Логическая пятиминутка

«Логическая пятиминутка»

(тренинговая)

Цель: Способствовать овладению умением 3.2.7. Выполнять срав-

нение по аналогии, т.е. из сходства объектов в некоторых признаках делать предположения об их сходстве в других признаках.

Установи связь между словами в левой части. Составь подобную пару, вписав вместо пропусков необходимые по смыслу слова.

Стол – скатерть, пол - …

( ковер, салфетка, покрывало)

Толстый – тонкий, безобразный - …

( красный, сладкий, красивый)

Алмаз – редкий, железо - …

( твердый, распространенный, блестящий)

Яйцо – скорлупа, картофель-…

( кожура, одежда, оболочка)

Вывод: выполняя сравнение по аналогии, необходимо учитывать, чтобы переносимые признаки были того же типа, что и исходные.

«Логическая пятиминутка» разработана учителем МБОУ гимназия № 12 г. Липецка Мироновой Ириной Дмитриевной