Лист формирования ЛУД

Лист формирования ЛУД (логических учебных действий)

по теме «Координация и регуляция» 6 класс.

Вариант 1.

1. Анализ. Установите соответствие между системами и их составляющими.

1. Нервная а) рефлекс

2. Эндокринная б) нервный импульс

В) гормон

Г) железа

Д) химическая регуляция

Е) нейрон

2. Синтез. Назовите то, что объединяет эти слова.

Мозг, нерв, нейрон, нервный импульс, инстинкт.

3. Сравнение. Что общего и чем отличаются нервная система дождевого червя и пчелы.

4. Выведение следствий.

Если в течение некоторого времени сопровождать кормление аквариумных рыбок звоном колокольчика, то вскоре можно…

5. Логическая цепочка.

Сетчатая система— _____________________________--трубчатая система

6. Доказательство. Ученик Петя говорит, что рефлекс характерен для всех животных и одноклеточных, и многоклеточных. Ученик Егор утверждает, что не для всех животных. Докажи, кто из учеников прав.

Лист формирования ЛУД (логических учебных действий)

по теме «Координация и регуляция» 6 класс.

Вариант 2.

1. Анализ. Установите соответствие.

1. Условный рефлекс а) лежит в основе дрессировки

2. Безусловный рефлекс б) врождённый

В) приобретается в результате жизненного опыта

Г) передаётся по наследству

2. Синтез. Что объединяет эти рисунки.

3 Сравнение. Что общего и чем отличаются нервная и эндокринная системы регуляции.

4.Установление причинно-следственных связей.

Почему после удаления верхушечного побега у растения, начинается активный рост боковых побегов?

5.Логическая цепочка. Убери лишнее, обоснуй.

Щитовидная железа, гипофиз, нейрон, гормон.

6.. Выдвижение гипотезы. Если родившийся козлёнок так и не вырос, то можно …