Разработка урока №3 по теме" Школьная жизнь" для 7 класса 2-ой иностранный язык.

Відділ освіти Ленінської у м. Донецьку ради

Навчально-виховний комплекс “Гармонія”

Технології уроків

Тема: Школа. Шкільне життя.

7 клас

(друга мова)

учитель німецької мови

Бабцева Н.В.

вища категорія

Донецьк

Тема уроку: Шкільне життя. Школа.

Мета уроку: узагальнення та закріплення знань, умінь, навичок, вдосконалення мовленнєвої компетенції в ситуаціях спілкування шляхом підключення учнів до виконання різних вправ, аудіювання.

Розвивати пізнавальну активність, творчу діяльність, рефлексію власної діяльності, мислення, самостійність, співпрацю, культуру мовлення. Поширювати знання учнів про країну, мова якої вивчається, життя молоді. Виховувати відповідальне ставлення до навчання, активну життєву позицію, почуття поваги до рідної школи.

Обладнання уроку: творчі роботи учнів, відеофільм „Hallo aus Berlin”, прислів’я, кросворд, картки для індивідуальної праці (схеми).

Тип уроку: узагальнення та систематизація отриманих знань, вмінь та навичок; контроль ЗУН.

Методичні прийоми: методичний прийом „Mind-map”, „Am Mikrofon“, робота з відеофільмом, самостійна робота по карткам, роботи у парі, рольова гра, ланцюжок.

Stundenverlauf

1. Anflang der Stunde.

1.1.Begrüssung

1.2.Motivation. Zielorientirung.

L : Heute haben wir die letzten Stunden zum Thema „Schule“. Was werden wir machen? So viel. Und jede Aufgabe ist sehr interessant, denn das Schulleben selbst ist sehr interessant und aktiv. Es passiert jeden Tag etwas Neues. Nicht war? Wir werden...

II. Einstieg.

2.1. Einstieg mit Hilfe von mind map Methode (закріплення лексики)

L : Die Schulzeit ist eine sehr wichtige Phase eures Leben. Stimmt das? Wozu besuchen wir unsere Schulen? Sch1,2,3, - um klüger zu werden

- um mehr zu wissen

- um gute Fachleute zu werden.

L : Woran denkt ihr beim Wort „Schule“ ?

Sch1,2,3... Ich denke an meine Schule. Und du? (Kettenspiel)

1.4. Was bedeutet für dich dein Schulleben? (Ergänzt Schemen!) (за активне виконання вправ учні отримують картки-оцінки)

III. „Am Mikrofon“. Wir sind Teilnehmer an einer Schulkonferenz. Jeder kann sich zum Wort melden und das Problem „Unser Schulleben“ besprechen.

Учні висловлюють свої власні думки з запитань „у мікрофон”, другі учні доповнюють думку.

Інші запитання : Ist dein Schulleben ineressant? Bestätigt das.

Welche Möglichkeiten habt ihr um gut zu lernen?

Was möchtest du verandern? (картки-оцінки за кращі відповіді).

1. Spielt verschiedene Szenen.

Sch₁ Sch₂ 4.1. In der Schulbibliothek (2-3 Paare)

Kl Sch 4.2. Ein neuer Schüler aus Deutschland ist gekommen. Führt ein Interview, um mehr über sein Schulleben zu erfahren.

Sch Kl Reporter aus unserer Schulzeitung möchte gern wissen, welche Clubs, A-G in eurer Schule funktionieren. Beantwortet seine Fragen. (Учень-репортер отримує картку з запитанням але деякі слова відсутні (в відповідях використовуються творчі роботи)).

1. Seht euch und hört euch den V-film „Hallo aus Berlin“ an und dann berichtet, was habt ihr Neues erfahren?

Beginnt so: Ich weiß jetzt, dass......

Hörverstehen Ich habe erfahren, dass.....

Es stimmt, dass.........

(mündliche Aufgabe)

1. Schriftliche Aufgaben „Kreuzworträtsel“

   1. Ergänzt die Wörter!

Muster Schule

club

handarbeiten

unser

leben

lesen/Lehrer

edel

bibliothek/Buch

erfahren

neu

1. Schreibt einige Sätze, gebraucht dabei die ergänzten Wörter!

1. Abschluss der Stunde

7.1. Heute sagen wir unserem Thema

L :„Auf Wiedersehen“. Ich hoffe, dass das Erlernen dieses Themas sehr nützlich und lehrreich ist. Stimmt das? Laut diesen Stunden habt ihr viel Neues erfahren, geübt, kennen gelernt, nicht wahr? Volksmund sagt „Ohne Fleiß...“. Wissen ist... .(прислів’я)

7.2. Bewertung

7.3. Hausaufgaben: додаткове читання.