Логическая пятиминутка

«Логическая пятиминутка» (тренинговая)

Цель: Способствовать овладению умением 3.1.8. Определять причинно-следственные отношения компонентов объекта, т.е. устанавливать, какими компонентами данный компонент порожден или изменен и какие компоненты данным компонентом порождены или изменены.

Как правило, в паре предложений одно обозначает причину какого-либо явления, а другое является следствием этой причин.

Найдите следствие и причину в этом стихотворении.

Пешком шагали мышки по узенькой дорожке

От деревушки Пешки до деревушки Ложки.

А в деревушке Ложки у них устали ножки.

(В. Приходько)

( Устали ножки у мышек, т. к. шли пешком)

Вывод: между событиями могут существовать причинно-следственные связи; причина по времени обычно предшествует следствию; следствие это, то что вытекает из другого.

Логическая пятиминутка» разработана учителем МБОУ гимназия № 12 г. Липецка Мироновой Ириной Дмитриевной