Рисование на тему "Моя любимая игрушка"

Тема: Рисование на тему: «Моя любимая игрушка».

Цель: Развивать у учащихся зрительные представления и умения передавать в рисунке свои впечатления от ранее увиденного.

Продолжать учить детей последовательному анализу предмета, умению видеть и передавать в рисунке характерные особенности формы предмета, сравнительные размеры и пропорции частей и их конструктивную связь.

Устранять недостатки владения техникой рисования.

Воспитывать аккуратность при работе.

Оборудование: таблицы поэтапного рисования неваляшки, простой карандаш, тетрадь для рисования, резинка, цветные карандаши.

Ход урока:

1. Орг. момент.

а) Приветствие учащихся.

б) Проверка готовности учащихся к уроку.

- Вы готовы к уроку? Садитесь удобно и внимательно слушайте меня.

2. Сообщение темы занятия, повторение ранее изученного.

- Тема нашего урока звучит так: Рисование на тему: «Моя любимая игрушка».А какая у вас любимая игрушка? (Ответы детей)

- Как вы думаете, какую игрушку мы будем сегодня рисовать? Отгадайте загадку.

Эту толстую игрушку

Не уложишь на подушку.

Знать, пример взяла с лошадки:

Стоя спать, а не в кроватке.

(Неваляшка)

- Молодцы ребята! Правильно, мы будем рисовать неваляшку.

- Но сначала послушайте об этой игрушке.

3. Рассказ учителя о неваляшке. (см. Приложение)

4.Анализ образца.

Итак, как нужно расположить альбом? (горизонтально или вертикально).

- Из каких частей состоит неваляшка?

- Какие геометрические фигуры помогут нам нарисовать эту игрушку?

- Как располагаются круги?

- Посмотрите, как я буду рисовать неваляшку.

5.Последовательность выполнения рисунка.

- Ближе к нижнему краю листа нарисовать большой круг. Это туловище неваляшки.

- Сверху добавить круг поменьше. Это голова.

- По бокам дорисовать по маленькому кружочку. Это руки.

- Нарисовать лицо, пуговки. Неваляшка готова. Теперь можно приступить к раскрашиванию.

(Педагогический рисунок на доске. Учитель объясняет последовательность выполнения рисунка и показывает на образцах)

Урок № 12

Физкультминутка.

6. Практическая работа детей.

Задания:

• выполнить набросок рисунка, используя простой карандаш;

• правильно расположить рисунок на листе бумаги;

• правильно передавать в рисунке характерные особенности формы предмета, сравнительные размеры и пропорции частей и их конструктивную связь;

• аккуратно раскрасить.

Целевые обходы учителя:

1. Проверка за организацией учащимися рабочего места.

2. Наблюдение за правильностью выполнения приемов работы.

3. Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.

4. Контроль за объемом и качеством выполненной работы.

- Молодцы, ребята! Вы сегодня все очень хорошо поработали.

Наведите порядок на рабочем месте.

7. Итог урока.

1. Выставка работ учащихся.

2. Самоанализ деятельности учащихся.

3. Беседа по вопросам:

• Что вы нового узнали на уроке?

• Были ли у вас затруднения в работе, как вы их преодолевали?

• Довольны ли вы своей работой?

• Какой из представленных рисунков вам понравился более всего и почему?

Выставление оценок.