Внеурочная деятельность

Мочалина Алёна Сергеевна

Организация внеурочной деятельности в школе в рамках реализации ФГОС ООО

• «Tell me – and I’ll forget, show me – and I’ll remember, let me do – and it will be mine forever!»

Benjamin Franklin

• «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, позволь мне сделать – и это станет мои навсегда»

Внеурочная деятельность деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участия в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Роль иностранного языка

овладение новым вербальным кодом как средством межкультного общения, инструментом приобретения новых знаний о мире

Преимущества внеурочной работы

• Формируется интерес учащегося к определенной теме и иностранному языку в целом
• Формируются предметные, метапредметные и личностные умения и навыки
• Развиваются творческие способности ученика
• Снимается языковой барьер при общении на английском языке
• Снимается психологический барьер при выступлениях на публике
• Формируется духовно-нравственное начало

Задача педагога

развитие потребностей школьников в использовании иностранного языка как средства общения, познания и социальной адаптации за пределами урока

Направления внеурочной деятельности

• экскурсий, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных сообществ, олипиад, соревнований, поисковых и научных исследований и тд.

Праздничное мероприятие по английскому языку

• это воспитание уважения к культуре и народу своей страны и страны изучаемого языка
• толерантное отношение к иной системе ценностей

Круглые столы и конференции

• развитие познавательной потребности и потребности в творческой деятельности,
• повышение уровня самостоятельности при поиске и усвоении новых знаний.

Формы

Культурно-массовые

• вечера-встречи с интересными людьми
• вечера-праздники
• вечера-портреты
• вечера-хроники

Политико-массовые

• фестивали
• форумы
• ярмарки
• пресс-конференции

Соревновательные

• игры
• конкурсы
• викторины
• олимпиады

Эффекты

Результаты

Приобретенное знание, пережитые чувства и совершенные действия

• Приобретение знаний о себе и окружающих
• Приобретение опыта самостоятельного действия

• развили человека как личность,
• способствовали формированию его компетентности, идентичности

Сотрудничество