Развитие у обучающихся коммуникативных навыков через постановку театрализованных представлений

«Развитие у обучающихся коммуникативных навыков через постановку театрализованных представлений»

Трудности при освоении иностранного языка:

• Дети зажаты;
• Им сложно начать говорить;
• Они опасаются сделать ошибку;
• Боятся неправильного произношения .

Языковой барьер

Ситуация, когда человек, владеющий необходимым лексическим запасом и знанием грамматики, оказывается неспособным к продуцированию и воспроизведению разговорной речи.

Преодоление языкового барьера:

• понимания причин его проявления;

• мотивации для преодоления;

• ресурсы.

Театральная деятельность как вид ролевой игры при условии соблюдения определённых этапов может помочь преодолеть нехватку языкового опыта и затруднения в языковом самовыражении.

В процессе театральной деятельности совершенствуются:

• интонационные, грамматические и лексические навыки;

• использование и отработка речевых фраз и клише в различных ситуациях;

В процессе театральной деятельности совершенствуются:

• углубление страноведческих знаний;

• умение аудирования;

• практическое использование знаний в коммуникативной сфере.

«ОЖИВШИЕ БУКВЫ АНГЛИЙСКОГО АЛФАВИТА»

Посредственный учитель излагает, Хороший учитель объясняет,  Выдающийся учитель показывает, Великий учитель вдохновляет.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!