продолжить работу по ознакомлению детей о существующих профессиях, прививать интерес к различным видам деятельности.
профессия, воспитательница, учительница, строитель, водитель, парикмахер, повар, врач, портной, пожарный, почтальон, маляр, певец, продавец, шофер, стоматолог, фотограф, пилот; воспитывать, заниматься, писать, читать, строить, красить, шить, продавать, подстригать, лечить, петь, водить, готовить, разносить, летать, фотографировать.
|
Этап занятия |
Содержание |
Действия учащихся |
| 2 класс | 3-4 класс |
|
Организационный момент.
Психологический настрой. |
-Рада видеть вас на уроке логопедии. Чем мы занимаемся на этом уроке? Отвечайте «ДА» или «НЕТ» на мое утверждение: Очень любим мы учиться…. И, конечно же, лениться…. Выполняем все задания … Очень любим опоздания…. Читаем, пишем, рассуждаем… Дисциплину нарушаем… Всем успехов пожелаем…. И урок мы начинаем! - Не забывайте: Отвечать – не кричать, только руку поднимать! |
Учимся говорить, читать, писать без ошибок |
Учимся говорить, читать, писать без ошибок |
| Игра «Разложи по порядку» | 2 кл. Отгадать слова вы сможете, если расставите буквы в порядке убывания: от самой большой буквы до самой маленькой. 3-4 кл. -Посмотрите, на ваших партах лежат карточки, на которых написаны слова. Только буквы в каждом слове «перепутались». Сядет тот, кто соберёт своё рассыпанное слово.
-Молодцы! А теперь ответьте на вопрос: Что общего у всех этих слов? -Верно. Это названия профессии.
| Учащиеся собирают слова Повар Шофёр Врач Учитель
Это профессии. | Учащиеся собирают слова Повар Шофёр Продавец Художник Пожарный
|
|
Сообщение темы урока. Постановка целей. | - Сегодня мы совершим путешествие по удивительному миру профессии. - Кто знает, что такое профессия? В словаре русского языка С. И. Ожегова дано такое толкование:
«Профессия – основное занятие человека, его трудовая деятельность» - Обратите внимание на слово «трудовая», а что же такое труд? - Правильно, ребята. Труд это работа, занятие, дело. Всё что требуется усилий, стараний, заботы.
|
|
|
|
|
- Про людей, которые хорошо работают, говорят, что у них руки золотые. -Золотые руки – это руки какие? |
Трудолюбивые Аккуратные Старательные Ловкие Умелые | Трудолюбивые Аккуратные Старательные Ловкие Умелые |
|
Упражнение на координацию речи и движения |
«Умелые руки»
| Наши руки умелые такие, | Поворачивают то вверх, то вниз. | | Наши руки – руки золотые! | Сжимают кулачки. | | Они умеют вышивать, Шить и шарф вязать. Подметать и стирать. Суп варить, пыль вытирать. Тарелки чисто мыть, Красить и белить. | Загибают пальцы по одному. | | За порядком следить. | Грозят пальчиком. | | Вот они какие - | Сжимают кулачки. | | Руки золотые. | Фонарики. |
- Каждый человек мечтает обрести в жизни любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Что такое профессия? Профессия - это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Профессий очень много!
|
Дети выполняют |
Дети выполняют |
|
Самомассаж пальцев рук
|
«Профессии»
| Много есть профессий знатных, И полезных, и приятных.
| катаем шарик между ладонями по кругу в одну сторону, а потом в другую | | Повар, врач, маляр, учитель, Продавец, шахтёр, строитель…
| Сжимаем мячики | | Сразу всех не называю, Вам продолжить предлагаю.
| Сжимаем по очереди правой, затем левой руками |
|
|
|
|
Развитие воздушной струи | - У вас на столах лежат волшебные картинки. Вам необходимо подуть на листочки и вы увидите изображение. - Кто изображен у вас на картинке? | Дети выполняют задание.
Называют изображенные картинки | Дети выполняют задание.
Называют изображенные картинки |
|
Отгадывание загадок с опорой на картинки. /развитие речевого слуха, мышления, диалогической речи/ | - А теперь я буду загадывать загадки, а вы внимательно слушаете, думаете, поднимаете руки для правильного ответа. Темной ночью, ясным днем Он сражается с огнем. В каске, будто воин славный, На пожар спешит... (пожарный)
Мастерица на все руки Нам сошьет пиджак и брюки. Не закройщик, не ткачиха. Кто она, скажи? (портниха)
Кирпичи кладет он в ряд, Строит садик для ребят Не шахтер и не водитель, Дом нам выстроит... (строитель)
У меня есть карандаш, Разноцветная гуашь, Акварель, палитра, кисть И бумаги плотный лист, А еще – мольберт-треножник, Потому что я … (художник)
Кто пропишет витамины? Кто излечит от ангины? На прививках ты не плачь — Как лечиться, знает... (врач)
На витрине все продукты: Овощи, орехи, фрукты. Помидор и огурец Предлагает... (продавец)
Громко прозвенел звонок, В классе начался урок. Знает школьник и родитель — Проведет урок... (учитель)
Скажите, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? (повар)
Весёлая работа, Завидно от души! Свисти, когда охота, Да палочкой маши! (полицейский)
Встаю я очень рано,
Ведь моя забота, -
Всех отвозить по утрам
На работу. (Водитель)
|
|
|
|
Пальчиковая гимнастика |
| Кто-то учит | Пальчик вверх. | | Кто-то варит | Кастрюля. | | Кто-то нам белье стирает. | Трем кулачок о кулачек. | | Кто-то лечит | Гладим руку. | | Кто метет. | Смахиваем. | | Кто-то сказочку прочтет. | Книга. | | Не кончаются заботы, Много у людей работы. | Вращаем руками. |
|
|
|
|
Дидактические игры «Лото профессий», «Дополни …» | 2 кл.-Ребята, у вас на столах лежат карточки. Соберите все предметы, которые подойдут к вашей профессии. 3-4 кл. Вы читаете профессию и записываете, что для человека этой профессии нужно. (образец)Продавцу - весы, товар, фартук, касса, деньги Учителю - указка… Повару – кастрюля.. Водителю - автомобиль… Художнику - кисти… и т.д - Какие вы молодцы, все правильно назвали. А я еще одну интересную игру знаю.
| Дети выполняют задание. Списывают профессию | Дети выполняют задание. Дополняют ответы. |
| Дидактическая игра «Прочитай и найди» /обучение чтению, развитие внимания/ | - Ребята, а вы знаете, что нужно каждому работнику для работы? Вот сейчас мы и проверим. Каждый из вас берет карточку с названием профессии, читает ее и находит нужные для этой профессии атрибуты.
| Дети выполняют задание. | Дети выполняют задание. |
|
Работа с карточками.
|
|
Завод Детский сад Столовая Магазин Автобус Школа
|
Шофёр Рабочий Воспитатель Учитель Продавец Повар
| 2 кл.-А сейчас проверим себя. У каждого на столе листок с заданием. Возьмите зелёную ручку и соедините стрелочками названия профессий и место, где используется эта профессия… 3-4 кл.- Продолжите предложение Портниха шьёт (чем?) …. Столяр пилит (чем?) …. Дворник метёт (чем?) …. Учительница пишет (чем?) …. Художник рисует (чем?) …. Повар режёт (чем?) …. Пилот управляет (чем?) …. -Какие вы молодцы и на сложные вопросы ответы знаете, давайте немного отдохнем. | Дети выполняют задание
| Дети выполняют задание Иглой Пилой Метлой Мелом Красками Ножом Самолетом
|
|
Физминутка Игровое упражнение «Если хочется тебе, то делай так!»
|
Хочешь стать ты гитаристом, делай так… Хочешь стать ты пианистом, делай так… Если нравится тебе, то и другим ты покажи, Если нравится тебе, то делай так 2. Хочешь стать ты маляром, то делай так… Хочешь поваром ты быть, то делай так… Если нравится тебе, то и других ты научи Если нравится тебе, то делай так… 3. Хочешь стать ты плотником, , то делай так... Хочешь столяром ты быть, то делай так… Если нравится тебе, то и других ты научи, Если нравится тебе, то делай так… |
Дети повторяют |
Дети повторяют |
| Игра « Подбери слово» /Подбор подходящих по смыслу определений./
| - Сейчас я буду называть профессию человека, ваша задача – назвать какой он? Пожарник какой? – Храбрый, смелый.
