Значение качественных задач по физике

Значение качественных задач по физике

Мясникова Г.Г.

учитель физики МБОУ «СОШ №11»

Качественные задачи по физике появились в русской методической литературе очень давно. Термин «качественные» задачи подчеркивает главную особенность всех задач такого типа-внимание ученика в них акцентируется на качественной стороне рассматриваемого физического явления. Решаются такие задачи путем логических умозаключений, базирующихся на законах физики, графически или экспериментально. Математические вычисления при этом не применяются. Качественные задачи присутствуют в КИМах ОГЭ и ЕГЭ.

Качественные задачи по физике способствуют углублению и закреплению знаний учащихся. Они служат также средством проверки знаний и практических навыков школьников. Умелое применение учителем качественных задач на уроках физики повышает интерес учащихся к физике и поддерживает активное восприятие ими материала в течение урока.

Решение качественных задач учит анализировать явления, развивает логическое мышление, смекалку, творческую фантазию, умение применять теоретические знания для объяснения явлений природы, быта, техники, расширяет технический кругозор учащихся, подготавливает их к практической деятельности. Качественные задачи дают возможность учителю ввести упражнения в те разделы курса физики средней школы, которые рассматриваются только с качественной стороны (например, гидродинамика, электромагнетизм, волновая оптика, тепловые явления и т. д.)