Логопедическое занятие "Одежда"

Тема: «Одежда»

Цель: формирование представлений об одежде, её назначении.

Задачи:

образовательные:

1. уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Одежда»;

2. закрепить знания о предложении;

3. совершенствовать грамматический строй речи;

развивающие:

1. развивать диалогическую речь;

2. развивать зрительное внимание, мышление, общую и тонкую моторику;

воспитательные:

1. воспитывать культуру общения и поведения на занятиях;

2. формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности.

Тип занятия : комбинированное.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

1. Организационный момент:

Упражнение на развитие мимики: «Спи глазок! Спи другой…

2. Упражнение «Назови свою одежду».

(все дети по очереди).

У меня синее платье…

У меня чёрные брюки…

- Как всё это можно назвать одним словом? (Одежда).

- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на занятии? (Об одежде).

3. Беседа об одежде.

Одежду придумали люди в давние-давние времена. Когда нас с вами ещё и на свете не было. Как вы думаете, из чего делали одежду в те времена? Правильно. Её делали из шкур животных, убитых на охоте. Одежда помогала людям согреться. Постепенно люди научились делать ткани, и одежда стала меняться, стала такой яркой и красивой как у нас с вами.

А знаете ли вы, кто же шьёт одежду и где? Одежду шьют на специальных фабриках. Туда привозят ткани. Сначала модельеры рисуют фасон (модель, а потом швеи шьют по выкройкам. Готовую одежду везут в магазины, и там мы с вами её покупаем.

4. Артикуляционная гимнастика:

1. «Лошадка». 3. «Язычок вышел погулять».

2. «Кошечка».

5. Игра «Назовём одежду».

- Какую одежду надевают на улицу?

(куртка, шуба, пальто, шапка, комбинезон)

Какая это одежда? (Верхняя).

- Какую одежду мы надеваем на тело?

(майка, пижама, ночная сорочка).

Какая это одежда? (Нижняя) А по –другому можно сказать – бельё.

- Как называют одежду, которую мы надеваем на праздник?

(Праздничная, нарядная).

- Летом и зимой мы надеваем одинаковую одежду?

- Лето мы носим (Летнюю). А зимой? (Зимнюю).

7. Упражнение «У кого?».

(полные ответы детей).

- У кого синяя футболка?

- У меня синяя футболка… и т. д.

8. Упражнение «Что наденешь на прогулку?»

(усвоение глагола – надеть).

Я надену куртку и брюки… и т. д.

9. Игра «Спрячь слоги в ладошки».

Слоговой анализ слов :

Сарафан, брюки, кофта, халат, комбинезон, платье, рубашка, пальто, шорты… (определить самое короткое и длинное слово).

10. Игра «Скажи правильно»

Взрослый: «Это зимняя куртка»

Ребё нок: А в шкафу пять зимних курток… и т. д.

11. Упражнение «Большой-маленький».

Куртка – курточка, сарафан -, кофта -, рубашка -, шорты -, халат - … и т. д.

Пальчиковая гимнастика

«Небылицы»

У Матрёшкиной сестрицы Ритмичные удары пальцами правой руки,

начиная с указательного, по левой ладони.

По деревне небылицы. Ритмичные удары пальцами левой руки,

начиная с указательного, по правой ладони.

Ходит утка в юбке, На каждое название животного загибают

В тёмном полушубке, пальцы на руках, начиная с больших.

Курочка – в жилете,

Петушок – в берете,