Логопедических занятий воспитателя

Тетрадь для вечерних логопедических занятий воспитателя

Ежедневно логопед записывает воспитателю задание для логопедической работы с отдельными детьми (3 – 6 человек). Сюда входят отдельные артикуляционные упражнения, заучивание специально подобранных логопедом предметных и сюжетных картинок. Повторение текстов и стихотворений, подобранных им ранее: различные варианты упражнений по развитию внимания, памяти, различению звуков, формированию лексико-грамматических компонентов языка.

Все виды заданий должны быть знакомы детям. В вечернее логопедическое занятие не включается постановка звуков, лишь закрепление только что поставленного звука.

Примерные виды вечерних занятий.

1) Миша, Оля, Таня – повторение стихотворения; выбор слов со звуком ш в словах:

Наша Маша маленькая, на ней шубка аленька.

Изменение слов путём заменяя звуков Маша – каша; наша – ваша; шубка – шутка.

Игра в фанты – ребенок получает «фант» и вместе с ним слог, а возвращая «фант», называет слово со звуком ш:

ВА – ватрушка

КА - катушка

СТА старушка;

ВАТ - ватрушка;

ПЕТ петушок;

ВЕР - вертушка.

2) Нина, Катя - изменить слова по образцу:

Выбрать лишнюю картинку:

Ракета, пароход, баран, лампа, рак, лодка, крот, барабан, помидор, рыба, радуга, палатка, пароход.

3) Найди картинкам со звукм р свои домики. Если в слове один слог, то поселить его надо в одноэтажном доме, если двато в 2-х этажном и т.д.