Внеурочная деятельность

«Средняя общеобразовательная школа №70»

г. Барнаула

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

«Занимательный английский»

для 6В классов

на 2019-2020 учебный год

Косьянова А.О.,
учитель английского языка

2019

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Занимательный английский» для учащихся 6 классов разработана соответствии с утвержденным годовым календарным учебным графиком и учебным планом (приказ от 29.08.2019 № 252-осн).

Программа по внеурочной деятельности имеет общеинтеллектуальную и общекультурную направленность.

Рабочая программа разработана на 1 час в неделю, всего 35 часов.

Содержание программы по курсу внеурочной деятельности

Прошедшее простое время настоящее простое время. Местоимение “some”. Местоимение “any”. Названия продуктов питания (water, potato, sweet, cheese, apple, tea, tomato). Местоимения “much, many, a lot of”. Местоимения “much, many, a lot of”. Местоимения “few”, “little”. Лексика по теме: «День рождения» (to buy a present, to give a present, to play puzzles, candles, a birthday party). Словосочетание “would like”. Названия животных (a panda, a monkey, a kangaroo, a crocodile, a lion, a bear, an elephant, a buffalo, a tiger). Притяжательный падеж. Глагол-связка «быть». Глагол «иметь».

Планируемые результаты освоения программы по курсу внеурочной деятельности:

Предметные результаты.

• освоение лексико-грамматических особенностей языка по заданной тематике;

• умение писать сообщения и письма;

• составлять предложения;

• читать тексты;

• выполнять задания различных уровней сложности и вариативности.

Метапредметные результаты.

• решение задач с применением ИКТ технологий;

• знаково-символическая грамотность;

• контрольно-оценочная самостоятельность;

• готовность к решению новых учебно-познавательных задач и проблем.

Личностные результаты.

• формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей школьников;

• развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника;

• мотивация к дальнейшему овладению английским языком;

• преодоление психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

• освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

• воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран; формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников.

Формы контроля и критерии оценивания:

На протяжении всего курса обучения учащиеся выполняют задания различного уровня сложности. При выполнении 50 % работы ставится «зачет». Если работа не зачтена, следует провести индивидуальную консультацию с учеником и дать ему возможность пересдать работу.

Критерии оценивания утверждены в «Положении о проведении промежуточной аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости МБОУ «СОШ №70» (приказ от 28.08.2017 г. № 216-осн).

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса:

1. Английский язык: 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч 1/ ред. М.В. Вербицкой. – М. : Вентана-Граф : Pearson Education Limited, 2015. – 112с. : ил. - (Forward).

2. Английский язык: 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч 2/ ред. М.В. Вербицкой. – М. : Вентана-Граф : Pearson Education Limited, 2016. – 112с. : ил. - (Forward).

3. Английский язык: программа: 5-9 классы / М.В. Вербицкая. -2-е изд., испр. – М. : Вентана-Граф, 2015. – 80с. – (Forward).

4. Английский язык: проектирование учебного курса: 6 класс: пособие для учителя/ [М.В. Вербицкая, М. Гаярделли, П. Редли]; под ред. М.В. Вербицкой. – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2016. -200 с. : ил. – (Forward).

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

Тематическое планирование

Лист корректировки тематического планирования: