Литературный ринг

Разработка внеклассного мероприятия по литературе

Литературный ринг

Цель: способствовать повышению познавательной мотивации к литературе.

Задачи:

• способствовать повышению уровня языкового развития; содействовать развитию устной и внутренней монологической речи детей; способствовать расширению знаний обучающихся из различных разделов литературы;

•  способствовать воспитанию любви и уважения к литературе; способствовать осознанию обучающимися себя носителями русского языка;

•  способствовать развитию грамотной устной речи, командному единству; совершенствование навыков регулирования поведения в ходе занятия.

Оборудование:

красочные плакаты с высказываниями о литературе , портреты писателей и поэтов .

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы проведем литературную игру, в которой будут участвовать 2 команды.

Они постараются доказать нам, что их знания по литературе достойны хороших оценок и покажут свою находчивость. Прежде, чем начать наше соревнование давайте представимся. Назовите название и капитана своей команды. А оценивать вас будет наше многоуважаемое жюри, в состав которого входят : ...

Ход мероприятия.

Задания для команд.

Задание 1 .Обеим командам одновременно задается вопрос из теории литературы.

Участникам команд дается одна минута для обсуждения. Право ответа предоставляется той команде, которая окончила свое обсуждение первой. Сигнал этому – поднятая рука капитана команды. В случае неправильного ответа и, если позволит время (еще не истекла 1 минута)

1 Назовите виды эпических произведений

\сказка, роман, рассказ, повесть \

2 Назовите стихотворные размеры

\хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест\

3 Что такое эпиграф? Высказывание ,находящееся перед текстом и выражающее основную мысль произведения.

1 Что такое пейзаж?

Описание природы

2 Назовите виды рифм.(Парная, кольцевая, перекрёстная)

3 Назовите элементы композиции (завязка, развитие действия ,кульминация, развязка)

Задание2. Дополни и узнай.

Слово ведущего: Сейчас вам ,ребята, нужно будет закончить начатую строфу. 

1. Ночевала тучка золотая

   На, груды утеса-великана;

  Утром в путь она умчалась рано,         

…                              (По лазури весело играя...)

2 Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,         

…                      (Грохочет в небе голубом...)

1. Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужную

Мчитесь вы, будто, как я же, изгнанники                                             …                         (С милого севера в сторону южную...)

1. Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят – Бегут и будят сонный брег,

…..                             ( Бегут и блещут и гласят...)

1. Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленной в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом

               …..                    (Кровавую пищу клюет под окном...)

6..... Играют волны — ветер свищет,

И мачта гнётся и скрипит...

Увы, он счастия не ищет         

         …..                            (И не от счастия бежит!..)

Задание 3 . Узнай произведение .

1. «Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин».(А. С. Пушкин «Дубровский»).

2. « У лукоморья дуб зелёный».(А. С. Пушкин « Руслан и Людмила»).

1 « Через базарную площадь идёт полицейский надзиратель Очумелов».( А. П. Чехов «Хамелеон»).

2«Жили да были два генерала» ( С. –Щедрин « Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»).

1. « Ох ты гой еси, Иван Васильевич» ( М. Ю. Лермонтов « Песня про купца Калашникова»).

2 « Изведал враг в тот день немало, что значит русский бой удалый, наш рукопашный бой».( М. Ю. Лермонтов « Бородино»).

Задание 4.Древняя Русь

(Команды задают друг другу вопросы, заранее приготовленные с помощью педагога.  В случае неверного ответа называют правильный вариант).

Вопросы:

1. Агнец - это: а) ангел; б) ягненок; в) огонь.. 

                                                                              (Правильный ответ подчеркнут).

2.          Клобук носят: а) на голове; б) на шее; в) в кармане.

1.      Где вам могли встретиться буки? а) в лесу; б) в книге; в) на  картине.

2.     Духовник: а) играет на инструментах; б) создает духи; в) совершает духовные обряды.

1. Пращур - это: а) динозавр; б) отец прапрадеда; в) название болезни.

2. Лепота - это: а) лепные узоры; б) настой липы; в) красота.

1. Комната монаха в монастыре?                         (келья).

2. Первая книга христианского мира?                (Библия).

1. Произведения устной поэзии о русских богатырях и народных героях. (Былины).

2. В каком произведении древнерусской литературы заложена великая идея сплочения русской народной силы?              (в «Слове о полку Игореве»),

  1.Основатели славянского письма.                (Кирилл и Мефодий).

  2.  Что предвещало поражение Игоря?           (затмение солнца).

1. Как погиб Вещий Олег?            (от укуса змеи).

2.  Кто такой Боян?                     (поэт, певец Древней Руси).

Задание 5 .Что произошло дальше?

1После их преставления захотели люди похоронить … внутри города, в соборной церкви, Пречистой Богородицы, а … - вне города, в женском монастыре, в церкви … ( И сделали им отдельные гробы и положили их врозь…)

2 Остановился старый … и глядел на то, как он чистил перед собою дорогу, разгонял, рубил, сыпал удары направо и налево. Не вытерпел… и закричал… (Как?Своих?...)

1Когда maman вышла замуж, желая чем-нибудь отблагодарить Наталью Савишну за ей двадцатилетние труды и привязанность, она позвала её к себе и, выразив в самых лестных словах всю свою к ней признательность и любовь, вручила ей лист гербовой бумаги, на которой была написана… (Вольная Наталье Савишне…)

2 - Довольны ли вы, господа генералы? – спрашивал между тем мужичина-лежебок.

- Довольны, любезный друг, видим твоё усердие! – отвечали генералы.

- Не позволите ли теперь отдохнуть?

- Отдохни, дружок, только…

Задание 6 Кто больше? (Письменный) Задание написано на доске. К существительным надо дописать постоянный эпитет.

Задание 7 . А .Продолжите пословицу Б. Сочините небольшой рассказ, который бы заканчивался пословицей (время на подготовку 5 мин.).

     1. Пословицы о труде.

А). Труд кормит, (а лень портит).

Б). Кто  любит трудиться, (тому без дела не сидится)

В). Глаза страшатся, (а руки делают)

     2. Пословицы о коллективе.

 А). Не имей сто рублей, (а имей сто друзей)

 Б). Берись дружно, ( не будет грузно).

В). Все за одного - ( один за всех).  

Задание 8 . Обо всём понемногу.

1. Под чьим именем Пушкин напечатал несколько своих произведений? (Белкин И.П.)

2. Кто из русских писателей написал стихотворения в прозе? (Тургенев…)

1.Кто является автором былин? (Народ)

2. У кого из писателей были псевдонимы «Брат моего брата», «Человек без селезёнки»?... (А.Чехов)

1. Как называют книжку-худышку. (Брошюра.)

2. Чей день рождения – 2 апреля – отмечается ежегодно как Международный день детской книги?(Г.Х. Андерсена).

1. Закончите крылатую фразу Максима Горького: “Любите книгу – источник ...”: (Знаний).    

2. Сколько лет рыбачил старик из пушкинской сказки о рыбаке и рыбке? (Тридцать три года).

1. Где жил старик со своею старухой из сказки Пушкина о рыбаке и рыбке? (В землянке).

2. Кто в "Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях" А.С. Пушкина помог Елисею найти невесту? (Ветер).

1 . Кто автор произведения “Лошадиная фамилия”? (А.П.Чехов)

2. Кто автор произведения “Конь с розовой гривой”? (В.П. Астафьев)

Жюри подводит итоги. Оценивание работы команд.

Награждение команд .

Ведущий: У нас есть победители и нет проигравших.

Это потому, что все участники хорошо подготовились и показали себя.