Лист индивидуального образовательного маршрута обучающегося 9 класса

№

Содержание (раздел программы, тема, этап работы над исследованием)

Виды работ

Сроки

Ожидаемый результат

1

Диагностика уровня развития и степени выраженности личных качеств учащегося.

Анкетирование.

1 неделя

Выявление уровня знаний в области написания проекта. Установление психо-эмоционального настроя учащегося. Выявление потребностей и ожидаемых результатов.

Тестирование.

Беседа.

2

Выявление интересов учащегося в определенной области искусства

Самостоятельное занятие с учебным материалом, участие в вебинарах.

Самоопределение учащегося. Выстраивание системы личного отношения учащегося с предстоящей к освоению образовательной областью или темой.

3

Определение темы.

Беседа.

2 неделя

Формулирование темы будущего научно-практического проекта.

Консультирование

4

Составление понятийного аппарата

Индивидуальное занятие, собеседование с преподавателем.

Разработка плана проекта. Определение и формулирование цели, задач, проблемы, гипотезы, объекта, предмета и т.д.;

отношение к выделенным проблемам;

5

Сбор информации по определенной теме.

Работа с картотекой в Республиканской библиотеке им. Н.Г.Доможакова

3-4 неделя

Подбор и изучение  материалов по теме. Систематизация найденной информации. Составление библиографии.

Изучение литературы

Конспектирование информации

Участие в виртуальных экскурсиях.

6

Практическая деятельность

Экспериментальная деятельность, практическая работа, обобщение

5 неделя

Выполнение практической части проекта.

7

Обобщение теоретической и практической части проекта.

Самостоятельная работа.

Конкультация с учителем.

6 неделя

Анализ, классификация и

систематизация данных Составление теоретической и практической части работы в единый проект. Составление приложения.

8

Психолого-педагогическая помощь

Беседа с победителем прошлого года.

Сотрудничество с заинтересованными лицами, приобретение положительного постороннего опыта,

Консультация с сотрудником кафедры ДПИ Института искусств ХГУ им.Н.Ф.Катанова

9

Подготовка к выступлению.

Самостоятельная работа, консультация с преподавателем.

7 неделя

Подготовка тезисов к выступлению, составление презентации

10

Презентация проекта в классе(ах).

Учебное занятие.

8 неделя

Проведение урока или его этапа в роли учителя, применение знаний ораторского искусства на практике. Выступление с сообщениями по проблеме исследования.

Внесение поправок

Консультация с преподавателем.

Корректирование проекта, основанное на личном опыте.

11

Презентация проекта школьному сообществу на научно-практической конференции.

Работа на конференции.

9 неделя

Выступление на конференции.

12

Рефлексия. Самоанализ. Планирование.

Установление психо-эмоционального настроя учащегося. Выявление потребностей и ожидаемых результатов.