучение трудных случаев правописания, определение этапов создания текста) и практическая часть (выполнение различных упражнений, помогающих сформировать языковую, лингвистическую и коммуникативную компетентности; закрепить знания орфографических и пунктуационных правил, приобрести устойчивые навыки).

Результаты изучения учебного предмета

В результате изучения курса учащиеся должны:

• овладеть комплексом умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенции 9-классников;

• научиться писать сжатое изложение по тексту публицистического стиля;

• научиться писать сочинение-рассуждение в связи с данным текстом;

• научиться работать с тестовыми заданиями: самостоятельно (без помощи учителя) понимать формулировку задания и вникать в её смысл;

• самостоятельно ограничивать временные рамки на выполнение заданий и соблюдение необходимого объема.

Способы контроля и оценивания образовательных достижений учащихся

Контроль знаний осуществляется по итогам изучения основных разделов в виде практических работ. Системная подготовка к ОГЭ – основной результат изучения данного курса.

Содержание тем учебного курса

Введение (1 ч).

Требования к экзамену. Система заданий. Система подготовки.

Подготовка к написанию изложения (7 ч)

1. Текст как единицы языка. (1ч.)

2. Тема, идея, проблема текста и способы их установления и формулирования. (1ч)

3. Композиция, логическая, грамматическая структура текста (1ч).

4. Микротема. Соотношение микротемы и абзацного строения текста. Абзац. Синтаксическое богатство русского языка (1ч).

5. Главная и второстепенная информация в тексте. Способы сокращения текста: грамматические, логические, синтаксические. (1ч)

6. Контрольная работа № 1 Написание изложения. Анализ и оценка (2 ч)

Подготовка к выполнению тестовых заданий (25 ч)

1. Анализ напечатанного текста, отработка умения находить предложение, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на поставленный вопрос. (2ч.)

2. Лексика. Прямое и переносное значение слова. Отработка умения определять значение слова в тексте. (2ч.)

3. Средства речевой выразительности. Отработка умения квалифицировать средства речевой выразительности. Синонимы. (2ч.)

4. Правописание приставок. Приставки, оканчивающиеся на З- С-, иноязычные приставки. Приставки ПРЕ- и ПРИ- , Ы, И после приставок. (2ч.)

5. Правописание суффиксов. Суффиксы причастий, отыменных и отглагольных прилагательных, наречий. (2ч.)

6. Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании. (2ч.)

7. Предложение. Грамматическая основа предложения. Виды сказуемых. Односоставные предложения. (2ч.)

8. Простое осложненное предложение. Обособленные члены предложения. Пунктуация при обособленных членах предложениях. (2ч.)

9. Вводные слова и предложения. Вставные конструкции. Обращения. (1ч.)

10. Предложение. Односоставные и двусоставные предложения. Сложное предложение. Грамматическая основа предложения. Количество грамматических основ в предложении. (2ч.)

11. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Бессоюзные предложения. Пунктуация в сложном предложении. (1ч.)

12.Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Однородное, неоднородное и последовательное подчинение. (3ч)

13.Сложные предложения с разными видами связи. (1ч.)

14. Контрольная работа № 2. Тестирование. (1 ч.)

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения (15ч.)

1.Понятие о сочинении-рассуждении. Критерии оценки сочинения. Тема, идея, проблема текста. Практическая работа № 3 (1ч.)

2.Позиция автора. Собственная позиция. Подбор аргументов. Практическая работа № 4 (подготовка к заданию С) (2ч.)

3.Композиция сочинения (тезис, аргументы, вывод). Оформление вступления и концовки сочинения. Практическая работа № 5 (2ч.)

4.Анализ написанного сочинения. Классификация речевых и грамматических ошибок. Корректировка текста. (1ч.)

5.Контрольная работа №3. Тестирование (2ч.)

Планируемые результаты освоения спецкурса

Обучающиеся должны знать:

-основные сведения о языке, определения основных изучаемых в 9 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил;

-сложные предложения разных типов, пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем создаваемого текста;

-стиль и тип текста;

-знать все о предстоящем экзамене, уверенно ориентироваться в оформлении бланков,

- знать свои права и систему оценивания работ.

Обучающиеся должны уметь:

-работать с заданиями (внимательно читать формулировку задания  и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);

- четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;

- выполнять различные  типы заданий;

- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;

- правильно отмечать в бланке вариант ответа;

- вносить исправления в бланк экзаменационной работы.

Перечень учебно-методических средств обучения

Учебники:

1. Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю., Чешко Л.А. Русский язык. 9 класс. М., Просвещение, 2016.

2. Русский язык. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. /(Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М.Александрова; науч. ред. Н. М. Шанский). – М.: Просвещение, 2016.

1. Долинина Т.А. Готовимся к ОГЭ. Русский язык. 9 класс. М., Русское слово, 2016.

2. Егорова Н.В., Горшкова В.Н. Поурочные разработки по русскому языку в 9 классе. М., ВАКО, 2015.

3. Купалова А.Ю. Изучение синтаксиса и пунктуации в школе. М., Дрофа, 2007.

4. Новикова И.С. Изложения. Пособие для учителя. Минск: Современное слово, 1997.

5. ОГЭ. 9 класс. Русский язык. Под редакцией Н.А.Сениной. Легион, Ростов-на-Дону, 2018.

6. Петровская С.С., Черников И.Н. Диктанты по русскому языку. 9 класс. М.: Дрофа, 2007.

7. Рыбченкова Л.М., Скляров В.Л. Русский язык. Сборник текстов для изложений. М., Дрофа, 2004.

8. ФИПИ. ОГЭ. Русский язык. 2018. Под редакцией И.П.Цыбулько. М., Национальное образование, 2018

Контрольные тесты:

Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 9 класс/ сост. Н. В. Егорова. Тесты по темам программы, итоговые тесты, словарные диктанты, контрольные диктанты, тексты для изложений, задания для индивидуальной работы. – М.: ВАКО, 2015.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(48 часов)

8