Урок русского языка в 6 классе

6 кл русский

Повторим

• Пирож..к
• Руч..нка
• Ш..лк

• Сформулируем тему

тема Буквы О-Ё - актёры!

• Почему так необычно сформулирована тема?
• Почему эти буквы актёры?

• Сформулируйте цель на урок.

Сравним 2 предложения.

• Откуда – то вырвалась орава собак ч..рных дымчатых ш..коладных .
• В чуж..м глазу суч..к видим а в своём бревно не замечаем .

Проблемная ситуация. Из-за чего эти буквы становятся актёрами? Может быть есть какая – то подсказка в словах?

Это шипящие согласные!

• Ж, Ш, Щ, Ч

• Как быть со словами в предложениях?

Работа с учебником

• Чтение Правила

Кластер - алгоритм

О-ё после шипящих

В корне по ударением

В суффиксе под ударением

Ё

О

В окончании под ударением

шЁлк

О

дружОк

Искл: крыжовник, шов, шорох

площОм

Закрепление «Лови ошибку»

• шопот, шорох, шол
• Крыжовник, шолк, сгущонка

Распределительный диктант

• Зубная щ..тка, трудолюбивые пч..лы, ч..рствый хлеб, ч..рный ш..лк, поч..тный караул, ж..лтый колпач..к, золотой петуш..к, зелёный луж..к, укрыться плащ..м, нарисовать карандаш..м, грузовик с кирпич..м, укрыться плащ..м

итог

• С какой орфограммой познакомились?
• Как объяснить данную орфограмму?

Рефлексия – Лестница успеха

Домашнее задание

• Выучить правило
• Упр выполнить по желанию, в зависимости от того, как вы поняли тему