Учитель какой? – Умный, добрый.
Водитель? Какой? – Внимательный, осторожный.
Грузчик какой? – Сильный, ловкий.
Строитель какой? – умелый, трудолюбивый.
Врач какой? – Старательный, добрый.
Повар какой? – Аккуратный, чистоплотный.
| Ответы детей. | Ответы детей.
|
| Работа у доски
| - 2 кл.-Я буду называть инструменты, которые используют люди определенной профессии. Один из этих инструментов к этой профессии не относится. Назовите это слово. Кому нужны эти инструменты? Ножницы, весы, зеркало, расческа. (Парикмахер) Пила, таблетки, градусник, шприц. (Врач) Сковорода, нож, половник, краски. (Повар) Тетради, указка, метла, классный журнал. (Учитель) Кирпич, цемент, лопата, батон. (Строитель) Сумка, газета, лопата, письмо. (Почтальон)
3-4 кл.Ребята, составьте из данных слов надо составить предложение и запишите их в тетрадь. Повар, суп, наливать, гороховый. Указка, показывать, учитель.
| Дети отвечают. Записать слова | Дети отвечают. Записать предложения |
|
| Лечить, мальчик, врач, маленький. Рисовать, картина, художник. Машина, шофёр, управляет. Воспитатель, сказку, рассказывать, интересную. Учитель, доске, на, пишет, мелом. |
|
|
| Игровое упражнение «Кому принадлежит фраза?»
| Человек какой профессии может так сказать: - Несите кирпич, цемент! - Как вас подстричь? - Откройте рот и скажите : «А-А-А!» - Сколько кг картошки вам взвесить? - По какому адресу привезти вам мебель?
| Дети отвечают. | Дети отвечают. |
|
Игра с мячом «Что будет, если...» /понимание значимости профессий в жизни людей; рассуждения о последствиях прекращения деятельности людей разных профессий/ |
- Молодцы. Вы знаете много профессий и различных инструментов для работы. Интересно, а вы сможете ответить на сложные вопросы? Давайте попробуем. Я буду бросать мяч каждому, и задавать вопрос, а он должен мяч поймать и постараться ответить правильно. Готовы? Что будет, если: повара перестанут готовить пищу? врачи перестанут лечить людей? учителя перестанут учить детей? строители перестанут строить дома? все водители откажутся сесть за руль? дорожная служба перестанет следить за состоянием дорог?
|
Дети отвечают. |
Дети отвечают. |
|
Подведение итогов
|
Ребята, как вы думаете, какая профессия самая важная? Все профессии важны, все профессии нужны! Вывод: Прекрасных профессий На свете не счесть- И каждой Профессии Слава и честь! Много в мире профессий разных. Какую выбрать не узнаешь сразу. В жизни все сгодится. Стоит только хорошо учиться. Что вам и нужно делать уже сейчас, чтобы ваши мечты сбылись, что нужно делать?
|
Пишут свое желание. |
|
|
Рефлексия |
На ваших столах лежат «ладошки» разных цветов -Если вам было скучно на уроке, возьмите ладошку зеленого цвета; -Если вам было интересно, но вы не узнали ничего нового - возьмите желтую ладошку; -Если вам понравился урок и вы узнали что-то новое - возьмите красную ладошку. А теперь покажем свои ладошки.
|
|
|
|
| Ну а теперь возьмите свои ладошки и помашите ими в знак прощания! До свидания! Спасибо за урок!
|
|
|
28
272 567 
